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管理自我認(rèn)知培訓(xùn)

【課程背景】
在快速變化的商業(yè)環(huán)境中，管理者面臨角色模糊、團(tuán)隊(duì)效能不足、目標(biāo)執(zhí)行偏差等挑戰(zhàn)。許多中基層管理者因缺乏系統(tǒng)認(rèn)知和實(shí)用工具，難以從“執(zhí)行者”轉(zhuǎn)型為“領(lǐng)導(dǎo)者”。本課程聚焦管理者角色認(rèn)知與核心能力修煉，結(jié)合經(jīng)典管理模型（如DISC、Q12、PDR）和實(shí)戰(zhàn)演練，幫助管理者快速定位角色、提升團(tuán)隊(duì)管理效能，推動(dòng)業(yè)務(wù)目標(biāo)高效達(dá)成。

【課程收益】
1.角色定位：明確管理者角色與職責(zé)，區(qū)分“合格”與“優(yōu)秀”管理者的核心差異。
2.自我管理：掌握理解層次模型，提升自我認(rèn)知與價(jià)值觀驅(qū)動(dòng)的決策能力。
3.團(tuán)隊(duì)管理：運(yùn)用DISC模式與Q12測(cè)評(píng)，診斷團(tuán)隊(duì)問(wèn)題并制定改進(jìn)策略。
4.目標(biāo)落地：學(xué)會(huì)PDR循環(huán)與4F復(fù)盤技術(shù)，確保計(jì)劃執(zhí)行與持續(xù)優(yōu)化。
5.工具應(yīng)用：獲得4套實(shí)用管理工具（如*分析法、團(tuán)隊(duì)關(guān)系圖譜、TEX復(fù)盤模板）。

【課程對(duì)象】
-適用層級(jí)：企業(yè)中層、基層管理者（如部門經(jīng)理、主管、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人）
-適用場(chǎng)景：新晉管理者轉(zhuǎn)型、團(tuán)隊(duì)管理效能提升、管理能力系統(tǒng)化訓(xùn)練
-學(xué)員基礎(chǔ)：需具備基礎(chǔ)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)團(tuán)隊(duì)管理有初步認(rèn)知

【課程特色】
-短時(shí)高效：聚焦核心模型與工具，剔除冗余理論，確保即學(xué)即用。
-實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向：70%時(shí)間用于案例分析、角色扮演與工具演練。
-工具性強(qiáng)：大量實(shí)用性強(qiáng)且容易掌握的工具。

【課程大綱】
模塊一：管理者的角色認(rèn)知與定位
1.管理者的本質(zhì)與層級(jí)
-管理者定義：從“執(zhí)行者”到“領(lǐng)導(dǎo)者”的轉(zhuǎn)變
-三類管理者：不合格vs.合格vs.優(yōu)秀（案例：李經(jīng)理被投訴的深層原因）
2.角色定位工具：企業(yè)管理七層模型
-快速解析愿景、使命、策略與組織結(jié)構(gòu)的關(guān)系
-管理者四原則：績(jī)效導(dǎo)向、目標(biāo)共識(shí)、責(zé)權(quán)利分配、解決問(wèn)題
3.互動(dòng)研討：分組討論“優(yōu)秀管理者的3個(gè)關(guān)鍵行為”

模塊二：管己——自我認(rèn)知與能力修煉
1.理解層次模型：從潛意識(shí)驅(qū)動(dòng)行為
-系統(tǒng)→身份→價(jià)值觀→能力→行為→環(huán)境
-應(yīng)用：通過(guò)“反求諸己”解決管理矛盾
2.管理者能力圖譜
-核心能力：決策力（*分析法）、溝通力（DISC風(fēng)格匹配）
-行為改進(jìn)：制定個(gè)人“能力提升計(jì)劃表”
3.實(shí)戰(zhàn)演練：基于實(shí)際工作場(chǎng)景的價(jià)值觀沖突案例分析

模塊三：管人——團(tuán)隊(duì)診斷與關(guān)系管理
1.DISC模式：快速識(shí)人用人的工具
-DISC測(cè)試與行為風(fēng)格解讀（簡(jiǎn)化版測(cè)試與分組匹配）
-溝通策略：如何激勵(lì)不同風(fēng)格的下屬（角色扮演）
2.團(tuán)隊(duì)健康度診斷：Q12測(cè)評(píng)
-解讀敬業(yè)度數(shù)據(jù)與團(tuán)隊(duì)短板（案例：某企業(yè)Q12報(bào)告分析）
-制定團(tuán)隊(duì)改進(jìn)計(jì)劃：從“數(shù)據(jù)”到“行動(dòng)”
3.工具應(yīng)用：繪制團(tuán)隊(duì)關(guān)系圖譜（信任度、協(xié)作度、沖突點(diǎn)）

模塊四：管事——目標(biāo)執(zhí)行與復(fù)盤技術(shù)
1.PDR循環(huán)：目標(biāo)落地的核心邏輯
-計(jì)劃（Plan）：SMART目標(biāo)與資源分配
-執(zhí)行（Do）：過(guò)程監(jiān)控與快速糾偏
2.4F復(fù)盤技術(shù)
-簡(jiǎn)化版復(fù)盤流程：Fact（目標(biāo)對(duì)比）→Finding（根因分析）→Future（改進(jìn)措施）
-案例學(xué)習(xí)：阿里巴巴復(fù)盤的“極簡(jiǎn)三步法”
3.結(jié)課行動(dòng)：每人提交一項(xiàng)“一周內(nèi)可落地的管理改進(jìn)計(jì)劃”

管理自我認(rèn)知培訓(xùn)