專業(yè)培訓講師訓練課程
發(fā)布時間:2020-03-06 17:45:26
講師：陳恭華 瀏覽次數(shù)：2901
課程描述INTRODUCTION
專業(yè)培訓講師培訓
培訓講師：陳恭華
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：5天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
專業(yè)培訓講師培訓
課程大綱
第一天全天：
一、開場欲破冰
團隊的組建與融合（組旗、組名、組呼等）
團隊風采展示
破冰活動：自我介紹
二、成人學習的特點
學習遷移與記憶曲線
成人在學習狀態(tài)下的心理要求
教學中的三大原則
課堂討論：人魚傳說
三、企業(yè)培訓的基本觀念
企業(yè)培訓的目的與特征
企業(yè)培訓的幾個誤區(qū)
社會教育與企業(yè)培訓的區(qū)別
企業(yè)培訓的評價標準
四、培訓師角色定位與素質(zhì)要求
培訓師在培訓中的角色定位
培訓師的四項職責
培訓師的形象、心理、業(yè)務、身體、思想素質(zhì)要求
五、企業(yè)培訓中對培訓師的六大技能要求
演講與表達技能
問題分析與解決技能
有效控場技能
互動教學方法選擇與組織技能
課程設(shè)計與教案開發(fā)技能
課程組織與實施技能
第二天全天
六、培訓師技能訓練之一－演講與表達技能
控制緊張情緒的方法
課堂練習：挑戰(zhàn)自我
肢體語言訓練
課堂練習：身體姿態(tài)、手勢
眼神的交流訓練
課堂練習：眼神交流的速度與注視位置
語言特征訓練
課堂練習：音頻、音調(diào)、音量、音質(zhì)、克服口頭語
提升感染力訓練
課堂練習：感染力提升三步法
演講高壓訓練
總結(jié)：影響演講效果的事情
第三天全天
七、培訓師技能訓練之二－問題分析與解決技能
理解什么是問題、什么是問題解決？
案例討論－我家的草坪
培訓師問題解決工具簡介
頭腦風暴法
魚骨圖法
力場分析法
可控可變分析法
培訓師特屬思維在培訓各環(huán)節(jié)中的運用
八、培訓師技能訓練之三－有效控場技能
為什么要控場？
有效控場的方法
6種提問的作用及應用技巧
課堂練習：一分鐘與三個問題
回答問題與反駁技巧
課堂練習：我的回答是－“我反對！”
應對10種問題學員的技巧
課堂練習：誰讓你碰上了他（她）
控場經(jīng)驗分享
第四天全天
九、培訓師技能訓練之四－互動教學方法選擇與組織技能
8種培訓方法的適用范圍
8種培訓方法現(xiàn)場演示
破冰船與充能器介紹
互動教學法的綜合演練
十、培訓師技能訓練之五－課程設(shè)計與教案開發(fā)技能
課程設(shè)計中的PDDCA循環(huán)過程
培訓需求分析方法
編排內(nèi)容的原則
授課計劃的編寫程序
教案設(shè)計與編寫要求
課堂練習：學員針對性的課程大綱設(shè)計與課程開發(fā)
第五天全天
十一、培訓師技能訓練之六－課程組織與實施技能
培訓準備
培訓破冰與培訓氛圍創(chuàng)造
培訓內(nèi)容推動技巧
培訓教具使用
培訓考核與評估
十二、綜合演練：授課環(huán)節(jié)實戰(zhàn)模擬與點評
十三、培訓師課程總結(jié)
影響培訓效果的事情
培訓師在培訓各時期應注意的6件事情
企業(yè)培訓效果的三條保證
專業(yè)培訓講師培訓
轉(zhuǎn)載：http://www.cticoncepts.com/gkk_detail/234905.html
已開課時間Have start time
- 陳恭華
[僅限會員]