課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
魅力領(lǐng)導藝術(shù)
課程對象
企業(yè)高層領(lǐng)導人員﹑管理人員
學員的直接收益:
1、從優(yōu)秀到卓越
2、使學員了解領(lǐng)導者的基本素質(zhì),建立領(lǐng)導意識;
3、通過體驗,使學員認識并關(guān)注領(lǐng)導力的五種行為,以提升領(lǐng)導力;
4、引導學員自我反思,發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導實踐中的問題;
5、幫助您打造一個高效、團結(jié)、互愛的企業(yè)群體,使團隊成員達成以下目標:
更積極主動,更自覺——不找借口,找方法,更有責任感
執(zhí)行力更強,溝通更到位——心態(tài)調(diào)整后人為的障礙沒有了,學會100%溝通
更能與企業(yè)保持一致——學會調(diào)整自己、顧全大局、與企業(yè)共贏
績效得以突破——更容易接受結(jié)果導向、優(yōu)勝劣汰的執(zhí)行文化
更愛惜企業(yè)團隊——學會感恩惜福,真誠溝通,活在當下,愛心奉獻
課程大綱
Module 1 Management & Leadership
第一篇 管理與領(lǐng)導
一、管理者的角色與職責 The Role and Responsibility for Management
1、什么是管理 What is Management
2、管理者的能力轉(zhuǎn)變:三個層面 Capability change for manager
3、管理者的角色轉(zhuǎn)變Role change for manager
角色練習、小組討論 (Role Play & Group Discussion)
4、管理者的職責轉(zhuǎn)變Responsibility change for manager
5、管理者的心態(tài)轉(zhuǎn)變Attitude change for manager
二、領(lǐng)導的概念、本質(zhì)與職能 Definition & Responsibility for Leader
1、決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵Decision making,communication,coordination and motivation
2、領(lǐng)導決策力與團隊建設(shè)力The ability of Decision making and Team Management
三、管理與領(lǐng)導的區(qū)別The distinguish between Management and Leadership
1、制度的絕情Curel System & Policy
2、管理的無情Unmerciful Management
3、領(lǐng)導的有情Humanistic Leadership
Module 2 How to distinguish the Readiness in Situation for subordinate
第二篇 領(lǐng)導診斷技術(shù):鑒別部屬成熟度
一、 為什么情景領(lǐng)導理論會風靡全球?Why the Situational Leadership is so fashionable?
1、情景領(lǐng)導理論的基本內(nèi)涵The Soul of the situational leadership
2、傳統(tǒng)領(lǐng)導的領(lǐng)導風格Traditional Leadership Style
3、情景領(lǐng)導中領(lǐng)導的風格Leadership Style of Situational Leadership
二、 部屬的成熟度 The Readiness of subordinates
1、問題討論:什么因素影響員工完成任務(wù)?Successful Factor to the employee
2、因素一:工作能力Factor 1 Ability
3、因素二:工作意愿Factor 2 Willness
三、 員工發(fā)展的四個階段4 Levels of Employee Development
1、D1階段特征The trait of Level 1
2、D2階段特征The trait of Level 2
3、D3階段特征The trait of Level 3
4、D4階段特征The trait of Level 4
案例分析:診斷員工的發(fā)展層次 Identify the development level of employee
Module 3 Leadership Art and Style Select
第三篇 領(lǐng)導統(tǒng)馭技術(shù):領(lǐng)導風格的選擇
一、 兩種不同的領(lǐng)導行為Two different Action of Leader
1、問題討論:領(lǐng)導者每天做什么?Discussion: What do Leaders do every day?
2、行為一:指揮性行為Action 1: Derective
3、行為二:支持性行為Action 2: Support
二、 四種不同的領(lǐng)導風格4 Leadership Style
1、告之式Telling
2、推銷式Selling
3、參與式Participating
4、授權(quán)式 Delegating
學習分享Video
三、 領(lǐng)導風格診斷:如何改進我們的領(lǐng)導風格?Style Identification :How to improve our style?
四、 案例研究:領(lǐng)導風格的選擇Case Study: Style Selection
五、 彈性運用四種領(lǐng)導風格 Select the 4 Style flexibility
Module 4 Coaching Skills for Leader
第四篇 領(lǐng)導教練技術(shù):造就精英下屬!
一、擁有優(yōu)秀的技能才能達成目標Excellent Skills lead Success
1、培育下屬成為釣魚的高手Coach subordinate to be the master-hand
2、教練下屬是水落石出,還是水漲船高? How subordinate can be?
3、員工績效方程式=F(知、愿、能、行)Performance equation – Knowledge+Willness+Ability+Action
二、創(chuàng)造成長的環(huán)境Build the development enviroment
1、激勵員工的學習動機Motivate employee to learn more
2、影響學習效果的四個因素 4 factors to the effectiveness of learning
3、營造教練的氛圍和環(huán)境Build the coaching enviroment
三、讓下屬稱呼你為“教練”! You can be a coach
四、通過訓練改變行為To change your act by coaching
1、行為演變的過程Changing act
2、培育下屬的PDCA PDCA for Coaching
3、兩種訓練方法2 coaching methods
五、教練四步驟4 Steps of coaching
1、案例學習:鷹的訓練課程Case Study: Coaching Eagle
2、角色演練:做一個稱職的教練Role Play: How to be a professional Coach
3、教練四步驟4 Steps of Coaching
學習分享Video
魅力領(lǐng)導藝術(shù)
轉(zhuǎn)載:http://www.cticoncepts.com/gkk_detail/277848.html
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- 黃永東