課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 人事經(jīng)理



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
迷茫員工規(guī)劃課程
【課程背景】
企業(yè)之中,90后的員工正日漸成為企業(yè)主力盟友。他們成長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展、信息爆炸的時(shí)代,他們叫少承受生存壓力,面臨著社會(huì)普世物質(zhì)追求的影響,同事?lián)碛写罅窟x擇,一旦不小心,航軌將偏離,便容易在職業(yè)生涯上陷入迷茫,受到誘惑而頻繁跳槽,不僅中斷自身在職業(yè)發(fā)展中的積累,也給組織帶來(lái)不少的要和種種損失。
通過(guò)對(duì)員工的調(diào)研與分析,我們發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)迷茫的員工往往在自我認(rèn)知、自我價(jià)值、目標(biāo)方向、行動(dòng)態(tài)度等幾個(gè)維度出現(xiàn)誤區(qū),導(dǎo)致自己在職海航標(biāo)偏離,職海航標(biāo)綜合幾大維度,幫助員工踏上成熟、正向的發(fā)展之路,并通過(guò)在員工與組織之間設(shè)置橋梁,幫助員工在企業(yè)這個(gè)大舞臺(tái)上有更大的發(fā)揮為企業(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
【課程收益】
心態(tài):樹(shù)立對(duì)及職業(yè)生涯發(fā)展主動(dòng)負(fù)責(zé)的心態(tài),愿意沉下心積極主動(dòng)了解自己,接受工作挑戰(zhàn),踏實(shí)累積能力
技能:了解自己的人格特質(zhì)、核心能力及職業(yè)特質(zhì)偏好,了解企業(yè)需求并從中鎖定符合自己發(fā)展需求的方向及時(shí)掌握機(jī)會(huì)
應(yīng)用:找到企業(yè)需求與自身發(fā)展需求的需求動(dòng)力,主動(dòng)擴(kuò)大自己的能力,實(shí)現(xiàn)雙贏機(jī)會(huì)
【授課形式】
講授、測(cè)評(píng)、游戲、情景演練、角色扮演、小組討論、案例分析、活動(dòng)快速通道
【培訓(xùn)對(duì)象】
高潛人才、一線主管、中層管理者、人力資源管理者
【培訓(xùn)目標(biāo)】
在滿足公司績(jī)效和目標(biāo)要求的同時(shí),提升員工的積極性和職業(yè)幸福感,實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏。
培訓(xùn)后,學(xué)員將能夠:
建立積極、正向的思維模式,以良好心態(tài)應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn);
以科學(xué)的方法管理時(shí)間和目標(biāo),高效完成工作任務(wù);
掌握與各種風(fēng)格同事溝通的技巧,建立高效團(tuán)隊(duì);
在工作中找到意義,發(fā)現(xiàn)核心驅(qū)動(dòng)力。
【課程大綱】
第一模塊:四維航海 Four-dimensional navigation
Coordinate dimension 坐標(biāo)維度
識(shí)別自我目前職海坐標(biāo)
討論:經(jīng)典問(wèn)題回顧,激發(fā)思維
活動(dòng):用四維分析的方法畫出正向、反向的情緒對(duì)職海的各種影響
測(cè)試:Skill test
第二模塊:海上生存 Survival at sea
Thinking Model 思維模型
思維——行動(dòng)——結(jié)果模型
討論:關(guān)注圈/影響圈
行為產(chǎn)生路徑
活動(dòng):Be Youself航海坐標(biāo),梳理當(dāng)前航海坐標(biāo)(價(jià)值觀-Values)
測(cè)試:生存激活(深挖四問(wèn))
第三模塊:人際關(guān)系- interpersonal relationship
Conduct distinction-DISC 行為風(fēng)格
討論:情緒調(diào)試
案例:行為風(fēng)格
測(cè)試:情感賬號(hào)
第四模塊:航海意義- Maritime significance
Maritime positioning-航海定位
互動(dòng):目的地興趣島(六種目的地)
討論:探索島嶼博物館
測(cè)試:行動(dòng)計(jì)劃
第五模塊:航海規(guī)劃- Maritime planning
Navigation target -航海目標(biāo)
互動(dòng):航海規(guī)劃圖
討論:航海規(guī)劃預(yù)算
測(cè)試:行動(dòng)計(jì)劃
迷茫員工規(guī)劃課程
轉(zhuǎn)載:http://www.cticoncepts.com/gkk_detail/306228.html
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