金字塔思維—思考、表達(dá)和解決問題邏輯
發(fā)布時間:2025-03-25 16:22:41
講師：史振鈞 瀏覽次數(shù)：2903
課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 高層管理者· 一線員工
培訓(xùn)講師：史振鈞
課程價格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：3天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
表達(dá)的思維邏輯課程
課程背景：
本課程是全球知名咨詢公司麥肯錫公司的品牌認(rèn)證課程，史振鈞老師是這門課程的認(rèn)證老師。
“有些人說話，羅嗦了半天也不知道他想說什么，沒有重點，思路混亂。”“我寫的文案，客戶說看不懂，不愿意看。”
如何寫作公文，有效規(guī)劃演講內(nèi)容，快速開發(fā)培訓(xùn)課程？如何重點突出，邏輯思路清晰？怎樣搭建框架結(jié)構(gòu)、組織語言順序？如何邏輯清晰地思考，提高邏輯思維能力？用最短的時間講清觀點，讓聽眾或讀者有興趣、能理解、記得??？如何解決問題？成為搞定問題的高手？而不是成為事事問老板，求同事的一個沒能力的人。
結(jié)構(gòu)化！結(jié)構(gòu)化幫你立刻提高思考、溝通表達(dá)、管理下屬和解決問題等各個方面的能力。本課程是麥肯錫公司的經(jīng)典品牌課程，在全球流行幾十年長盛不衰，讓你學(xué)會結(jié)構(gòu)化思考、邏輯思考、像咨詢顧問一樣思考。如果你也想象麥肯錫的咨詢顧問一樣沒有他們解決不了的問題，那你一定要學(xué)學(xué)這門課。
要想取得小的改變，請從行為開始；要想取得大的改變，請從思維開始！
課程收益：
◆ 學(xué)會表達(dá)的邏輯，讓自己成為一個會表達(dá)的人，職場溝通更高效，如：向領(lǐng)導(dǎo)匯報、與下屬溝通、書寫工作總結(jié)/郵件/報告等
◆ 學(xué)會思考的邏輯，讓自己成為一個有思想的人，如：提高對領(lǐng)導(dǎo)思想的領(lǐng)悟力，能獨(dú)立思考問題，向領(lǐng)導(dǎo)提出獨(dú)立見解
◆ 學(xué)會解決問題的邏輯，讓自己成為一個有能力的人，如：其它部門不配合的問題、指標(biāo)完成不了的問題等
課程對象：需要提升表達(dá)、思考和解決問題能力的人士（30人/班）
課程大綱
第一講：為什么要結(jié)構(gòu)化？
問：
1、“有些人說話，羅嗦了半天也不知道他想說什么，沒有重點，思路混亂。”
2、“我寫的文案，客戶說看不懂，不愿意看。”
3、如何寫作公文，有效規(guī)劃演講內(nèi)容，快速開發(fā)培訓(xùn)課程？
4、如何重點突出，邏輯思路清晰？
5、怎樣搭建框架結(jié)構(gòu)、組織語言順序？
6、如何邏輯清晰地思考，提高邏輯思維能力？
7、如何用最短的時間講清觀點，讓聽眾或讀者有興趣、能理解、記得住？
答：用結(jié)構(gòu)！
本課程是一套關(guān)于：表達(dá)、思考和解決問題的邏輯方法論。這門課的學(xué)習(xí)將幫你完美解決以上問題。
第二講：什么是結(jié)構(gòu)化？
互動1：找出身邊的結(jié)構(gòu)化
1、結(jié)構(gòu)化的4大特征
2、結(jié)構(gòu)化的3種結(jié)構(gòu)
3、結(jié)構(gòu)化的1個原則MECE
互動2：找出文章的四大特征
互動3：找出文章的三大結(jié)構(gòu)
互動4：這份客戶調(diào)查問卷有什么問題？
互動5：猜數(shù)字、猜名字，看看什么叫邏輯嚴(yán)密
案例及應(yīng)用：
——如何讓你在職場提拔更快？
——如何組織一次會議？
——如何創(chuàng)造幽默？
——如何讓你看到老板不再害怕、尷尬？
——如何讓你跟陌生人無話可說？
——如何讓你成為孝子孝女？
——學(xué)員自己的問題
第三講：如何用結(jié)構(gòu)化讓自己成為一個會思考有思想的人？
一、人的思想是從哪里來的？一個思想的構(gòu)成
1、從現(xiàn)象——素材
工具：客戶畫像技術(shù)
工具：六根六塵
2、從素材——觀點
工具：思想的分組歸類
1）行動性思想組
2）描述性思想組
3）從觀點——思想
4）從思想——中心思想
工具：立意高遠(yuǎn)
互動：找出這篇文章的現(xiàn)象、素材、觀點、思想、中心思想？
互動：如何應(yīng)對與你觀點、思想不一的人？
案例：清華大學(xué)教授為什么被騙1700萬？
案例：王健林說如何先賺一個億？
案例：你身邊的會思考的人，有思想的人？你也可以成為他們
案例：如何從菜鳥-會思考-有思想-思想家？
第四講：如何用結(jié)構(gòu)化表達(dá)自己的思想
一、表達(dá)的基礎(chǔ)——3W
二、標(biāo)題
三、序言：SCQA流程
四、結(jié)構(gòu)
1、時間——空間結(jié)構(gòu)
2、演繹——歸納結(jié)構(gòu)
五、美化
1、美化的原則
2、美化的案例
案例：思維體操、用戶畫像模板、one-paper模板
互動：用戶畫像模板體驗思想的產(chǎn)生
互動：用SCQA來做個序言
案例及應(yīng)用：用one-paper方法半小時之內(nèi)寫出一篇文章來
課堂演練：讓自己立刻可以即興演講
第五講：如何用結(jié)構(gòu)化來解決問題？
一、從混沌到清晰
二、情景——問題
工具：界定問題的AB點法（史老師獨(dú)創(chuàng)，版權(quán)所有）
三、解決問題的方法
1、笛卡爾細(xì)分法
1）細(xì)分法引發(fā)人類社會的大進(jìn)步
2）細(xì)分法在解決問題方面的應(yīng)用
3）建模的能力
2、系統(tǒng)法
1）用系統(tǒng)來解決問題
互動：海上求生
2）研究生的重要技能-建模能力
3）賺錢有多少種方法？
案例及應(yīng)用：
——用來解決自己的問題，瞬間為自己的解決問題能力而驚呼
——錢不夠花怎么辦？找到賺錢的方法
——買不起房怎么辦？找到買房子的方法
——找不到男/女朋友怎么辦？找到脫單的方法
——跟老板關(guān)系不好怎么辦？找到跟老板和平相處的方法
——老是沒有時間怎么辦？找到成為時間達(dá)人的方法
——老是完成不了績效怎么辦？找到成為績效達(dá)人的方法
——老是提拔不了怎么辦？找到讓自己提拔更快的方法
——客戶老是不買單怎么辦？找到讓客戶買了單還要感謝你的方法
——學(xué)員自己的問題
第六講：大總結(jié)和行動
一、把所學(xué)轉(zhuǎn)化為行動
二、制定行動計劃
三、可能給出的工具和方法
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定表
2、結(jié)構(gòu)化思考工具表
3、結(jié)構(gòu)化表達(dá)工具表
4、思維體操八段錦工具表
5、用戶畫像技術(shù)工具表
6、問題解決工具表
表達(dá)的思維邏輯課程
轉(zhuǎn)載：http://www.cticoncepts.com/gkk_detail/320210.html
已開課時間Have start time
- 史振鈞
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