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醫(yī)生職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)

 

【課程背景】

在醫(yī)學(xué)科技高速發(fā)展的今天，對(duì)醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)越來(lái)越嚴(yán)格，要能經(jīng)受住學(xué)醫(yī)的辛苦，臨床的錘煉，抗壓能力更是要強(qiáng)。特別是新入職的員工，由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，職業(yè)生涯規(guī)劃缺失或不盡合理，以致于工作找不到努力的方向，職業(yè)發(fā)展找不到航向，工作難以做出優(yōu)秀的業(yè)績(jī)。日后雖然擁有了一定工作經(jīng)驗(yàn)技能，但由于對(duì)行業(yè)未來(lái)發(fā)展的認(rèn)識(shí)不夠深入全面，對(duì)自身的職業(yè)發(fā)展缺乏合理的深層規(guī)劃，對(duì)個(gè)人工作能力和職業(yè)目標(biāo)缺少更高的要求，以致于對(duì)工作產(chǎn)生了倦怠甚至迷茫，工作熱情疲弱，危機(jī)意識(shí)和進(jìn)取精神匱乏，個(gè)人職業(yè)生涯難以更好地向前發(fā)展。

對(duì)醫(yī)院而言，這類員工都將給醫(yī)院帶來(lái)消極影響，致使醫(yī)院活力衰減，經(jīng)營(yíng)效益下降，影響醫(yī)院的健康發(fā)展。

本課程主要是醫(yī)院新員工進(jìn)行個(gè)人職業(yè)規(guī)劃方面的指導(dǎo)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)員工進(jìn)入正確的職業(yè)發(fā)展路徑，同時(shí)輔以工作能力、職業(yè)素養(yǎng)和工作觀念等方面的正確引導(dǎo)，使員工能夠建立正確的工作價(jià)值觀，積極努力地投入到日常各項(xiàng)工作去，促進(jìn)員工和企業(yè)持續(xù)健康地向前發(fā)展。

 

【課程收益】

認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和作用，增強(qiáng)員工職業(yè)發(fā)展的動(dòng)力

學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和技巧，幫助員工制定合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

樹(shù)立正確的工作觀念和職業(yè)心態(tài)，使員工愛(ài)崗敬業(yè)、奮發(fā)向上

長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)眼界，悟人生，增本領(lǐng)，振精神

 

【課程對(duì)象】

醫(yī)院?jiǎn)T工

 

【課程大綱】

第一部分：開(kāi)啟好醫(yī)生職業(yè)生涯規(guī)劃之路

一、你的人生平衡計(jì)分卡

1、關(guān)于人生的深度思考

2、你的人生使命？

二、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本認(rèn)知

內(nèi)生涯與外生涯

三、選擇比努力重要，方向比目標(biāo)重要

【案例】"雷布斯"與李俊的黑白啟示

【案例】周鴻祎的職業(yè)選擇和潘石屹的職業(yè)"裂變"

四、擇機(jī)規(guī)劃，重裝出發(fā)

【案例】木桶原理新解：艾森豪威爾與愛(ài)因斯坦的職場(chǎng)故事

五、堅(jiān)定人生的方向

【案例】名人職業(yè)生涯的啟示

【思考】什么樣的工作是好工作？

【知識(shí)窗】三圈理論

(1) 如何做一名好醫(yī)生

(2) 好醫(yī)生的定義

(3) 好醫(yī)生具傷的條件

 

第二部分：好醫(yī)生的職業(yè)生涯規(guī)劃方法與技巧

一、"四定"原則開(kāi)啟醫(yī)生職業(yè)生涯

1、職業(yè)生涯規(guī)劃圖

2、職業(yè)規(guī)劃的"四定法則"

3、【案例】王寶強(qiáng)的小強(qiáng)式逆襲

二、醫(yī)生生涯彩虹圖與職業(yè)錨

1、舒伯特生命彩虹圖

2、職業(yè)錨

三、六島理論與九型人格測(cè)試

1、霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)試

2、九型人格

【案例】原來(lái)如此﹣﹣喬布斯的偶然與必然

四、 醫(yī)生職業(yè)生涯發(fā)展三大通路

1、業(yè)務(wù)通道

2、管理通道

3、技能通道

五、剝開(kāi)醫(yī)生職業(yè)生涯規(guī)劃的"洋蔥圖"

1、想做的

2、能做的

3、適合做的

4、真正最想要的

六、醫(yī)生職業(yè)生涯三葉草模型

1、價(jià)值

2、能力

3、興趣

 

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