團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
發(fā)布時(shí)間:2020-09-28 14:10:27
講師：閻志新 瀏覽次數(shù)：2901
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)高效團(tuán)隊(duì)
培訓(xùn)講師：閻志新
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培訓(xùn)高效團(tuán)隊(duì)
【課程背景】
作為一名中層管理者，您是否會(huì)常常感到迷惑：
為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？
為什么我的下屬的工作狀態(tài)不佳，積極性低，缺乏沖勁？
為什么我投入了那么多的時(shí)間精力，仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)？
為什么我的團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定，凝聚力差，離職率偏高？
隨著企業(yè)不斷、快速發(fā)展，越來(lái)越多的中層管理者這時(shí)他面臨的問(wèn)題已經(jīng)由單一團(tuán)隊(duì)管理轉(zhuǎn)化為管事理人、資源協(xié)調(diào)、部門(mén)協(xié)作、組織發(fā)展等諸多事物。這時(shí)，如果該中層管理者沒(méi)有專業(yè)的培訓(xùn)及輔導(dǎo)，可能讓其團(tuán)隊(duì)績(jī)效及部門(mén)氛圍受到嚴(yán)重的挑戰(zhàn)和威脅，從而對(duì)企業(yè)的發(fā)展造成非常不利的局面。
《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程指出中層管理者正確的角色定位，幫助管理者理解管理內(nèi)涵，提高管理技能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、向心力，從而全面提升管理績(jī)效。
課程收益：
幫助中層管理者定位管理角色，塑造卓越的領(lǐng)導(dǎo)水平
掌握管理者應(yīng)該具備心態(tài)，以積極心態(tài)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理
提升管理者非職權(quán)影響力，建立相互信任、欣賞機(jī)制
掌握激勵(lì)核心，點(diǎn)燃員工熱情，發(fā)掘需求，激活潛力
【課程對(duì)象】基層管理者、儲(chǔ)備中層管理干部
【授課方式】講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+角色扮演+情景模擬+實(shí)操演練
【課程時(shí)長(zhǎng)】1-2天，6小時(shí)/天
【課程大綱】
第一單元：什么是高效團(tuán)隊(duì)
開(kāi)篇案例：從郎平指導(dǎo)帶領(lǐng)的中國(guó)女排說(shuō)起
1、高效團(tuán)隊(duì)的價(jià)值和意義
什么是高效團(tuán)隊(duì)
高效團(tuán)隊(duì)精神
2、高效團(tuán)隊(duì)的特征
卓越的領(lǐng)導(dǎo)
一致的目標(biāo)
互補(bǔ)的才能
相互的承諾
…………………….
3、團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段
形成期
風(fēng)暴期
高產(chǎn)期
衰退期
第二單元：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的角色認(rèn)知
開(kāi)篇案例：思路決定出路 定位決定地位-戰(zhàn)狼2吳京的角色定位
1、中層管理者的位置
組織的層級(jí)有哪些？
組織三層管理者的價(jià)值和意義
高層-戰(zhàn)略制定、目標(biāo)規(guī)劃
中層-組織規(guī)劃、確定方向
基層-承上啟下、完成績(jī)效
2、中層經(jīng)理的角色錯(cuò)位
授權(quán)問(wèn)題
績(jī)效管理問(wèn)題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)問(wèn)題
固守完成任務(wù)的思維模式
3、中層管理者的四項(xiàng)技能
選拔培育一線經(jīng)理
讓一線經(jīng)理對(duì)工作負(fù)責(zé)
各部門(mén)配置資源
有效協(xié)調(diào)直接下屬部門(mén)和其他部門(mén)的工作
★課堂實(shí)操：中層管理者的五種角色扮演
第三單元：團(tuán)隊(duì)建設(shè)之統(tǒng)馭之道
1、建立*的管理基礎(chǔ)
如何使用職位權(quán)利影響力
如何提升非職權(quán)影響力
2、如何提升管理者的6P能力
積極、熱情
遠(yuǎn)見(jiàn)、格局
優(yōu)先順序
……………………
3、診斷--下屬的準(zhǔn)備度
“衡量下屬準(zhǔn)備度的兩把尺子”
有效掌握四種不同類型的員工
4、統(tǒng)馭--情境領(lǐng)導(dǎo)方法
測(cè)試-領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷
兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為都是什么
測(cè)試：四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
5、 教練--造就精英下屬
為什么要培養(yǎng)下屬
教練四步驟流程
6、授權(quán)——該放手時(shí)就放手
授權(quán)的四項(xiàng)原則
授權(quán)的五個(gè)步驟
授權(quán)后控制技巧
★課堂實(shí)操：中層管理者的的領(lǐng)導(dǎo)熱情實(shí)操
第四單元：高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)之激勵(lì)之門(mén)
1、激勵(lì)的意義和價(jià)值
2、動(dòng)機(jī)與績(jī)效之間的關(guān)系
3、團(tuán)隊(duì)氛圍激勵(lì)
自我激勵(lì)
信任激勵(lì)
欣賞激勵(lì)
4、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格激勵(lì)
愿景激勵(lì)
故事激勵(lì)
行為激勵(lì)
5、管理風(fēng)格激勵(lì)
目標(biāo)激勵(lì)
競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)
★現(xiàn)場(chǎng)演練：授權(quán)的十四項(xiàng)工作群策群力
第五單元：高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)之溝通之法
1、團(tuán)隊(duì)成員之間良好的溝通
溝通從心出發(fā)
創(chuàng)建安全氛圍
肯定身份賦能
2、團(tuán)隊(duì)成員之間良好的信任
建立信任四個(gè)要素
信任建立的四個(gè)雷區(qū)
構(gòu)建信任的10種方法
如何建立團(tuán)隊(duì)成員之間良好承諾關(guān)系
……………………
★實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：贊美、批評(píng)實(shí)操演練
總結(jié)：
1、學(xué)員課前課程難點(diǎn)與期望問(wèn)題處理與解答
2、學(xué)習(xí)干貨地圖總結(jié)
上述內(nèi)容，可根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整
培訓(xùn)高效團(tuán)隊(duì)
轉(zhuǎn)載：http://www.cticoncepts.com/gkk_detail/243100.html
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- 閻志新
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