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李文莉

李文莉

李文莉課程

AI版從戰(zhàn)略解碼到關(guān)鍵人才供應(yīng)鏈

人才供應(yīng)鏈管理課程【課程背景】將戰(zhàn)略管理過(guò)程與結(jié)果、管人與理事的辯證統(tǒng)一,打通戰(zhàn)略與人力資源的關(guān)系不是原則、理念的傳遞,而是運(yùn)用結(jié)構(gòu)化工具方法對(duì)現(xiàn)實(shí)目標(biāo)進(jìn)行分解和如何實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的路徑與有效方法不是通

李文莉 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

AI版“甄選五環(huán)”-高效招聘實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)

智能招聘管理培訓(xùn)【課程背景】人才的競(jìng)爭(zhēng)決定了企業(yè)的發(fā)展和未來(lái),很多人都向往加入華為、騰訊以及帶“中國(guó)”抬頭的企業(yè),原因何在,有人說(shuō),企業(yè)的薪酬待遇好,有人說(shuō),企業(yè)發(fā)展平臺(tái)好。糾

李文莉 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

AI 全鏈條人力資源實(shí)戰(zhàn)課

智能人力管理培訓(xùn)【課程背景】在數(shù)字化與人工智能技術(shù)深度變革的背景下,企業(yè)面臨戰(zhàn)略決策效率低、人才競(jìng)爭(zhēng)加劇等挑戰(zhàn)。HR作為連接業(yè)務(wù)與人力資源的核心角色,亟需從事務(wù)性工作中解放,轉(zhuǎn)向更具戰(zhàn)略價(jià)值的業(yè)務(wù)伙伴

李文莉 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

建標(biāo)準(zhǔn)、塑形象、提境界

情商及職業(yè)素養(yǎng)的打造

李文莉 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《結(jié)構(gòu)思考力?透過(guò)結(jié)構(gòu)看思考》

透過(guò)結(jié)構(gòu)看思考力公開(kāi)課 【課程背景】:很難快速構(gòu)建完整思路、形成自己的觀點(diǎn),即使有了觀點(diǎn)也不知該如何論證讓對(duì)方接受口頭和文字表達(dá)時(shí)沒(méi)有重點(diǎn)、半天也講不明白一件事,沒(méi)有邏輯,沒(méi)有說(shuō)服力年終總結(jié)

李文莉 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

降本提效-精益人力資源管理

精益人力資源管理培訓(xùn)【課程背景】 近年來(lái),行業(yè)領(lǐng)先的公司越來(lái)越傾向借助數(shù)據(jù)分析引導(dǎo)和呈現(xiàn)人力資源管理的價(jià)值創(chuàng)造,為企業(yè)的相關(guān)決策提供“可視化”的“人才報(bào)表

李文莉 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《結(jié)構(gòu)思考力?-透過(guò)結(jié)構(gòu)看思考表達(dá)》

結(jié)構(gòu)思考力公開(kāi)課 結(jié)構(gòu)思考力能為我們解決什么問(wèn)題?沒(méi)有要點(diǎn)、雜亂無(wú)章的表達(dá)往往對(duì)對(duì)方?jīng)]有說(shuō)服力,甚至降低整個(gè)組織的工作效率,究其原因是在傳遞信息時(shí)沒(méi)有構(gòu)建一個(gè)有效的結(jié)構(gòu)。然而在職場(chǎng)中我們難免

李文莉 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

向麥當(dāng)勞/百勝學(xué)人效 — 精準(zhǔn)人效提升系統(tǒng)建設(shè)

精準(zhǔn)人效提升培訓(xùn)課程對(duì)象:企業(yè)CEO/合伙/事業(yè)部總/大區(qū)總、人力資源總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān),每家企業(yè)限5。建議企業(yè)組團(tuán)參加,便于形成集體智慧和共識(shí),有利于后續(xù)組織人效的持續(xù)提升。課程背景權(quán)威數(shù)據(jù)顯示:餐飲上

李文莉 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

跨部門(mén)沖突與高效協(xié)作

跨部門(mén)障礙培訓(xùn)課程背景:很多人抱怨為什么跨部門(mén)溝通這么難?跨部門(mén)溝通已經(jīng)成為企業(yè)執(zhí)行力實(shí)現(xiàn)的*障礙,不良的跨部門(mén)溝通,可能會(huì)讓好不容易建立起來(lái)的部門(mén)間良好的協(xié)作和信任瞬間摧毀。你認(rèn)為十萬(wàn)火急的事,到了

李文莉 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

邏輯化思考及問(wèn)題解決

問(wèn)題解決模型課程背景:企業(yè)的運(yùn)營(yíng)就是一系列的問(wèn)題組成的,解決了問(wèn)題就提升了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。解決問(wèn)題不是單靠經(jīng)驗(yàn)更不是拍腦袋,而是需要一整套系統(tǒng)的思考和方式,才能在企業(yè)內(nèi)部得到良好的運(yùn)用和推廣。對(duì)于職場(chǎng)人

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業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的人力資源管理必修課

人力資源管理的職責(zé)課程背景:人力即資源,公司各級(jí)管理層人員如何打造好公司的*價(jià)值的產(chǎn)品“人”,一直是管理人員需要提升的核心能力。如果管理者沒(méi)有核心人員管理能力,企業(yè)容易出現(xiàn)這樣

李文莉 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

人員招聘甄選實(shí)務(wù)

優(yōu)化面試流程課程背景:隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展,各種招聘渠道的涌現(xiàn),人們獲得工作機(jī)會(huì)的渠道泛網(wǎng)絡(luò)化、便捷化、即時(shí)化,雖然各種渠道越來(lái)越多,但是各行各業(yè)都明顯感覺(jué)合適的人越來(lái)越難找,并沒(méi)有因?yàn)榍赖脑龆喽鴾p

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《卓越領(lǐng)導(dǎo)力的修煉》

管理的本質(zhì)培訓(xùn)【課程背景】在最后新常態(tài)的場(chǎng)景下,隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展,第四次科技革命的浪潮撲面而來(lái),這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個(gè)概念,而是真的“狼來(lái)了&rdquo

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知人知心——組織內(nèi)的高效溝通技術(shù)

職場(chǎng)溝通智慧課程背景:出了問(wèn)題要么不談要么談崩,雙方都想證明自己是對(duì)的,優(yōu)秀的溝通者,是知人知心,善于開(kāi)放積極地思考對(duì)方的立場(chǎng)觀點(diǎn),善于根據(jù)對(duì)方的特點(diǎn)和喜好,調(diào)整自己的溝通主試,達(dá)成有效溝通和最終的共

李文莉 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

卓越管理者的核心技能

管理者角色技能培訓(xùn)【課程背景】在新常態(tài)的場(chǎng)景下,隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展,第四次科技革命的浪潮撲面而來(lái),這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個(gè)概念,而是真的“狼來(lái)了&rdquo

李文莉 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

團(tuán)隊(duì)管理及人才培養(yǎng)

團(tuán)隊(duì)管理及人才培養(yǎng)

李文莉 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

識(shí)別、認(rèn)知、管理、提升

員工壓力及情緒管理

李文莉 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

職場(chǎng)新人類的情商及素養(yǎng)打造

職場(chǎng)情商及素養(yǎng)

李文莉 1天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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