《卓越管理者領導力修煉與發(fā)展》
發(fā)布時間:2023-07-19 17:31:12
講師:楊斌 瀏覽次數(shù):2901
課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
卓越管理者領導力修煉課程
課程背景
“人的行為總是一再重復,因此卓越的人生不是單一的舉動,而是由習慣造就。”管理者的領導力發(fā)展亦遵循著相同的規(guī)律。管理者作為組織的中堅,團隊的核心,必須首先培養(yǎng)并發(fā)展其強大的個人領導力和人際領導力
本課程將與您一起重溫經典,探索管理者的個人發(fā)展與事業(yè)成功的規(guī)律,培養(yǎng)良好的思維方式及行為習慣,助力管理者實現(xiàn)更高的職業(yè)目標,擁有高效能的圓滿人生。
目標收益
厘清“管理”“領導力”“執(zhí)行力”等概念的內涵,以及它們在組織系統(tǒng)中的相互關系和綜合效用
認識領導力的本質和強大魅力,以及管理者的領導力發(fā)展的具體要求
感受領導力修煉的方法,幫助管理者培養(yǎng)正確的思維方式與行為習慣
著重從“目標與計劃”、“溝通與協(xié)調”、“競爭合作”、“團隊決策”等方面,幫助管理者突破固有的心智模式和傳統(tǒng)的行為習慣,從而促進管理能力的提升和工作績效改善
參與對象
各專業(yè)、各部門的各級管理者,包括職能經理、客戶經理、產品經理、項目經理、團隊負責人等
主要內容
1、基本認知
1.1 管理者角色及領導力的必然要求
1.2 管理者領導力缺失的原因及危害
1.3 領導力的層次與發(fā)展模式
1.4 領導力的本質是影響力
1.5 領導力的核心是一致性
2、領導力修煉
2.1 積極領導力修煉:態(tài)度和行為
2.1.1 主動積極:自我意識與勇氣、信心、責任感
2.1.2 認清現(xiàn)實:變革時代及轉型期的企業(yè)環(huán)境特點
2.1.3 認識自我:擁有選擇是人的天賦潛能
2.1.4 采取行動:承擔自己的責任
2.2 目標領導力修煉:方向和計劃
2.2.1 以終為始:基于目標的規(guī)劃及抉擇
2.2.2 個人目標與企業(yè)目標
2.2.3 目標管理與工作績效
2.2.4 目標管理與人生價值
2.3 價值領導力修煉:效率與平衡
2.3.1 要事第一:致力于價值追求的效能管理
2.3.2 時間的特性與價值體現(xiàn)
2.3.3 領導者的價值創(chuàng)造觀念
2.3.4 基于目標與價值的時間管理方法
2.3.5 效率、效能觀念與你的平衡輪
2.4 領導力的核心修煉:溝通與激勵
2.4.1 知彼解己:基于同理心的人際溝通與影響模式
2.4.2 領導溝通的形式、要點與目的
2.4.3 人際溝通與管理溝通
2.4.4 人際溝通的要點與關鍵技巧
2.4.5 管理溝通的原則與關鍵技巧
2.5 關系領導力修煉:競爭與合作
2.5.1 雙贏思維:開放包容的競爭與合作模式
2.5.2 客觀理性地看待競爭與沖突
2.5.3 人際關系模式與沖突處理策略
2.5.4 雙贏領導力的支持系統(tǒng):情感賬戶、圈子文化
2.6 領導力的關鍵:決策與協(xié)調
2.6.1 統(tǒng)合綜效:激發(fā)團隊的整體效能與活力
2.6.2 領導決策與團隊績效
2.6.3 影響決策質量和效率的因素
2.6.4 領導者在團隊決策中的責任
2.7 領導力發(fā)展:持續(xù)學習與創(chuàng)新
2.7.1 領導者的學習與創(chuàng)新能力要求
2.7.2 不斷更新:致力于管理者的領導力發(fā)展和持續(xù)卓越
卓越管理者領導力修煉課程
轉載:http://www.cticoncepts.com/gkk_detail/289805.html
已開課時間Have start time
- 楊斌
[僅限會員]
領導力內訓
- 教練式領導力:激發(fā)團隊的無 陶娟
- 領導力塑造與與團隊賦能 周黎輝
- 因勢利導的情境領導力 謝瑞寶
- 用故事思維重塑領導力與商業(yè) 簡丹
- 《*領導力打造卓越團隊》 段雅婕
- 《高維領導力:領導力升維與 黃道洲
- 數(shù)字化領導力提升與應用實踐 張世民
- 讓員工追隨:卓越領導者的非 周黎輝
- 《變革領導力》——廣州講師 粟長風
- 《360全景領導力沙盤-鍛 涵越
- AI時代背景下的領導力塑造 張蕾
- 教練式領導力實戰(zhàn)技術與員工 周黎輝