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員工培訓體系課程

進入21世紀以來，隨著競爭的激烈，行業(yè)間、區(qū)域間、企業(yè)間及其產(chǎn)品、人才等等的競爭日益加劇，知識的保鮮期越來越短，學習是每一個企業(yè)人和企業(yè)保持持久競爭力的*途徑，優(yōu)秀的企業(yè)就是一所大學，員工在發(fā)揮潛能和學習充電的循環(huán)中不斷為自己、企業(yè)和社會創(chuàng)造財富，只有這樣，才會有幸福的員工、基業(yè)長青的企業(yè)、和諧的社會。

【授課對象】
生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、培訓經(jīng)理、HR培訓主管、企業(yè)培訓負責人

【課程大綱】
導序：來自市場環(huán)境的變化，生產(chǎn)企業(yè)對高技能人才需求迫切
當下市場競爭日趨激烈，企業(yè)為求得自保采取積極的人才對策
推薦職業(yè)教育的好書《能力-課程-資格》----從工作中來，到工作中去
第一部分對企業(yè)員工培訓的收益特征
1、對企業(yè)員工培訓收益的特征
⑴間接性⑶長效性
⑵滯后性⑷多效性
2、企業(yè)為從投入中獲得實際利益，需成為高技能人才隊伍建設(shè)的中心
3、企業(yè)員工在職培訓的一般概念
⑴企業(yè)員工在職培訓的基本特征
⑵企業(yè)員工在職培訓的主要途徑
⑶企業(yè)員工勝任能力模型
⑷企業(yè)強調(diào)加強基層班組人才建設(shè)的必要性

第二部分現(xiàn)代制造業(yè)對人才育成的期待----建立動態(tài)的培訓體系
1、讓學習成為企業(yè)發(fā)展的源動力
2、生產(chǎn)相適合的動態(tài)的培訓體系三要素
⑴學習路線圖----培訓‘職別-內(nèi)容’體系
⑵行動學習----適合、適應(yīng)、實用與生產(chǎn)現(xiàn)場問題的方法、課程規(guī)劃
⑶‘師’文化體系建設(shè)----搭建培訓場所及培訓講師，創(chuàng)建教學實訓‘道場’
【結(jié)合案例說明】

第三部分生產(chǎn)制造型企業(yè)培訓體系如何做？
1、生產(chǎn)制造型企業(yè)特點、培訓重點和基本方式
2、生產(chǎn)制造型企業(yè)培訓體系的‘三維’構(gòu)架
⑴生產(chǎn)制造技能培訓
⑵專業(yè)技術(shù)人員培訓
⑶生產(chǎn)制造業(yè)務(wù)管理培訓
3、生產(chǎn)制造型企業(yè)培訓的主要方式
⑴在崗培訓OJT（OntheJobTraining）
⑵離崗培訓Off-JT（OfftheJobTraining）
⑶自我教育SD（SelfDevelopment）
4、生產(chǎn)制造型企業(yè)培訓不能忽視的新員工崗前（入職）培訓
【結(jié)合案例說明】
第四部分制造企業(yè)人才育成體系的結(jié)構(gòu)特征（實例講述某企業(yè)如何構(gòu)建生產(chǎn)人才育成中心‘道場’）
1、企業(yè)員工培訓教育管理程序
2、員工教育體系運行流程（職階-學習-知識路線圖）
3、新入職員工的培訓與考核流程
4、構(gòu)建人才育成實施體系及組建實訓教室（體驗式培訓‘道場’）
5、一線技能培訓要點及其教程的制作（現(xiàn)場、環(huán)境、實物、文字、音像、視頻，等多媒體手段）
6、培訓效果評估及情況記錄等各類表單的運用
【完整講解實例】

第五部分建立生產(chǎn)制造業(yè)培訓體系中的課程體系
1、培訓‘職階-課程’系統(tǒng)簡介
2、生產(chǎn)現(xiàn)場的課程結(jié)構(gòu)（簡介）
⑴自主管理（5S、QCC、創(chuàng)意革新）活動相關(guān)
⑵改善階梯、解決問題相關(guān)
⑶提升車間、班組管理相關(guān)
⑷品質(zhì)活動相關(guān)
⑸QC品管工具相關(guān)
⑹員工禮儀素養(yǎng)相關(guān)
⑺提升安全意識、訓練相關(guān)
⑻衛(wèi)生、健康教育相關(guān)
⑼凈化知識教育相關(guān)
【部分課程的簡介】

第六部分生產(chǎn)制造業(yè)員工培訓體系的規(guī)劃及運行
1、員工培訓工作的組織體系及基本職責
2、一般采取的員工培訓方式
3、員工培訓管理與考核
4、員工培訓工作基本流程
⑴培訓需求調(diào)查
⑵培訓計劃制定
⑶培訓課程開發(fā)
⑷培訓師資確定
⑸培訓資料制作
⑹培訓課程實施
⑺培訓效果評估
⑻培訓檔案整理
【案例：某企業(yè)為業(yè)務(wù)擴大實施有效的培訓應(yīng)對實例】

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