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質(zhì)量管理專(zhuān)家戴明采納、宣傳，獲得普及，所以又稱(chēng)戴明環(huán)。PDCA循環(huán)管理方法是一般規(guī)律。

本培訓(xùn)課程從PDCA的應(yīng)用場(chǎng)景及應(yīng)用中存在的問(wèn)題開(kāi)始，采用方法論和行為學(xué)習(xí)法，在P、D、C、A的每一個(gè)階段，通過(guò)多場(chǎng)景應(yīng)用設(shè)定及案例，使學(xué)員結(jié)合自身的工作實(shí)踐進(jìn)行每一項(xiàng)工具的有效訓(xùn)練，提升PDCA的效果，并通過(guò)員工激勵(lì)和情境領(lǐng)導(dǎo)，建立團(tuán)隊(duì)的PDCA執(zhí)行文化，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。

• 了解PDCA的應(yīng)用場(chǎng)景，梳理PDCA應(yīng)用中存在的問(wèn)題；

• 通過(guò)解析執(zhí)行力的核心要素、影響執(zhí)行力的原因，提升員工執(zhí)行意愿；

• 了解執(zhí)行檢查評(píng)估的意義，設(shè)定執(zhí)行工作檢查評(píng)估流程，并通過(guò)執(zhí)行工作輔導(dǎo)七步驟，確保執(zhí)行結(jié)果的有效達(dá)成；

• 通過(guò)有效激勵(lì)和實(shí)施情境領(lǐng)導(dǎo)，建立團(tuán)隊(duì)PDCA執(zhí)行文化。

培訓(xùn)時(shí)間與方式：

o 方式：講授、練習(xí)、角色扮演、案例研討、討論與分享

第一章：PDCA與應(yīng)用場(chǎng)景

2， PDCA在管理中的應(yīng)用場(chǎng)景

4， 現(xiàn)代PDCA應(yīng)用擴(kuò)展

1， 制定計(jì)劃的意義

3， 目標(biāo)設(shè)定——制定計(jì)劃的基本依據(jù)

5， 設(shè)定SMART目標(biāo)

A. 工作計(jì)劃表

C. 甘特圖

E. 六合分析法（5W1H）

7，制定一項(xiàng)工作計(jì)劃

1， 計(jì)劃執(zhí)行的保障——執(zhí)行力（個(gè)人執(zhí)行力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 ）

3， 執(zhí)行力不足的原因

5， 建立個(gè)人與團(tuán)隊(duì)責(zé)任制

第四章：Check——執(zhí)行工作檢查與輔導(dǎo)

2， 執(zhí)行工作檢查的依據(jù)——工作計(jì)劃的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

4， 執(zhí)行工作輔導(dǎo)——達(dá)成計(jì)劃績(jī)效目標(biāo)的法寶

6，執(zhí)行工作輔導(dǎo)談話訓(xùn)練

1， 基于計(jì)劃與評(píng)估的執(zhí)行工作改進(jìn)

3， PDCA的再循環(huán)

5， 實(shí)施基于員工意愿和能力情景領(lǐng)導(dǎo)

6， 建立PDCA執(zhí)行文化