課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲備干部
培訓(xùn)講師：李東
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
組織建設(shè)能力培訓(xùn)
課程背景：
如何提高組織的學(xué)習(xí)力？
學(xué)習(xí)型組織就是組織學(xué)習(xí)嗎？
如何提升組織的創(chuàng)新能力？
學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，是當今重要的組織管理理論，也是加強組織凝聚力、提升組織創(chuàng)新力的有效方式。把企業(yè)建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，有效改善組織成員的精神面貌，提高組織運行效能，增強企業(yè)的生命力。
課程收益：
綜合運用互動講授、案例分析、研討分享、體驗感受和測試等培訓(xùn)活動，課堂呈現(xiàn)生動，便于學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握：
● 正確認知學(xué)習(xí)型組織特征與建設(shè)的意義；
● 掌握學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作方法以及實際運用；
● 學(xué)習(xí)團隊行動學(xué)習(xí)方法及實際應(yīng)用。
課程對象：該課程適用于各層級管理人員、工作團隊全員。
課程大綱
第一講：唯有學(xué)習(xí)才能保持企業(yè)持續(xù)的成長——為什么要建設(shè)學(xué)習(xí)型組織
案例導(dǎo)入：疫情下企業(yè)狀態(tài)的啟示
1、知名企業(yè)的成功經(jīng)驗
2、新時代更講求企業(yè)內(nèi)功的修煉——以組織學(xué)習(xí)力實現(xiàn)
3、學(xué)習(xí)力決定了企業(yè)的競爭力
4、建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的現(xiàn)實意義
1）發(fā)動機功能——激發(fā)員工潛能的釋放
2）交換機功能——交換知識，資源共享
3）復(fù)印機功能——總結(jié)歸納，探索發(fā)展
第二講：學(xué)習(xí)型組織是團隊建設(shè)的最層級——什么是學(xué)習(xí)型組織
一、組織學(xué)習(xí)
1、組織學(xué)習(xí)涵義
2、組織學(xué)習(xí)過程
3、組織學(xué)習(xí)要實現(xiàn)的效果
體驗活動：組織知識管理
二、什么是學(xué)習(xí)型組織
1、學(xué)習(xí)型組織不只是組織學(xué)習(xí)
1）團隊化學(xué)習(xí)
2）多視角的認知
2、對學(xué)習(xí)型組織的預(yù)期
1）持續(xù)組織學(xué)習(xí)力
2）快樂工作
3）把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力
3、學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)特點
1）工作學(xué)習(xí)化
2）學(xué)習(xí)工作化
3）學(xué)習(xí)有后續(xù)行為
案例分析：某企業(yè)的工作化學(xué)習(xí)
三、學(xué)習(xí)型企業(yè)特征
1、精簡與扁平化
2、彈性與創(chuàng)新
3、善于學(xué)習(xí)
4、自主管理
研討活動：企業(yè)如何學(xué)習(xí)管理
第三講：實現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的有效策略——學(xué)習(xí)型組織的*
一、超越自我
保持創(chuàng)造性張力：愿景與現(xiàn)實之差叫做創(chuàng)造性張力
1、自我是什么
2、超越自我與自我超越
3、挑戰(zhàn)極限
二、改善心智模式
非?？蓸?mdash;—中國人自己的可樂！
不是產(chǎn)品之爭，而是認知之爭
1、心智模式特點
2、成功人士的心智模式特點
3、如何改善心智模式
研討活動：我們各有所長
三、建立共同愿景
愿景產(chǎn)生動力，目標形成壓力
1、什么是愿景——主動力還是被動力
2、愿景的三個層次
3、如何建立共同愿景——共同的奮斗動力
案例分析：一個組織成員的愿景建設(shè)
四、團隊學(xué)習(xí)
1、團隊學(xué)習(xí)特征
2、團隊如何學(xué)習(xí)
體驗活動：一次任務(wù)的完成
五、系統(tǒng)思考
機器維護什么不轉(zhuǎn)了
1、系統(tǒng)思考特征
2、如何系統(tǒng)思考——點線面的思維
案例分析：從哪個層次解決問題
第四講：學(xué)習(xí)型組織建設(shè)方法
一、學(xué)習(xí)型組織定位
1、組織目標定位
2、組織建設(shè)定位
3、組織文化定位
二、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)方法
1、學(xué)習(xí)型組織文化建設(shè)
2、學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)導(dǎo)方式
3、學(xué)習(xí)型組織推進
4、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)運行的工作方法
三、學(xué)習(xí)型組織著眼于創(chuàng)新
1、創(chuàng)新的內(nèi)容與意義
2、提升創(chuàng)新力的關(guān)鍵—創(chuàng)新思維
3、創(chuàng)新發(fā)展推動
學(xué)習(xí)活動：學(xué)習(xí)型組織建設(shè)設(shè)計
第五講：學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的有效工具——團隊行動學(xué)習(xí)方法
一、行動學(xué)習(xí)
1、行動學(xué)習(xí)架構(gòu)與要素
2、行動學(xué)習(xí)過程設(shè)計
3、行動學(xué)習(xí)管理
4、行動學(xué)習(xí)催化
二、有效的分析工具——ORID焦點討論方法
1、描述客觀事實
2、描述感受反應(yīng)
3、詮釋作用意義
4、引發(fā)行動決定
學(xué)習(xí)活動：焦點討論方法演練
三、有效的研討工具——團隊共創(chuàng)共識方法
1、問題導(dǎo)入
2、產(chǎn)生新想法
3、形成新關(guān)系
4、辨別關(guān)系
5、補充完善
6、形成共識
學(xué)習(xí)活動：團隊共識方法演練
四、交流與拓展視角的工具——*方法
1、小組主題懇談
2、分組交流
3、共享交流主題
學(xué)習(xí)活動：*方法演練
五、基于問題分析解決的行動學(xué)習(xí)方法
1、如何發(fā)現(xiàn)問題——形成問題意識
2、問題是什么——問題情景描述
3、問題為什么會發(fā)生——問題原因分析
4、問題怎么解決——制定問題解決措施
5、問題何時能解決——制定行動計劃
行動學(xué)習(xí)活動：以問題為導(dǎo)向的行動學(xué)習(xí)
組織建設(shè)能力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.cticoncepts.com/gkk_detail/320418.html
