課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
協(xié)調(diào)沖突管理與協(xié)調(diào)
課程大綱:
第一部分 協(xié)調(diào)沖突管理
【情景導(dǎo)入】
【問題討論】
【問題分析】
一、認識沖突的性質(zhì)
(一)什么是沖突?
1、沖突的性質(zhì)與分類
2、沖突產(chǎn)生的原因
(二)沖突的功能
1、沖突客觀存在
2、沖突的作用
3、沖突與績效的關(guān)系
二、協(xié)調(diào)沖突的策略選擇
(一)協(xié)調(diào)能力的內(nèi)涵
1、協(xié)調(diào)的概念
2、專業(yè)技術(shù)人員協(xié)調(diào)能力構(gòu)成
3、協(xié)調(diào)的基本原則
(二)協(xié)調(diào)的策略選擇
(三)追求協(xié)調(diào)的合作共贏
1、沖突協(xié)調(diào)的策略要點
2、協(xié)調(diào)沖突的步驟與時機
第二部分 協(xié)調(diào)的戰(zhàn)術(shù)選擇
【情景導(dǎo)入】
【問題討論】
【問題分析】
一、捕捉*協(xié)調(diào)時機
【情景導(dǎo)入】
【問題討論】
【問題分析】
(一)*的協(xié)調(diào)時機
(二)耐心觀察,及時捕捉
二、剛?cè)嵯酀匀釣橹?br />
【情景導(dǎo)入】
【問題討論】
【問題分析】
(一)“軟協(xié)調(diào)”與“硬協(xié)調(diào)”
(二)為什么要以柔為主
三、巧妙地借權(quán)用力
【情景導(dǎo)入】
【問題討論】
【問題分析】
(一)此“權(quán)”“力”,非彼“權(quán)力”
(二)“權(quán)”與“力”內(nèi)涵豐富
四、語言藝術(shù)不容忽視
【情景導(dǎo)入】
【問題討論】
【問題分析】
(一)語用學原則的辯證運用
(二)委婉、幽默的表達是人心所向
(三)發(fā)揮非言語表達的作用
第三部分 協(xié)調(diào)能力提高
一、協(xié)調(diào)的主要障礙
(一)協(xié)調(diào)能力的構(gòu)成
1、協(xié)調(diào)與協(xié)調(diào)能力
2、協(xié)調(diào)能力的構(gòu)成
(二)協(xié)調(diào)的主要障礙
1、人際協(xié)調(diào)中的障礙
2、組織協(xié)調(diào)的障礙
3、授權(quán)協(xié)調(diào)的障礙
4、沖突協(xié)調(diào)的障礙
5、激勵協(xié)調(diào)的障礙
二、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)與提升
(一)人際協(xié)調(diào)能力的提升與培養(yǎng)
1、提升與培養(yǎng)人際協(xié)調(diào)能力的重要性
2、樹立現(xiàn)代協(xié)調(diào)意識是具備人際協(xié)調(diào)能力的思想基礎(chǔ)
3、提升與培養(yǎng)人際協(xié)調(diào)能力的原則
4、提升與培養(yǎng)人際協(xié)調(diào)能力的方法
(二)組織協(xié)調(diào)能力的提升與培養(yǎng)
1、組織協(xié)調(diào)的重要性
2、組織協(xié)調(diào)的原則
3、組織協(xié)調(diào)能力提升與培養(yǎng)的方法
(三)授權(quán)協(xié)調(diào)能力的提升與培養(yǎng)
1、授權(quán)協(xié)調(diào)的重要性
2、授權(quán)協(xié)調(diào)的原則
3、提升與培養(yǎng)授權(quán)協(xié)調(diào)能力的方法
(四)沖突協(xié)調(diào)能力的提升與培養(yǎng)
1、沖突協(xié)調(diào)的重要性
2、沖突協(xié)調(diào)的原則
3、提升與培養(yǎng)沖突協(xié)調(diào)能力的方法
(五)激勵協(xié)調(diào)能力提升與培養(yǎng)
1、激勵協(xié)調(diào)的重要性
2、激勵協(xié)調(diào)的原則
3、提升與培養(yǎng)激勵協(xié)調(diào)能力的方法
協(xié)調(diào)沖突管理與協(xié)調(diào)
轉(zhuǎn)載:http://www.cticoncepts.com/gkk_detail/283158.html
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- 湯文穎