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員工培訓(xùn)與職業(yè)生涯規(guī)劃

 

【課程背景】

在快速變化的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨人才流失率高、員工動力不足、技能斷層等問題。如何幫助員工明確職業(yè)方向、提升長期留存率，并實現(xiàn)個人成長與企業(yè)戰(zhàn)略的協(xié)同，成為組織發(fā)展的核心議題。  根據(jù)linkedIn調(diào)研，73%的員工認(rèn)為清晰的職業(yè)路徑是選擇雇主的關(guān)鍵因素，員工因缺乏發(fā)展機會而離職的成本高達(dá)其年薪的1.5-2倍。 

新生代職場人（如Z世代）更注重自我實現(xiàn)與工作意義，傳統(tǒng)“單向晉升”模式難以滿足多元化需求。員工普遍存在以下困惑：  

如何在不確定環(huán)境中規(guī)劃長期職業(yè)路徑？  

如何平衡個人興趣與組織需求？  

如何突破職業(yè)瓶頸，實現(xiàn)能力躍遷？  

 

【課程收益】

面向企業(yè)管理者及人力資源工作者，提供一套職業(yè)生涯規(guī)劃方法和工具，幫助構(gòu)建系統(tǒng)化職業(yè)發(fā)展體系，打造聚力、高效的團隊，提升企業(yè)團隊的穩(wěn)定性。 ?

課程通過科學(xué)的模型導(dǎo)入和話術(shù)引導(dǎo)，掌握職業(yè)規(guī)劃工具，幫助員工解決職業(yè)生涯困惑，職場不良情緒應(yīng)對，引導(dǎo)和緩解員工職業(yè)倦怠，鼓勵員工重獲激情和動力。 ?

幫助員工在職業(yè)發(fā)展中能夠有工具自我調(diào)適、正確適崗；并獲得個性化發(fā)展建議，實現(xiàn)工作與價值觀的深度契合。

 

【課程對象】

中基層管理者、人力資源部門

 

【課程大綱】

模塊一：職業(yè)定位—知已知彼 

游戲互動：憧憬未來（10年后的你過著怎樣的人生？）  

1、如何認(rèn)識職業(yè)？職業(yè)生涯發(fā)展史

1.1職業(yè)的本質(zhì) 

1.2冰山模型 

1.3職業(yè)發(fā)展路徑 

2、職業(yè)要求：人崗匹配模型 

2.1職場初入期的成長策略： 

2.2職場發(fā)展期的成長策略： 

2.3職場事業(yè)期的成長策略： 

3、職場晉升的兩把金鑰匙 

3.1內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展 

3.2外職業(yè)生涯的調(diào)適  

 

模塊二：職業(yè)發(fā)展—優(yōu)勢探索 

游戲互動：砸金花（怎樣才能成為人生的贏家？） 

1、發(fā)現(xiàn)你的職場優(yōu)勢（能力三核） 

1.1知識 

1.2技能 

1.3才干 

2、培養(yǎng)你的職場競爭力（能力四象限） 

2.1優(yōu)勢區(qū)：喜歡-高能力 

2.2潛能區(qū)：喜歡-低能力 

2.3退路區(qū)：不喜歡-高能力 

2.4盲 區(qū)：不喜歡-低能力 

3、成為企業(yè)棟梁（能力管理的策略） 

3.1聚焦優(yōu)勢 

3.2培養(yǎng)潛能 

3.3利用儲存 

3.4規(guī)避盲區(qū)  

 

模塊三：職場平衡—發(fā)展與平衡 

游戲互動：人生縱貫線（人生需要如何規(guī)劃？） 

1、企業(yè)發(fā)展矩陣 

1.1績效目標(biāo) 

1.2才干 

1.3企業(yè)文化 

1.4默認(rèn)要求  

2、職場苦惱：生涯三葉草 

2.1失落情緒（價值） 

2.2焦慮情緒（能力） 

2.3厭倦情緒（興趣）  

 

模塊四：學(xué)以致用—行之有效 

現(xiàn)場模擬：實戰(zhàn)咨詢（現(xiàn)場模擬） 

1、信息收集地圖 

1.1現(xiàn)狀 

1.2期待 

1.3回應(yīng) 

1.4障礙 

2、GREEN模型 

2.1 Goal目標(biāo) 

2.2 Resourse資源 

2.3 Executinn執(zhí)行 

2.4 Exception例外

2.5 Nexe Step下一步

3、小組模擬演練

 

員工培訓(xùn)與職業(yè)生涯規(guī)劃