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人才戰(zhàn)略核心課程

【課程背景】
在當(dāng)今快速變化的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,而人才作為推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新、增長(zhǎng)和持續(xù)成功的關(guān)鍵因素,其重要性不言而喻。本課程深入剖析了在新時(shí)代背景下,企業(yè)如何通過(guò)科學(xué)有效的人才管理策略,吸引、培養(yǎng)、激勵(lì)和保留*人才,從而構(gòu)建企業(yè)的長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。本課程不僅提供了豐富的理論框架,還通過(guò)大量實(shí)踐案例,展示了成功企業(yè)如何實(shí)施人才戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
鑒于此,本課程《人才戰(zhàn)略(梯隊(duì)、盤(pán)點(diǎn)及落地)——構(gòu)建企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心驅(qū)動(dòng)力》應(yīng)運(yùn)而生,旨在為企業(yè)管理者、人力資源專(zhuān)業(yè)人士以及對(duì)人才管理感興趣的學(xué)員提供一個(gè)系統(tǒng)化、實(shí)戰(zhàn)化的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)本課程,學(xué)員將深入理解人才戰(zhàn)略的核心要素,掌握制定和執(zhí)行高效人才策略的方法,以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的市場(chǎng)挑戰(zhàn),推動(dòng)企業(yè)向更高層次發(fā)展。

【課程收益】
掌握人才戰(zhàn)略的核心理念與框架,掌握人才戰(zhàn)略的基本框架和關(guān)鍵路徑
提升人才管理的實(shí)操能力,在實(shí)際工作中更好地支持企業(yè)戰(zhàn)略的落地
系統(tǒng)化的人才管理技能,提升企業(yè)在人才競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)
培養(yǎng)戰(zhàn)略性思維,更好地支持企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展
推動(dòng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升,優(yōu)化人才配置,提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力

【課程特色】
頂層設(shè)計(jì)與工具落地
課程將幫助學(xué)員從人才戰(zhàn)略的頂層設(shè)計(jì)到具體工具的落地,完整打造一條企業(yè)人才戰(zhàn)略的實(shí)操之路
業(yè)務(wù)場(chǎng)景與案例分析
課程涵蓋30+人才管理場(chǎng)景、30+企業(yè)案例分析、30+實(shí)操工具和邏輯圖,幫助學(xué)員深入理解人才戰(zhàn)略在實(shí)際工作中的應(yīng)用

【課程結(jié)構(gòu)】
【工具方法】
TTSC模型、人才戰(zhàn)略關(guān)鍵技能羅盤(pán)、4B模型、人才盤(pán)點(diǎn)(IEA)、人才的“三高”模型、人才九宮圖、“多種樹(shù)”模型、雙P模型

【課程對(duì)象】
公司管理團(tuán)隊(duì)及創(chuàng)業(yè)者、各級(jí)業(yè)務(wù)管理者、職能管理者等

【課程大綱】
一、頂層思考:破解人才戰(zhàn)略的基本內(nèi)涵
1、以終為始:所有對(duì)人的管理,必須基于一種戰(zhàn)略性思考
案例分析:如何理解戰(zhàn)略導(dǎo)向——思考:哪個(gè)地區(qū)的總經(jīng)理應(yīng)得的薪酬高呢?
不必舍近求遠(yuǎn)
人才培養(yǎng)與流失的矛盾
人才的購(gòu)買(mǎi)與轉(zhuǎn)化
空降兵與忠誠(chéng)度的考量
業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略是協(xié)同共生的關(guān)系
2、從整體到細(xì)節(jié):破解人才戰(zhàn)略?xún)?nèi)涵的五大問(wèn)題
組織能力與工作流程
適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)、適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)
可持續(xù)
短期與長(zhǎng)期的商業(yè)目標(biāo):立足現(xiàn)在、放眼未來(lái)的人才戰(zhàn)略
3、管理者的兩項(xiàng)基本工作:業(yè)務(wù)戰(zhàn)略+組織能力
公司內(nèi)部管理的4個(gè)思考點(diǎn)
“人才優(yōu)先”戰(zhàn)略是否做到的標(biāo)志
4、*人才戰(zhàn)略:讓人才領(lǐng)航國(guó)家未來(lái)
案例分析:某國(guó)的特色人才戰(zhàn)略落地解讀

二、TTSC:規(guī)劃由業(yè)務(wù)戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略的基本價(jià)值鏈
1、由業(yè)務(wù)到人才:人才戰(zhàn)略實(shí)施的基本過(guò)程解讀
TTSC——人才戰(zhàn)略實(shí)施的4個(gè)關(guān)鍵步驟
對(duì)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略思路尚不清晰的情況,“立足現(xiàn)在、放眼未來(lái)”的人才戰(zhàn)略
2、全景羅盤(pán):人才戰(zhàn)略關(guān)鍵技能羅盤(pán)
3、資源分配系統(tǒng):對(duì)人才戰(zhàn)略中專(zhuān)業(yè)導(dǎo)向與動(dòng)機(jī)導(dǎo)向的思考
資源分配系統(tǒng)=科學(xué)工具+管理動(dòng)機(jī)
案例分析:10000元,要分給五個(gè)員工,你會(huì)怎么分?

三、人才供應(yīng)鏈:圍繞“招培借留”打造組織的人才供應(yīng)鏈
1、人才供應(yīng)鏈
案例分析:以豐田供應(yīng)鏈管理類(lèi)比人才供應(yīng)鏈建設(shè)
現(xiàn)代企業(yè)管理3大“智障”
2、數(shù)量與質(zhì)量:人才編制的“動(dòng)態(tài)失衡”及應(yīng)對(duì)策略
案例分析1:某主營(yíng)業(yè)務(wù)為手機(jī)制造與銷(xiāo)售的企業(yè)如何制訂人才編制?
案例分析2:人員編制內(nèi)部“結(jié)構(gòu)性失衡”的問(wèn)題
3、4B模型:人才供應(yīng)鏈建設(shè)的四維渠道

四、人才標(biāo)準(zhǔn):為組織人才畫(huà)像,規(guī)避組織評(píng)價(jià)的風(fēng)險(xiǎn)
1、價(jià)值方向的選擇:實(shí)踐角度判斷人才價(jià)值的四種方向
招聘前與招聘后
能力與學(xué)歷
過(guò)去與未來(lái)
主觀與客觀
2、通用素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn):從戰(zhàn)略、文化到對(duì)員工、管理者的要求
全員通用素質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)
通用素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的正反向行為表現(xiàn)
3、能崗匹配:從要做什么到需要具備什么
案例分析1:某公司行政副總崗位說(shuō)明書(shū)
案例分析2:某公司成本管理崗位勝任力標(biāo)準(zhǔn)要求
崗位勝任力
崗位說(shuō)明書(shū)
4、人才畫(huà)像:從“量化”到“生動(dòng)化”地看待人才
外在:個(gè)人基本數(shù)據(jù)
輸出:崗位職責(zé)要求
內(nèi)在:個(gè)人特質(zhì)要求
輸入:崗位勝任能力
案例分析:某企業(yè)分公司總經(jīng)理人才畫(huà)像
5、3大典型風(fēng)險(xiǎn):規(guī)避組織對(duì)人才評(píng)價(jià)的典型風(fēng)險(xiǎn)
不清不楚
劣性評(píng)價(jià)
忽略資源

五、人才盤(pán)點(diǎn)(IEA):人才戰(zhàn)略中的大數(shù)據(jù)思維及應(yīng)用
1、 綜觀全局:人才盤(pán)點(diǎn)的基本流程及保障要素
人才盤(pán)點(diǎn)的目的和意義
人才盤(pán)點(diǎn)五步走
案例分析1:A公司人才盤(pán)點(diǎn)計(jì)劃框架(關(guān)鍵崗位)
案例分析2:B公司人才盤(pán)點(diǎn)計(jì)劃框架(基層主管以上人員)
人才盤(pán)點(diǎn)過(guò)程中的保障要素
案例分析3:花旗銀行的人才盤(pán)點(diǎn)動(dòng)機(jī)
2、 信息庫(kù)建設(shè)(I):收集關(guān)鍵崗位人才的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)
關(guān)鍵人才信息庫(kù)
3、 人才評(píng)估(E):對(duì)關(guān)鍵崗位人才的能力與潛力進(jìn)行評(píng)估
人才評(píng)估的3個(gè)維度
4、 人才應(yīng)用(A):——關(guān)鍵崗位人才盤(pán)點(diǎn)后的多維應(yīng)用
人才九宮圖
工具模型分析:
九宮圖廣泛應(yīng)用一——基于人才發(fā)展的系統(tǒng)性應(yīng)用
九宮圖廣泛應(yīng)用二——基于人才繼任計(jì)劃的應(yīng)用
九宮圖廣泛應(yīng)用三——“人力管理日歷”

六、群賢畢至:人才引進(jìn)的渠道開(kāi)拓與方法創(chuàng)新
1、業(yè)務(wù)視角:理解人才引進(jìn)行為的4個(gè)本質(zhì)問(wèn)題
是否要引進(jìn)更多的人才
人才引進(jìn)對(duì)組織的意義
從業(yè)務(wù)視角看招聘
外部資源與內(nèi)部能力的關(guān)系
2、整體布局:對(duì)常見(jiàn)人才引進(jìn)渠道及有效性的思考
工具模型分析:9大常規(guī)人才引進(jìn)渠道
3、定點(diǎn)爆破:中高端、低端人才引進(jìn)的思路及建議
中高端人群的特點(diǎn)及引進(jìn)渠道
低端人群的特點(diǎn)及引進(jìn)渠道
案例分析1:某公司高學(xué)歷儲(chǔ)備人才的打造思路
案例分析2:某公司的低端人才招聘渠道解讀
4、渠道創(chuàng)新:還有哪些新興的招聘渠道
5類(lèi)創(chuàng)新型人才引進(jìn)渠道
5、延伸視角:整個(gè)公司建立起“全過(guò)程招聘”的理念
“全過(guò)程招聘”的思維
案例分析:豐田的“全面招聘系統(tǒng)”

七、組織賦能:全方位提升組織的作戰(zhàn)能力
1、組織賦能方向一:激發(fā)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)意愿
企業(yè)文化建設(shè)
多樣性的激勵(lì)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
人才綁定
2、組織賦能方向二:強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)工具
標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
決策流程優(yōu)化
互聯(lián)網(wǎng)工具
實(shí)體工具
案例分析:某物管企業(yè)崗位“胸牌式”看板(樣例)
3、組織賦能方向三:提升團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力(員工能力提升的鐵三角)
實(shí)戰(zhàn)
經(jīng)驗(yàn)
理論
案例分析:某企業(yè)復(fù)盤(pán)的基本參與角色及過(guò)程
4、組織賦能方向四:增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)力量(向內(nèi)向外借力)
向內(nèi)接力
向外接力

八、人才梯隊(duì):人才梯隊(duì)建設(shè)的入庫(kù)、在庫(kù)與出庫(kù)
1、入庫(kù)的人才標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)
案例分析:某企業(yè)后備人才評(píng)價(jià)表(自薦、推薦均可)
2、在庫(kù)的人才培養(yǎng)建設(shè)
在庫(kù)學(xué)習(xí)方式的8種招式
3、出庫(kù)中的人才評(píng)估與任用
人才梯隊(duì)日常庫(kù)評(píng)估
人才梯隊(duì)出庫(kù)評(píng)估
案例分析1:某企業(yè)人才梯隊(duì)的日常評(píng)估(樣例)
案例分析2:某公司梯隊(duì)建設(shè)從入庫(kù)到任命的整個(gè)過(guò)程(樣例)

九、培養(yǎng)基地:人才戰(zhàn)略中企業(yè)大學(xué)的定位與作用
工具模型分析:領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)間管理矩陣
1、戰(zhàn)略視角:從戰(zhàn)略角度看企業(yè)大學(xué)成功的原因
企業(yè)大學(xué)定位的“3+N”原則
案例分析1:GE克勞頓村的關(guān)鍵價(jià)值鏈分析
案例分析2:寶潔大學(xué)的關(guān)鍵價(jià)值鏈分析
2、企業(yè)視角:通過(guò)一個(gè)國(guó)內(nèi)企業(yè)大學(xué)定位的案例來(lái)反求諸己
案例分析:某公司企業(yè)大學(xué)定位三步曲
3、從企業(yè)到國(guó)家:人才戰(zhàn)略中知名學(xué)府與國(guó)家之間的關(guān)系

十、組織激活:七大引擎與留任的奧秘(激勵(lì)與保留)
1、總報(bào)酬模型:員工激勵(lì)的多樣性設(shè)計(jì)
2、希望系統(tǒng):Hope System
3、四維通道:使人才發(fā)展的高速公路不再堵車(chē)
4、人才綁定:從機(jī)制角度鎖定關(guān)鍵人才
案例分析:華為T(mén)UP獎(jiǎng)勵(lì)期權(quán)計(jì)劃(Time Unit Plan)
5、事業(yè)合伙人:職業(yè)經(jīng)理人的奔跑動(dòng)機(jī)問(wèn)題
案例分析:全員合伙人-永輝超市的“門(mén)店合伙人機(jī)制”
6、員工體驗(yàn)感建設(shè):強(qiáng)化員工被組織期望的行為
7、“多種樹(shù)”:留人的*奧秘
工具模型分析:“多種樹(shù)”的邏輯及行為舉例

十一、風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避:中國(guó)企業(yè)人才戰(zhàn)略12大典型問(wèn)題及對(duì)應(yīng)建議
1、人才渠道來(lái)源問(wèn)題
2、減員增效問(wèn)題
3、人浮于事問(wèn)題
4、德不配位問(wèn)題
5、空降兵陣亡率高問(wèn)題
6、文化稀釋問(wèn)題
7、激勵(lì)創(chuàng)新問(wèn)題
8、人才梯隊(duì)建設(shè)問(wèn)題
9、薪酬公平與平衡問(wèn)題
10、短期績(jī)效與長(zhǎng)期發(fā)展問(wèn)題
11、知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的流失問(wèn)題
12、人才評(píng)價(jià)問(wèn)題

人才戰(zhàn)略核心課程