課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
引領(lǐng)變革的培訓(xùn)
【課程背景】
作為企業(yè)核心的高層管理者,是變革的領(lǐng)導(dǎo)者。如何幫助高層管理者快速調(diào)整自我狀態(tài),積極擁抱變革,并帶領(lǐng)團隊跟上變革的腳步?
作為企業(yè)的中層管理者,既是被變革者,也是變革的推動者。如何幫助他們快速地由內(nèi)打開“心智之門”,與高層管理者做到上下同欲、齊心協(xié)力共同助推變革的成功?
本工作坊綜合運用教練、引導(dǎo)技術(shù)等多種方法與工具來打造一系列的沉浸式體驗活動,旨在幫助中高層管理者調(diào)整自己的心智模式,實現(xiàn)從對變革的抗拒到積極擁抱變革,把抗拒變革的力量轉(zhuǎn)化為建設(shè)性的力量;同時使其掌握系統(tǒng)的變革管理的工具、方法和流程,從理論知識的學(xué)習(xí)到心態(tài)意識的提升,實現(xiàn)具有積極擁抱變革的能量和能力的雙賦能,從而推動組織變革的成功。
【課程目標(biāo)】
為團隊創(chuàng)造安全的對話場域,通過坦誠對話,促進團隊成員間的深層次溝通
掌握系統(tǒng)的變革管理工具與方法,讓學(xué)員全面、有效地理解領(lǐng)導(dǎo)和推動變革成功的關(guān)鍵
理解領(lǐng)導(dǎo)、推動組織變革所面臨的挑戰(zhàn),明確實現(xiàn)成功變革的核心,提升變革的心理準(zhǔn)備度
樹立學(xué)員的危機意識、激發(fā)改變的意愿、提升變革領(lǐng)導(dǎo)力并促動知識經(jīng)驗的固化
幫助變革管理者和推動者(企業(yè)中高層管理者)實現(xiàn)積極擁抱變革的能量和能力的雙賦能
【課程大綱】
導(dǎo)入:開場及破冰
目標(biāo):增進彼此聯(lián)結(jié),創(chuàng)造良好的工作坊場域,導(dǎo)入工作坊主題
1)介紹工作坊流程
2)入場調(diào)查,了解學(xué)員關(guān)于工作坊主題以及學(xué)員本身的背景信息
3)共創(chuàng)工作坊公約
第一模塊:我們眼中的變革
目標(biāo):為團隊創(chuàng)造安全的對話場域,讓大家坦誠分享面臨變革時的情緒,看到積極和消極情緒背后帶來的正向價值
小組活動:
1. 針對公司當(dāng)下/未來的變化,每人挑選相應(yīng)的積極和消極的情緒卡片
2. 每小組找出5種共同體驗的最多的情緒
工具:EI情緒地圖
小組討論:
1. 積極情緒在提醒我們關(guān)注哪些希望和機遇?
2. 消極情緒在提醒我們可能有哪些風(fēng)險,提醒我們做好準(zhǔn)備?
大場分享:教練對分享內(nèi)容進行點評和升華
第二模塊:認(rèn)識變革
目標(biāo):認(rèn)識變革、變革的類型以及變革成功必須經(jīng)歷的六個階段;通過變革沖浪站位環(huán)節(jié)促進團隊間的深層次對話,讓彼此看到對于變革的認(rèn)知差異,激發(fā)改變的意愿
一、什么是變革
1 組織變革的類型
2. 變革成功的定義
3. 變革成功必須經(jīng)歷的六個階段
階段1:日子挺好(在黑暗中)
階段2:直面挑戰(zhàn)
階段3:開始變革(初使行動)
階段4:全面啟動(實施變革)
階段5:取得成果
階段6:重新出發(fā)
工具:沙盤練習(xí)
二、小組討論
1. 目前我們正在經(jīng)歷哪些組織變革?
2. 對于正在經(jīng)歷的這些組織變革,我們覺得是否成功?為什么?
3. 變革的六個階段中人的內(nèi)心特征
三、組織沖浪站位
1. 將學(xué)員分成不同角色(根據(jù)企業(yè)實際的團隊特點分配角色)
2. 學(xué)員換位思考其他團隊或部門目前所處的變革階段,選擇相應(yīng)的變革階段進行站位
3. 采訪學(xué)員在某個變革階段站位的原因
四、總結(jié)討論
1. 團隊目前處于什么階段?
2. 哪些現(xiàn)象可以說明處于這個階段?
講解:人們抗拒變革的三級原因
第三模塊:領(lǐng)導(dǎo)、推動組織變革所面臨的挑戰(zhàn)
介紹:ADKAR變革管理模型
目標(biāo):理解領(lǐng)導(dǎo)、推動組織變革所面臨的挑戰(zhàn),明確成功變革的核心,提升變革心理準(zhǔn)備度
講解:變革失敗的比例
講解:變革的五個阻力點
一、五類阻力解析及訴求
二、五類阻力發(fā)生的原因
三、小組討論:目前我們正在經(jīng)歷的組織變革屬于哪類變革?阻力在哪里?
第四模塊:成功穿越變革風(fēng)浪的五大方法
目標(biāo):學(xué)習(xí)成功穿越變革風(fēng)浪的五大方法;通過多個活動與體驗環(huán)節(jié)樹立學(xué)員的危機意識、激發(fā)改變的意愿、提升變革領(lǐng)導(dǎo)力并促動知識經(jīng)驗的固化;明確團隊與個人對于實現(xiàn)成功變革應(yīng)該提升的地方
方法一:樹立全員的危機意識
要點:宣導(dǎo)變革的原因以及不進行變革的后果;運用多樣化的方式進行宣導(dǎo)
小組討論:為什么我們要變革?變革對于企業(yè)的意義是什么?
方法二:激發(fā)全員的改變意愿
要點:通過共創(chuàng)愿景建立美好希望;傾聽員工對于變革的想法;提升員工對變革領(lǐng)導(dǎo)者的信任度
案例分享:某公司的變革項目愿景
方法四:提升集體變革領(lǐng)導(dǎo)力
要點:明確變革對人帶來的影響,提供相應(yīng)的知識/技能輔導(dǎo)、資源和工具;在行動過程中持續(xù)進行反饋、糾偏、輔導(dǎo)及鼓勵
小組活動:對團隊在變革前和變革后所需要的知識、能力、資源、工具進行分組討論
方法五:知識經(jīng)驗的固化及復(fù)盤
要點:及時復(fù)盤,促動沉淀與更新;及時慶祝與獎勵
工具:約哈里窗模型(自我意識的發(fā)現(xiàn)-反饋模型)
小組活動:
1)根據(jù)變革進展儀表盤,各小組對變革管理進行評估,總結(jié)經(jīng)驗,找出團隊的改進之處
2)根據(jù)約哈里窗模型,對組內(nèi)學(xué)員進行自評和相互反饋,找出個人的改進之處
第五模塊:挑戰(zhàn)共識及共創(chuàng)行動方案
目標(biāo):明確自身在推動變革成功中應(yīng)承擔(dān)的角色及職責(zé),團隊共識實現(xiàn)成功變革所面臨的5大挑戰(zhàn)并共識解決辦法,共創(chuàng)在未來的半年團隊改變的里程碑、行動策略和具體計劃
工具:35分投票工具
小組活動:各小組用35分工具,共識團隊實現(xiàn)成功變革所面臨的5大挑戰(zhàn)
講解:變革管理的三個重要角色
角色1:變革領(lǐng)導(dǎo)者
角色2:變革推動者
角色3:變革執(zhí)行者
小組活動:共創(chuàng)解決挑戰(zhàn)的行動方案
(目標(biāo)-里程碑-具體行動-負(fù)責(zé)人-開始時間-完成時間-資源支持)
結(jié)尾:總結(jié)回顧分享
1. 教練進行總結(jié)和賦能
3. 團隊領(lǐng)導(dǎo)進行全場總結(jié),表達期許
引領(lǐng)變革的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.cticoncepts.com/gkk_detail/317459.html
已開課時間Have start time
- 馬能艷
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《變革領(lǐng)導(dǎo)力》——廣州講師 粟長風(fēng)
- 領(lǐng)導(dǎo)力塑造與與團隊賦能 周黎輝
- 讓員工追隨:卓越領(lǐng)導(dǎo)者的非 周黎輝
- 《*領(lǐng)導(dǎo)力打造卓越團隊》 段雅婕
- 用故事思維重塑領(lǐng)導(dǎo)力與商業(yè) 簡丹
- 教練式領(lǐng)導(dǎo)力實戰(zhàn)技術(shù)與員工 周黎輝
- 因勢利導(dǎo)的情境領(lǐng)導(dǎo)力 謝瑞寶
- AI時代背景下的領(lǐng)導(dǎo)力塑造 張蕾
- 教練式領(lǐng)導(dǎo)力:激發(fā)團隊的無 陶娟
- 《360全景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤-鍛 涵越
- 《高維領(lǐng)導(dǎo)力:領(lǐng)導(dǎo)力升維與 黃道洲
- 數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升與應(yīng)用實踐 張世民