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領(lǐng)導(dǎo)力加強(qiáng)培訓(xùn)課

一、課程背景
這是一個最壞的時代。企業(yè)對外面臨不斷加劇的全球競爭壓力、日益復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境、斜刺殺出的產(chǎn)業(yè)顛覆者，對內(nèi)面臨不斷增長的人力成本、人才爭奪、組織文化變革的壓力，無論是生存還是發(fā)展，未來都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。
這是一個最好的時代。新技術(shù)的日益革新、全球化的產(chǎn)業(yè)和客戶平臺、資本市場的成熟、對創(chuàng)新和失敗的包容，不僅讓從0到1不斷涌現(xiàn)，更給予行業(yè)更多的活力和機(jī)會。社會正以前所未有的速度被推動著。
這是一個巨變的時代。對企業(yè)管理層而言，我們無法單純再以工業(yè)時代的計劃、控制、組織、檢查的管控模式來駕馭未來，面向不確定的未來，唯有卓越的領(lǐng)導(dǎo)力方能實現(xiàn)從追隨到超越的突破。
本課程依據(jù)對社會變遷趨勢的洞察，根據(jù)公司的實際需求和分析，以中高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力模型為基礎(chǔ)，以提升管理者個人和組織效能為目標(biāo)，突破傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力教學(xué)單純圍繞個人和團(tuán)隊發(fā)展的維度，從個人、團(tuán)隊、伙伴、事業(yè)層層遞進(jìn)，運(yùn)用教練技術(shù)、情境領(lǐng)導(dǎo)、人才測評等各種工具和方法，啟發(fā)對領(lǐng)導(dǎo)力提升的思考，在團(tuán)隊中建立完美溝通和互相關(guān)心的團(tuán)隊文化，實現(xiàn)管理者轉(zhuǎn)身，推動團(tuán)隊效能的突破性提升。

二、課程特點
課程形式：理論講解+案例分析+討論演練+互動答疑+行動計劃+跟進(jìn)輔導(dǎo)
采用ETATAS學(xué)習(xí)理念，突出思考和實踐，用測評、理論、案例實踐、討論、行動增強(qiáng)受眾在領(lǐng)導(dǎo)力提升方面的能力和動力，結(jié)合workshop的互動，引導(dǎo)變革突破，將業(yè)務(wù)成長融入個人成長之中。其中理論講解30%，案例分析20%，討論演練20%，互動答疑10%，行動計劃10%，跟進(jìn)輔導(dǎo)10%。

三、課程收益
1.有效的角色認(rèn)知——系統(tǒng)認(rèn)識組織期望，掌握經(jīng)典的領(lǐng)導(dǎo)力提升工具和方法
2.提升溝通能力——掌握如何快速與他人建立信任關(guān)系，快速識人，深層溝通
3.提升幸福感知能力——有效自我認(rèn)知，重構(gòu)對人、事、物內(nèi)外連接，提升幸福感
4.推進(jìn)團(tuán)隊突破困境——克服各種內(nèi)心障礙，突破固有思維模式，用集體智慧打開創(chuàng)造力的閥門
5.有效提升業(yè)績——管理團(tuán)隊內(nèi)外沖突，聚焦目標(biāo)，激勵團(tuán)隊追求卓越，事成人爽。

四、課程內(nèi)容
一、時代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力
l.不同時代的領(lǐng)導(dǎo)力
2.巨變時代的領(lǐng)導(dǎo)力
二、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認(rèn)知
l.管理者角色認(rèn)知
2.優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型
（例：素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型實踐）
3.管理和領(lǐng)導(dǎo)
4.*領(lǐng)導(dǎo)力實踐分享

三、成為最好的自己
l.領(lǐng)導(dǎo)力測評
2.領(lǐng)導(dǎo)者的自我覺醒
3.提升幸福感
4.以身作則是第一領(lǐng)導(dǎo)行為
5.領(lǐng)導(dǎo)者自我修煉的七個習(xí)慣
四、打造最好的團(tuán)隊
l.高績效團(tuán)隊特征
2.團(tuán)隊成員的4P風(fēng)格診斷
3.團(tuán)隊建設(shè)的四重境界
（例：優(yōu)秀企業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力解構(gòu)）
4.高階團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的領(lǐng)導(dǎo)行為

五、團(tuán)結(jié)最好的伙伴
l.組織承諾
2.組織塑造
3.合作共贏
六、成就最好的事業(yè)
l.戰(zhàn)略思維
2.目標(biāo)設(shè)定和規(guī)劃
3.創(chuàng)新突破
（例：優(yōu)秀企業(yè)創(chuàng)新實踐）
4.變革成長
課程總結(jié)

領(lǐng)導(dǎo)力加強(qiáng)培訓(xùn)課