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管理者提升領導力培訓

 

【課程背景】

企業(yè)的中層管理者要負責將組織的戰(zhàn)略目標轉(zhuǎn)化為具體的工作任務和績效指標，并通過團隊成員達成業(yè)務目標。同時，他們也是企業(yè)文化的締造者與傳承者，他們的領導力也將在很大程度上影響團隊的績效。 因此，中層領導既需要負責業(yè)績增長（Business Growth），同時也需要通過親自對人員的“選用育留“，打造優(yōu)秀的有戰(zhàn)斗力的組織與團隊，幫助團隊成員成長（People Growth）。 而這個過程中，業(yè)務領導需要強化對自身管理角色的認知，并分配時間在發(fā)展團隊成員工作中，以更高效的達成績效并發(fā)展組織。 

 

【課程收益】

領導力角色認知。從管事到管人，從沖鋒陷陣到運籌帷幄

領導力風格覺察。掌握不同情境下，針對不同類型員工的領導力方式

績效輔導面談。掌握基于績效增長的員工輔導面談技巧與框架

職業(yè)發(fā)展會談。掌握基于員工成長的職業(yè)發(fā)展會談技巧與框架

 

【課程對象】

企業(yè)中層管理者，項目經(jīng)理，資深HRBP等

 

【課程大綱】

一、領導力角色認知

1、領導的職責與領導力？Leaders ‘responsibilities and leadership 

2、領導力的混合職責 Hybrid role of a leader

增長、業(yè)績、組織、人才 (案例分享：知名公司總經(jīng)理職責分享)

組織文化締造者

3、情境領導力概述 Situational Leadership 

4種不同的領導力展現(xiàn)行為4 different leadership behaviors

4種不同的員工能力等級 4 different employee competency levels

4、小組練習: 情境領導力連連看

Match & Mis Matching：Leadership Behaviors vs Employee competencies

Debriefing 

二、教練式領導力

1、 小組討論：回憶一位職業(yè)生涯中的好領導，做了什么？給了你什么？感受如何？

2、 什么是教練？與導師、培訓師、咨詢師的區(qū)別？

3、 為什么要多用教練式領導力？

展現(xiàn)尊重、包容多元、合作共贏

三、基于當下績效改善（Business Growth）的員工會談 SBII 

1、 小組討論：工作中遇到的有益或者有害反饋的特征？

2、 有益反饋與有害反饋特點與影響

3、 伙伴練習：嘗試做一次反饋，基于你熟悉的方式

4、 SBII反饋4部曲（情境-行為-影響-征詢）

5、 有效反饋的小技巧：說什么和怎么說

6、 伙伴練習：用教練式的方法，重新構架你的反饋，并再次進行伙伴會談

7、 管理一場情緒對話

四、基于未來發(fā)展（People Growth）的員工會談GROW

1、員工為什么會離開我們？領導的職責

2、視頻案例：這是一場有意義的談話嗎？你們發(fā)現(xiàn)了什么?

3、和員工談發(fā)展的GROW模型

GROW教練模型 

視頻案列：GROW基于員工發(fā)展的會談 （Goal – Reality – Options – Will）

8、 3A模型?–?職業(yè)發(fā)展對話三要素（意愿Aspiration?–?能力Ability?–?靈活性Agility）

9、 角色扮演：職業(yè)發(fā)展對話練習

五、IDP 個人發(fā)展計劃制定

1、Q&A

2、回到工作中，可以做什么來提升自己？（和團隊成員分享學習心得，實踐SBII和GROW談話，并獲得團隊成員反饋， 其他？）

 

管理者提升領導力培訓