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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
自我心理能量成長課——用*思維模式去工作
發(fā)布時間:2025-04-02 11:02:09
 
講師:汪顏 瀏覽次數(shù):2901

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工

培訓(xùn)講師:汪顏    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

思維模式培訓(xùn)課程

課程背景:
人們往往堅信自己的心態(tài)已經(jīng)形成,思考問題的方式無懈可擊,自己認定的就是事實,從未有過質(zhì)疑,更不會尋求改善。然而,心態(tài)是后天形成且不斷變化的,面對同一個問題,不同的心態(tài)就會導(dǎo)致不同的認知和行為,最終結(jié)果也會大不相同。心態(tài)是心理能量的過濾器,是一個人生活、工作、看世界的心理基礎(chǔ)。一個人的心態(tài)受其思維模式也叫心智模式所影響,這只看不見、摸不著的無形船舵,正在無意識地把控著我們的人生方向和成果。它塑造了我們的方方面面,而我們卻毫無覺察。只有了解和感知到這些無意識的活動,才能更好駕駛自己的人生航船。而忽視心態(tài),就是在限制自己掌控人生的能力。本課程使用OH卡(潛意識卡)為引導(dǎo)工具,結(jié)合職場人常遇到的思維模式障礙,幫助受訓(xùn)學(xué)員去看到這些障礙并找到突破這些障礙的行動方案,進而讓改變發(fā)生。

課程收益:
▲ 幫助學(xué)員看到過往哪些思維方式限制個人的發(fā)展并看到這種思維方式形成的路徑;
▲ 打破過去“追求穩(wěn)定、做熟悉的事、規(guī)避風(fēng)險、害怕犯錯、抵觸批評、不愿意改變”的限制性思維;
▲ 解鎖四種積極的思維方式,多維度搭建*工作思維模式,并應(yīng)用在工作中。

課程對象:職場尋求突破創(chuàng)新獲得個人成長的員工

課程大綱
第一講:何為心態(tài)?心態(tài)如何形成的?
一、什么是心態(tài)?
1、 主觀性
2、 二面性
3、 可調(diào)整
體驗游戲:看照片描述人物
二、心態(tài)是如何產(chǎn)生及如何改變
1、 心智模式和思維定式
2、 改變的四個步驟
三、心態(tài)、狀態(tài)與行為的關(guān)系
1、 心態(tài)與狀態(tài)的關(guān)系
2、 心態(tài)與行為的關(guān)系
3、 行為與結(jié)果的關(guān)系
四、覺知當(dāng)下的心態(tài)
小組游戲:年齡大小排序
頭腦風(fēng)暴:游戲中為什么我們看不到更多的選擇?
1、 創(chuàng)造者思維和受害者思維
2、 內(nèi)歸因和外歸因
3、 悲觀主義和樂觀主義
案例:會上不敢表達意見的小米
工具應(yīng)用講解、示范:心理X光片技術(shù)
練一練:用心理X光片技術(shù)幫助小A找到情緒抵觸背后的真問題

第二講:塑造成長型思維
一、固定型思維與成長型思維
1、 德維克教授的成長型思維實驗
2、 固定型思維與成長型思維特征表現(xiàn)
3、 擁抱變化,迎接挑戰(zhàn)
4、 成長型思維刻意練習(xí)
場景一:公司組織架構(gòu)調(diào)整
場景二:工作上分配到難的項目
場景三:有任務(wù)交給這方面不太熟悉的新同事
場景四:有件事情同事犯了錯誤
二、能力非天生的——用成長型思維看待能力發(fā)展
案例:ALEX徒手攀巖
1、 找到天賦異稟,培養(yǎng)成核心才干
2、 能力發(fā)展的四個階段
現(xiàn)場體驗:用STAR法找到能力優(yōu)勢
成果輸出:為能力發(fā)展制訂一份行動計劃
三、成長型思維訓(xùn)練
1、 關(guān)注進步,而不是結(jié)果
2、 暫時不行,而不是就是不行
3、 改變認知習(xí)慣
4、 從失敗體驗中吸取成功經(jīng)驗

第三講:開放型思維
一、封閉型思維與開放型思維對照表
二、改變對錯誤的認知
1、 錯誤不等于失敗
2、 不再維護不犯錯的形象
3、 完成挑戰(zhàn)適中的任務(wù)
開放型思維落地行動:工作中產(chǎn)生福流的三個條件
三、開放型思維訓(xùn)練
1、 自信而謙卑的品格
2、 同理心換位思考的能力訓(xùn)練
3、 面對客戶提出建議時,你會如何做?
4、 上級提出批評時,你會如何做?
開放型思維落地行動:談判中用開放型思維解決沖突

第四講:進取型思維
一、防御型思維與進取型思維對照表
二、向著目標(biāo)堅定前進
萬能的思維工具:WWRH四步
場景案例:接受任務(wù)時如何用WWRH四步法成為靠譜的人
1、 從被動接受KPI到主動設(shè)計生涯目標(biāo)
2、 全局觀:將工作目標(biāo)整合進生涯目標(biāo)
3、 目標(biāo)與行動之間的距離
落地工具:提升行動力的WOOP四步法
4、 目標(biāo)與行動之間的距離——心理狀態(tài)
5、 打破職業(yè)倦怠的“三葉草”模型運用
三、如何培養(yǎng)進取型思維
1、 成功者的共性——超強心理韌性
2、 RS-13心理韌性測評
3、 培養(yǎng)心理韌性的三類途徑

第五講:外向型思維
一、內(nèi)向型思維與外向型思維對照表
二、看問題的方式各不相同
1、 DISC性格解碼
2、 性格的可成長性
3、 成熟的過程不斷完善自我性格
三、重視他人的價值
1、 團隊協(xié)作之光
2、 識別團隊成員的優(yōu)劣勢
3、 團隊成員間的組合搭配
小組活動:OH卡九宮格,發(fā)揮團隊的智慧之光
四、如何培養(yǎng)外向型思維
1、 學(xué)會頎賞他人
2、 認識新朋友
3、 學(xué)會與人合作
結(jié)訓(xùn)后的行動計劃表

思維模式培訓(xùn)課程


轉(zhuǎn)載:http://www.cticoncepts.com/gkk_detail/320667.html

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    參加課程:自我心理能量成長課——用*思維模式去工作

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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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汪顏
[僅限會員]

預(yù)約1小時微咨詢式培訓(xùn)