變革環(huán)境下的職業(yè)精神—職業(yè)化與心態(tài)管理
發(fā)布時間:2020-02-03 10:43:03
講師：周自海 瀏覽次數(shù)：2901
課程描述INTRODUCTION
職業(yè)化與心態(tài)管理培訓
培訓講師：周自海
課程價格：￥元/人
培訓天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)化與心態(tài)管理培訓
課程背景：
隨著中國經(jīng)濟高歌猛進時代的結束，我們步入了經(jīng)濟大轉型的階段，各行各業(yè)的發(fā)展趨勢，也從單純的追求規(guī)模，轉為更為偏重質量、技術和環(huán)保的發(fā)展趨勢。在這個經(jīng)濟大背景下，給銀行業(yè)的發(fā)展帶來了新的機遇，也帶來了新的挑戰(zhàn)。
盡管絕大多數(shù)銀行，已經(jīng)意識到了這個新時代的來臨，也開始著手做出了有效的應對。但“居安思危”依然在提醒我們謙卑。因為時代的車輪不會停止，變革的腳步不會停息，作為新一代的銀行員工，繼承了前輩努力的成果，也繼承了銀行發(fā)展的使命。
因此，如何在變革的背景下，讓新一代員工不斷以職業(yè)化的要求對待自己的工作？如何讓新一代員工在變革的環(huán)境中，以更高的角度看待自己的工作角色和職業(yè)發(fā)展？如何讓新一代員工用積極的心態(tài)去看待和應對變革中必然的未知，積極的應對挑戰(zhàn)？就成為這個變革時代對新一代員工提出的要求。
但不能否認的是，企業(yè)的未來必將建立在青年員工的身上，他們必將在這個變革的時代，扮演承上啟下、繼往開來的角色。因此，他們的職業(yè)發(fā)展和職業(yè)化進程，將成為這個時代銀行人的代表和銀行未來發(fā)展的基石。
本課程致力于讓新一代員工認識到變革時代可能面對的機遇、挑戰(zhàn)和誤區(qū)，從更高的角度看待和調整自己的職業(yè)角色，調整自己的心態(tài)來應對未知的挑戰(zhàn)，提升職業(yè)表現(xiàn)和責任意識。
課程收益：
1.變革與時代，提升視角，從歷史來看今天，從來就沒有真正傳統(tǒng)的東西。
2.積極的態(tài)度，梳理工作動機，重塑職業(yè)價值觀，從自身角度出發(fā)尋找到工作的意義。
3.居安與思危，支持員工整理自己的工作狀態(tài)，同時在更高的角度看待自己的職業(yè)生涯。
4.成長與環(huán)境，幫助員工分析職業(yè)環(huán)境中常見的困境，走出常見的認知困境和行為誤區(qū)。
5.感恩與盡責，支持員工建立更為普適的工作觀和金錢觀，從時代的角度看待自己的責任。
授課方式：
啟發(fā)互動式教學、課堂演講、現(xiàn)場練習、經(jīng)典案例分享、視頻觀看、小組討論、角色扮演等
課程對象：青年員工／骨干員工／新晉基層管理
課程大綱/要點：
一、變革與時代
1.重點：時代不會等待，今天已是歷史
1)西游記、交響樂與相聲--從來就沒有真正傳統(tǒng)的東西
2)銀行業(yè)的部分歷史事件--與時俱進，砥礪前行
3)已知的未知--銀行的將來可能是什么樣的？
【討論】分組討論：五年后的銀行，可能會有哪些變化？
2.成果：
1)期望了解的領域、部門或公司
2)時代不會等待，今天已是歷史。
3)用未來的眼光看待今天的工作。
4)讓好奇心指引你前進的道路。
二、積極的態(tài)度
1.重點：積極的面對今天，就是積極的面對未來
1)工作的意義--我們?yōu)槭裁炊ぷ鳌?/span>
2)工作的目標--SMART。
3)目標的分解與理想的價值。
【游戲】 游戲“茫”，擊鼓傳花
3.總結：
1)今天的職業(yè)是自己的選擇，為自己的選擇負責。
2)積極的面對今天，就是積極的面對未來。
3)真實的面對自己的需要，不切實際的夢想與腳踏實地的努力并不矛盾。
4)卑微的目標并不代表卑微的成就，值得我們誠實的付出努力。
三、居安與思危
1.重點：居安是為了專注于今天的工作，思危是為了應對未知的挑戰(zhàn)
1)職業(yè)化的誤區(qū)--工作是生活的一部分，但工作不能滿足所有的需要
2)危機感與職業(yè)化--為什么外企員工看上去職業(yè)化程度更高？
3)如何面對可能的危機--職業(yè)環(huán)境的雙向選擇，如果我要新找一份工作的話？
【問題】為什么外企員工看上去職業(yè)化程度更高？
【討論】1、行業(yè)認知的擴展 2、三年后的簡歷
【成果】期望學習的項目
2.總結：
1)糟糕的生活狀態(tài)導致糟糕的工作狀態(tài)。
2)危機感是職業(yè)化進程中的有效動力。
3)擴展自己的認知邊界，有助于建立更高的視角，可以發(fā)現(xiàn)更多的發(fā)展機遇和空間。
4)間接經(jīng)驗和直接經(jīng)驗同樣重要。
5)不是有了能力（資源）才能行動，而是積極行動才會獲得能力（資源）。
6)更新知識（持續(xù)學習）是應對危機必要的行動。
四、成長與環(huán)境
1.重點：不要讓偏見阻止我們前進的腳步
1)個人與時代--時代塑造人，人也在改變時代
2)脾氣與勇氣--忍辱負重往往是一個艱難卻正確的選擇
3)合作與包容--沒有完人
4)面對成敗--人的成熟，是失敗和成功共同作用的結果。
5)行動與改變--做正確的事而不是成為更好的自己。
6)認識誤區(qū)--“不可能”和“很努力”
【游戲】猜猜他是誰 豎雞蛋
【工具】番茄工作法
2.總結：
1)職業(yè)改變人，個人的成長和職業(yè)生涯發(fā)展息息相關。
2)沒有人生來就成熟，每一步的成長都不可或缺。
3)職業(yè)生涯中的機遇與挫折并存，兩者都在塑造我們。
4)只有行動才能改變命運，如果可以，今天就開始。
5)只有落實到每天的行動中，知識才會有價值。
6)我們經(jīng)常糾結于事實的不可能，卻忘了行動的可能性。
五、感恩與盡責
1.重點：變革的時代與不變的使命
1)傳統(tǒng)價值觀念的誤區(qū)--“勞心者制人，勞力者制于人。”
2)服務他人的價值--“為什么客戶會付錢給你”
3)感恩與自尊--“最后的晚餐”與平凡的服務者
4)不變的使命--每一代人都不完美，每一代人都在盡責。
【游戲】按摩師
【討論】彼此感謝：跨部門的尊重
2.總結：
1)上帝服侍人，但上帝不是下人。
2)不是每個人都有機會當明星，但每個人都有機會做英雄。（《十萬個冷笑話》）
3)客戶給你錢，是因為你為他提供了服務。
4)如果你不尊重那個為你端盤子的人，你就不會尊重為別人服務的自己。
5)職業(yè)尊嚴并不在于地位和身份，而在于行為。
6)盡責，就是盡力做好力所能及的事。
職業(yè)化與心態(tài)管理培訓
轉載：http://www.cticoncepts.com/gkk_detail/232607.html
