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雙贏采購(gòu)談判技能訓(xùn)練課程背景：對(duì)于產(chǎn)品本身，銷售專業(yè)還是采購(gòu)專業(yè)？對(duì)于激勵(lì)機(jī)制，銷售力度大還是采購(gòu)力度大？對(duì)于技能培訓(xùn)，銷售培訓(xùn)多還是采購(gòu)培訓(xùn)多？商務(wù)合作中，這樣的兩個(gè)群體博弈中，誰(shuí)將在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝？通
供應(yīng)鏈架構(gòu)戰(zhàn)略規(guī)劃課程課程背景：國(guó)家去庫(kù)存、去產(chǎn)能、去杠桿……背景下如何實(shí)施供應(yīng)側(cè)改革？供應(yīng)鏈戰(zhàn)略如何規(guī)劃與管理體系頂層設(shè)計(jì)如何布局？究竟該三流合一還是三流分離，如何進(jìn)行流
采購(gòu)如何做品類管理培訓(xùn)課程背景：關(guān)于采購(gòu)降本：→你是否除了轉(zhuǎn)嫁、更換供應(yīng)商，而黔驢技窮？→你是否只盯供方價(jià)格，而非總成本，一葉障目，不見(jiàn)泰山？→你是否尤如丟失指南針的郵輪
戰(zhàn)略采購(gòu)的課程課程背景：存量時(shí)代，企業(yè)對(duì)采購(gòu)供應(yīng)鏈有什么新要求？供應(yīng)商博弈力越來(lái)越強(qiáng)，采購(gòu)方如何應(yīng)付？為何以往供應(yīng)商策略，如今不再湊效？面對(duì)缺貨、漲價(jià)的壓力，企業(yè)該如何應(yīng)對(duì)？面對(duì)越來(lái)越嚴(yán)格的環(huán)保壓力，
企業(yè)數(shù)字化升級(jí)培訓(xùn)課程背景:外部不確定性劇增,如何應(yīng)對(duì)；客戶需求趨個(gè)性化,如何滿足；企業(yè)進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)紅海,如何創(chuàng)新突破；如何擁抱技術(shù)進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)組織賦能；十四五國(guó)家數(shù)字化戰(zhàn)略,如何切入…&he
供應(yīng)鏈數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)課程背景：商業(yè)環(huán)境巨變、產(chǎn)品生命周期越來(lái)越短、生產(chǎn)要素成本越來(lái)越高、市場(chǎng)由增量進(jìn)入存量時(shí)代、直播帶貨新?tīng)I(yíng)銷模式興起、企業(yè)數(shù)字化信息化深入……種種要因促使企
供應(yīng)鏈數(shù)字化培訓(xùn)課程課程背景：商業(yè)世界正在面臨越來(lái)越多不確定性，“黑天鵝”事件成為常態(tài)，如何應(yīng)對(duì)？市場(chǎng)客戶需求越來(lái)越碎片化，客戶個(gè)性化的需求己成常態(tài)，如何滿足？《十四五規(guī)劃》《
產(chǎn)銷協(xié)調(diào)培訓(xùn)課程課程背景：企業(yè)是否庫(kù)存水平高漲，缺貨率卻愈加頻繁；企業(yè)是否急單引起插單，效率低下矛盾重重；企業(yè)是否庫(kù)存周轉(zhuǎn)率低，資金需求高于同行；是否面臨訂單批量越小，交付期越短的壓力；是否安全庫(kù)存標(biāo)
供應(yīng)鏈金融培訓(xùn)課程背景：國(guó)際物流巨頭UPS將物流和供應(yīng)鏈金融（以下可簡(jiǎn)稱SCF）服務(wù)作為其戰(zhàn)略，指出“未來(lái)物流企業(yè)誰(shuí)能掌握金融服務(wù)，誰(shuí)就能成為最終勝利者”。京東劉強(qiáng)東放言，未來(lái)
物流管理方法培訓(xùn)
采購(gòu)管理與采購(gòu)技能學(xué)習(xí)
采購(gòu)人員技能提升
企業(yè)供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)課程大綱
深圳降低采購(gòu)成本培訓(xùn)課程大綱
降低采購(gòu)成本的方法
采購(gòu)成本與供應(yīng)商管理培訓(xùn)
供應(yīng)鏈管理學(xué)習(xí)班
采購(gòu)談判培訓(xùn)課程大綱