課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新的培訓(xùn)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新的培訓(xùn)
第一、認(rèn)識企業(yè)戰(zhàn)略過程——中層必備的戰(zhàn)略思考模式
“三問題”
“三假設(shè)”
“三定位”
“三落實(shí)”
分析:中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)案例!
解析:中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)內(nèi)訓(xùn)案例!
案例:中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程案例分析!
第二、如何提升自我中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
提高個(gè)人效能的五把利劍;
跨越你的心態(tài)“深坑”;
讓目標(biāo)成為你的動力;
穿越你時(shí)間的“黑暗隧道”;
讓行動變成一種習(xí)慣;
讓學(xué)習(xí)成為你每天的“功課”。
抓“關(guān)鍵的少數(shù)”;
選擇合適的效率手冊;
不要“芝麻”要“西瓜”;
抓“關(guān)鍵的少數(shù)”;
高效個(gè)人中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的“趨零法則”;
從“零”走向“零”。
討論:中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)經(jīng)典案例討論!
分組:中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南
分析:中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)學(xué)習(xí)中的八大陷阱!
第三、執(zhí)行心態(tài)
一、執(zhí)行的基本要求
問題一、認(rèn)為上級的指示是錯(cuò)的怎么辦?
視頻案例:劉備決定攻吳之后
問題二、工作太難、太煩、不愿意干怎么辦?
視頻案例解析:想辦法造炮
問題三、下級抵觸情緒大,推不動怎么辦?
視頻案例解析:拯救大兵瑞恩
二、執(zhí)行的應(yīng)有心態(tài)
上級是你大的客戶
學(xué)會換位思考
擺正自己的位置
接受現(xiàn)實(shí)走好人生的每一段路
三、執(zhí)行的行為準(zhǔn)則
不找借口
圖片案例:要為成功找方法,不要為失敗找借口
積極主動
視頻案例:買土豆的故事
發(fā)揮潛能
視頻案例:想辦法造炮
互動:中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)案例評估
分享:某集團(tuán)中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)案例
分享:哈佛經(jīng)典中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)案例分析示范
第四、領(lǐng)導(dǎo)工作的基本原則及思維方法
一、領(lǐng)導(dǎo)工作的基本原則
1、多數(shù)原則
2、預(yù)見原則
3、創(chuàng)新原則
4、其他原則
二、 領(lǐng)導(dǎo)工作的思維方法
1.系統(tǒng)論方法:注重結(jié)構(gòu),注重層次
2.控制論方法:強(qiáng)調(diào)信息,強(qiáng)調(diào)反饋
3.模糊論方法:彈性管理--利取大,害取小原則
現(xiàn)實(shí)管理的特性
管理彈性分類
4.人才論方法:對待人才應(yīng)有的態(tài)度
1)愛才之心案例
2)識才之眼案例
3)求才之渴案例
4)用才之能案例
5)容才之量案例
分享:企業(yè)中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)三步走!
案例:聯(lián)想(中國)公司的中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)案例
討論:明天的道路——企業(yè)如何做好研發(fā)經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力?
第五、領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新
一、觀念創(chuàng)新
二、面試及人力資源管理創(chuàng)新
三、給員工一個(gè)驚喜
四、管理創(chuàng)新
五、營銷創(chuàng)新
領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)新的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.cticoncepts.com/gkk_detail/266358.html
已開課時(shí)間Have start time
- 李博文
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)
- 《高維領(lǐng)導(dǎo)力:領(lǐng)導(dǎo)力升維與 黃道洲
- AI時(shí)代背景下的領(lǐng)導(dǎo)力塑造 張蕾
- 領(lǐng)導(dǎo)力塑造與與團(tuán)隊(duì)賦能 周黎輝
- 教練式領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)技術(shù)與員工 周黎輝
- 《*領(lǐng)導(dǎo)力打造卓越團(tuán)隊(duì)》 段雅婕
- 《360全景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤-鍛 涵越
- 讓員工追隨:卓越領(lǐng)導(dǎo)者的非 周黎輝
- 用故事思維重塑領(lǐng)導(dǎo)力與商業(yè) 簡丹
- 數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力提升與應(yīng)用實(shí)踐 張世民
- 教練式領(lǐng)導(dǎo)力:激發(fā)團(tuán)隊(duì)的無 陶娟
- 因勢利導(dǎo)的情境領(lǐng)導(dǎo)力 謝瑞寶
- 《變革領(lǐng)導(dǎo)力》——廣州講師 粟長風(fēng)