課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 儲備干部· 技術(shù)主管· 其他人員



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
壓力管理心理培訓(xùn)
【課程背景】
聯(lián)合國國際勞動組織調(diào)查:心理壓力將成為21世紀(jì)最嚴(yán)重的影響人們身體健康的問題,
雖然有些壓力不是致病的直接原因,但70%的疾病跟心理壓力有關(guān)。在快速發(fā)展變革的環(huán)
境下,每個人每天都承受著不同的壓力,由于壓力問題而帶來的其他附加問題和加大的
不必要的成本讓高層管理者開始尋找有效幫助員工管理壓力的途徑。
員工感受到工作壓力越來越大,而組織提供的工資、加班費(fèi)、獎金和分紅對她們的激勵
性開始減弱了;他們發(fā)現(xiàn)自己在工作、生活和個人愛好中處于不平衡的狀態(tài),甚至,個
別員工的家庭或個人生活所出現(xiàn)的問題開始對工作造成很大的影響;員工注意到組織正
常的溝通渠道不暢通,而自己經(jīng)常為無法很好處理職場中的人際關(guān)系和情緒波動而苦惱
;在工作場所,因為情緒問題而出現(xiàn)的個人沖突增加。
本培訓(xùn)從以下三個方面進(jìn)行了精心的設(shè)計:認(rèn)知與解讀情緒密碼,使學(xué)員能在日常工作
生活中解讀自己和他人情緒背后的秘密;科學(xué)認(rèn)識壓力與情緒的關(guān)系,明確壓力源,并
且能自測壓力狀態(tài)記憶相應(yīng)的調(diào)適方法;最重要的是教給員工壓力管理實操的秘訣,用
案例和演練的方法有效幫助學(xué)員減壓放松。
【課程收益】
認(rèn)知:我們的情緒和解讀以及與健康的關(guān)系;
明確:情緒背后的根源和壓力源分析;
掌握:壓力管理的選擇方式,看問題的九個境界;
收獲:平衡生活與工作關(guān)系,享受快樂的生活。
【課程特色】
理論+實際:管理理論的精辟必須聯(lián)系本職工作才可以使得學(xué)員有實用價值,課程中培訓(xùn)
師將用豐富的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實的管理實際相結(jié)合運(yùn)用。
互動+反思:運(yùn)用理論解析、案例研討、角色扮演、視頻欣賞、教學(xué)游戲等多樣的培訓(xùn)形
式,在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)和參與。交流和分享都會引起學(xué)員的思考和自我總結(jié)。
【課程對象】:
中基層管理者. 儲備或技術(shù)干部等管理人員
【課程方式】
理論講授 + 案例剖析 + 小組互動研討 +
情境模擬,案例貼切于實際工作,講解由淺入深、化難為易,讓學(xué)員由工作時身邊發(fā)生
的事例中學(xué)習(xí)到管理的精髓。
透過案例剖析與操作工具講解,讓學(xué)員結(jié)合自身工作進(jìn)行檢查與啟發(fā),讓學(xué)員從“做”中
了解到自己的不足以及需要改善注意的地方。
【課程大綱】
壓力的密碼---為什么要壓力管理
壓力體驗游戲----壓力與反應(yīng)
壓力對人的影響
研討:為何會這樣?
壓力會給我們帶來什么?
壓力帶來的壞處是什么?
壓力會帶來好處么?
從生理、心理、行為認(rèn)知
人為什么會有壓力
從10歲看至90歲
壓力自測
壓力管理助力職業(yè)發(fā)展,業(yè)績與壓力的關(guān)系,壓力和工作表現(xiàn)的曲線表
壓力探索-壓力管理知識的概述
何為壓力?
壓力的概述
壓力影響我們的能力與心理-墨菲定律與吸引力法則
壓力是從哪里來的?
互動:你的壓力主要來自于哪些方面?
壓力源:性格因素
認(rèn)知你的性格
壓力源:環(huán)境因素
個人成長的環(huán)境不同影響人生
壓力源:工作因素
時間性壓力源
遭遇性壓力源
情境性壓力源
預(yù)期性壓力源
壓力和工作表現(xiàn)的曲線
互動游戲:壓力與挑戰(zhàn)
壓力與性格
互動游戲 一句話體驗人生
化險為夷——壓力管理的秘訣
有效的時間管理
做時間記錄
時間分類與時間分配
如何消除拖延的毛病
選擇的力量 我選擇—我看見—我相信
【游戲】體驗我不得不VS我選擇
【練習(xí)】受害人與負(fù)責(zé)人
快樂法則——做情緒的主人
身體放松與運(yùn)動
身體放松的方法
補(bǔ)償及合理飲食
減壓食物小貼士
傾訴與冥想
對話與自我對話
改變自己的的習(xí)慣與行為
【游戲】解手鏈
【練習(xí)】自我信念
壓力管理心理培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.cticoncepts.com/gkk_detail/310708.html
已開課時間Have start time
- 鄭壹帆