育人篇—下屬的輔導(dǎo)與激勵(lì)
發(fā)布時(shí)間:2025-04-28 10:39:39
講師：劉曉 瀏覽次數(shù)：14
課程描述INTRODUCTION
· 人事總監(jiān)· 人事經(jīng)理· 人事專員
培訓(xùn)講師：劉曉
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
有效輔導(dǎo)下屬培訓(xùn)
【課程目標(biāo)】
意識(shí)：組織的績效來自于團(tuán)隊(duì)績效和個(gè)人績效的最終達(dá)成
技巧：績效管理的核心是管理者對(duì)員工個(gè)人的激勵(lì)與激發(fā)
策略：洞察人心和人性的需求，有效帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)，讓績效穩(wěn)步提升
【課程特色】
五幅圖表——解構(gòu)和分析管理與績效管理的真諦
四個(gè)案例——全情表現(xiàn)和演繹組織績效的癥結(jié)
一個(gè)視頻——實(shí)現(xiàn)績效溝通的無阻礙反饋
【課程對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)部用人部門管理者及人力資源部負(fù)責(zé)人
【課程內(nèi)容】
管理者的有效輔導(dǎo)
為什么要輔導(dǎo)？
工作中為什么需要輔導(dǎo)？
輔導(dǎo)員應(yīng)該做什么？
輔導(dǎo)誰？教練輔導(dǎo)的四類人
如何尋找輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)？
輔導(dǎo)員的四個(gè)角色
教練輔導(dǎo)的流程——評(píng)估、計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)與反饋
評(píng)估輔導(dǎo)需求
如何發(fā)現(xiàn)需求？
如何傾聽？
如何反饋？
制定輔導(dǎo)計(jì)劃
輔導(dǎo)目標(biāo)
輔導(dǎo)策略
表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)
進(jìn)行能力評(píng)估
評(píng)估者的角色
評(píng)估什么？
總結(jié)與反饋
反饋的重要性
反饋的6條黃金法則
重要的輔導(dǎo)提示
現(xiàn)場測試：
1、 管理者的領(lǐng)導(dǎo)行為
2、 管理者的領(lǐng)導(dǎo)方式
管理者的激勵(lì)技巧
激勵(lì)的本質(zhì)和誤區(qū)
激勵(lì)的誤區(qū)和常見問題
激勵(lì)的本質(zhì)究竟是什么？
人為什么需要激勵(lì)？員工究竟需要什么?
壞員工的4條標(biāo)準(zhǔn)
團(tuán)隊(duì)凝聚力的3個(gè)殺手
激勵(lì)的手段和方法
激勵(lì)體系的構(gòu)成
激勵(lì)的時(shí)機(jī)
激勵(lì)的層次
激勵(lì)的方式和手段
批評(píng)激勵(lì)與競爭激勵(lì)
目標(biāo)激勵(lì)與危機(jī)激勵(lì)
寬容激勵(lì)與授權(quán)激勵(lì)
管理者的激勵(lì)菜譜
管理者的激勵(lì)菜譜
管理者錯(cuò)誤的激勵(lì)表現(xiàn)
激勵(lì)過程中的幾個(gè)陷阱及改進(jìn)建議
常用的非物質(zhì)激勵(lì)的十個(gè)方法
案例討論：坦丁姆計(jì)算機(jī)公司的激勵(lì)制度
有效輔導(dǎo)下屬培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.cticoncepts.com/gkk_detail/322420.html
已開課時(shí)間Have start time
- 劉曉
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