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團(tuán)隊(duì)融合與協(xié)作培訓(xùn)

 

【課程背景】

現(xiàn)代即興戲劇 Modren Improv Theatre 誕?于 20 世紀(jì) 60 年代的*，是一種在沒(méi)有劇本、沒(méi)有排練也不相互商量的情況下，演員從現(xiàn)場(chǎng)獲取信息，現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化進(jìn)行的表演。

這種在團(tuán)隊(duì)中即時(shí)反應(yīng)、高效默契、快速協(xié)作的能力，使即興戲劇廣泛地應(yīng)用于商業(yè)領(lǐng)域，例如用于咨詢、教育、訓(xùn)練技術(shù)、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、設(shè)計(jì)創(chuàng)造、社會(huì)工作乃至心理治療。世界上許多*的商學(xué)院和大學(xué)，如哈佛商學(xué)院、麻省理工商學(xué)院、斯坦福大學(xué)等，都在運(yùn)用戲劇式培訓(xùn)，將戲劇體驗(yàn)融入商業(yè)課程當(dāng)中，進(jìn)行商業(yè)人才的培養(yǎng)。

 

【課程特色】

拉近距離、沉浸體驗(yàn)：通過(guò)戲劇體驗(yàn)，幫助員工釋放焦慮情緒，以即興態(tài)度，通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員間的自由互動(dòng)，消解職場(chǎng)冰墻，凝聚團(tuán)隊(duì)力量。

增進(jìn)認(rèn)知、了解他人：在戲劇的世界里，每個(gè)人都會(huì)綻放出和平時(shí)不一樣的自己，在這里你會(huì)了解身邊每個(gè)人的興趣愛(ài)好，知識(shí)結(jié)構(gòu)甚至是思維方式。

團(tuán)隊(duì)配合、促進(jìn)融合：通過(guò)即興戲劇體驗(yàn)的過(guò)程，讓團(tuán)隊(duì)在沒(méi)有劇本，沒(méi)有排練，沒(méi)有商量，推動(dòng)劇情向前發(fā)展的只有相互之間的認(rèn)同、支持、配合以及奉獻(xiàn)，高效的促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員間的彼此融合。

啟發(fā)創(chuàng)意，凝聚共識(shí)：在即興體驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)員可以更好地啟發(fā)創(chuàng)意，拓展思考，每個(gè)人都是全速前進(jìn)的靈感發(fā)動(dòng)機(jī)，充分表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，彼此加深理解，更易于達(dá)成團(tuán)隊(duì)共識(shí)與默契。 

 

【課程收益】

激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣，建立團(tuán)隊(duì)信心，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力

促進(jìn)對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同，提升職場(chǎng)情商，化解職場(chǎng)壓力

學(xué)會(huì)：如何應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員行動(dòng)力偏差，塑造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的職業(yè)化素養(yǎng)

學(xué)會(huì)：如何讓職場(chǎng)人員有從優(yōu)秀到卓越，展現(xiàn)敬業(yè)、自動(dòng)自發(fā)的風(fēng)采

學(xué)會(huì)：如何統(tǒng)一目標(biāo)、從容面對(duì)沖突、理性面對(duì)矛盾，贏得多贏

 

【課程對(duì)象】企業(yè)全員

 

【課程大綱】

一、開場(chǎng)導(dǎo)入

1、戲劇式趣味破冰

2、工作坊介紹：

目的與流程，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

3、熱身充能活動(dòng)：

雞尾酒會(huì)、空中漫步等選其一

通過(guò)戲劇式游戲，增強(qiáng)參與者之間的互動(dòng)和信任，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)課程的期待

二、團(tuán)隊(duì)溝通的核心原則

1、Yes And溝通法

1) 三種溝通方式

2) 1V1即興戲劇演練

3) Yes And四要素

2、小組討論與思考：

(1) 不同溝通方式在不同場(chǎng)景的應(yīng)用

(2) 所在團(tuán)隊(duì)哪些溝通方式要增加？哪些要減少？

(3) 你的決定？

三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作戲劇體驗(yàn)

1、團(tuán)隊(duì)中的“廚房法則”

2、團(tuán)隊(duì)?wèi)騽◇w驗(yàn)：電影海報(bào)

(1) 定制情景練習(xí)：通過(guò)前期調(diào)研，設(shè)計(jì)和當(dāng)場(chǎng)學(xué)員真實(shí)工作情境高度匹配的溝通情境案例：現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)學(xué)員進(jìn)行案例情境演繹。

(2) 戲劇風(fēng)暴或電影發(fā)布會(huì)的形式，現(xiàn)場(chǎng)命題

3、小組ORID深度對(duì)話

4、形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作策略地圖

四、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意戲劇體驗(yàn)

1、戲劇表演活動(dòng)：背靠背、拍手叫停

2、小組討論與思考：團(tuán)隊(duì)中如何激發(fā)創(chuàng)意

3、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意表演（選其一）

(1) 廣告片策劃與表演

(2) 企業(yè)愿景微電影

五、啟發(fā)俱樂(lè)部

1、個(gè)人反思：思考工作坊中的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，以及如何將這些應(yīng)用到日常生活中。 

2、集體分享：小組內(nèi)快速分享反思和學(xué)習(xí)中的亮點(diǎn)。

3、團(tuán)隊(duì)嘉許活動(dòng)：神秘禮物、感謝墻、夢(mèng)想成真（選其一）

4、后續(xù)資源推薦：提供相關(guān)書籍、文章和在線資源，供參與者深入學(xué)習(xí)。

 

團(tuán)隊(duì)融合與協(xié)作培訓(xùn)