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教練技術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn) 【課程背景】中層管理者需要為員工進(jìn)行職業(yè)發(fā)展會(huì)談，以提升其教練式領(lǐng)導(dǎo)力。當(dāng)前很多企業(yè)正在經(jīng)歷轉(zhuǎn)型和變革期，需要中層管理者發(fā)展教練式領(lǐng)導(dǎo)力，以促進(jìn)員工的發(fā)展和提升整體業(yè)
企業(yè)目標(biāo)規(guī)劃培訓(xùn)【課程背景】在當(dāng)今復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)面臨著諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇明確的目標(biāo)規(guī)劃是企業(yè)成功的關(guān)鍵，它不僅能指引企業(yè)前進(jìn)的方向，還能激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛力，提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)企業(yè)目標(biāo)規(guī)劃
企業(yè)文化共識(shí)課程 【課程背景】開展企業(yè)中高層的“企業(yè)文化落地工作坊”可以幫助組織及中高層管理者，明確其使命和愿景，即組織為何存在、將如何發(fā)展。這有助于激發(fā)員工的歸屬感
*團(tuán)隊(duì)培訓(xùn) 【課程背景】在這個(gè)日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)的成功與否往往取決于團(tuán)隊(duì)是否能夠高效協(xié)作。然而，由于每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都具有獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)和工作習(xí)慣，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部常常存在溝通不暢、沖突頻發(fā)
團(tuán)隊(duì)管理協(xié)同培訓(xùn) 【課程背景】中層管理干部往往特別擅長(zhǎng)自己專業(yè)領(lǐng)域的工作，有一定的突出表現(xiàn)。但在管理方面可能不夠熟練，缺乏管人管事的知識(shí)與技能。強(qiáng)化管理能力可以幫助他們更好地了解自己、了解他
企業(yè)績(jī)效提升課程【課程背景】振森電能作為光伏電站建設(shè)的核心企業(yè)，業(yè)務(wù)涉及項(xiàng)目開發(fā)、投資協(xié)調(diào)、設(shè)備采購及并網(wǎng)交付等復(fù)雜環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與協(xié)作效率直接決定項(xiàng)目成敗。然而，隨著企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大，亟需通過文化凝聚
管理創(chuàng)新變革培訓(xùn) 【課程背景】提升中層管理者的創(chuàng)新能力可以幫助企業(yè)解決業(yè)務(wù)流程優(yōu)化、產(chǎn)品與服務(wù)創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì)、多元包容的創(chuàng)新文化在組織中的建立等，并積極影響企業(yè)業(yè)績(jī)與員工敬業(yè)度。中層管
應(yīng)屆生職場(chǎng)融入課程【課程背景】應(yīng)屆生初入職場(chǎng)通常會(huì)遇到缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、自我定位困難、目標(biāo)方向不清這些困惑。特別是一些優(yōu)秀的畢業(yè)生，在學(xué)校的專業(yè)知識(shí)和社交能力都較為突出，但是通常會(huì)迷失在從學(xué)生到職場(chǎng)人的角
優(yōu)勢(shì)輔導(dǎo)課程 【課程背景】新員工需要快速融入團(tuán)隊(duì)、發(fā)揮個(gè)人價(jià)值是企業(yè)人才發(fā)展的核心目標(biāo)。傳統(tǒng)培訓(xùn)聚焦“補(bǔ)短板”，但Gallup研究表明：關(guān)注優(yōu)勢(shì)的員工工作效率提升6倍
如何高效會(huì)議課程 【課程背景】會(huì)議，不管是一對(duì)一的員工談話會(huì)議、還是跨部門的團(tuán)隊(duì)協(xié)作會(huì)議，都是傳遞與交換信息，以期待達(dá)成一致結(jié)果和行動(dòng)方案的重要溝通途徑。一個(gè)高效會(huì)議的召開，需要組織方或參與
演講與匯報(bào)技巧培訓(xùn) 【課程背景】在工作中，有許多場(chǎng)合需要高效演講與工作匯報(bào)。一個(gè)好的演講或者匯報(bào)，能提升個(gè)人的影響力，是展示個(gè)人能力和觀點(diǎn)的重要方式。通過學(xué)習(xí)高效演講與匯報(bào)技巧，可以更好地影
質(zhì)量客戶服務(wù)培訓(xùn)【課程背景】?jī)?yōu)秀的售后服務(wù)工程師需要具備扎實(shí)的專業(yè)技能、良好的溝通協(xié)調(diào)能力和用戶服務(wù)意識(shí)、具備一定的銷售能力、具備抗壓能力、善于學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)以及良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等特點(diǎn)和技能。同時(shí)
高質(zhì)量提問培訓(xùn) 【課程背景】生產(chǎn)主管需要學(xué)習(xí)高質(zhì)量的提問技術(shù)，學(xué)習(xí)在不同場(chǎng)合下，問對(duì)問題，問好問題。通過高質(zhì)量的提問，可以更好地明確生產(chǎn)過程中存在的問題和挑戰(zhàn)，可以發(fā)現(xiàn)問題的根源，并尋找有效
工作管理任務(wù)培訓(xùn) 【課程背景】基層干部和新晉經(jīng)理等在管理方面不夠熟練，在面對(duì)95后更加年輕一代員工，在工作壓力和挑戰(zhàn)不斷加大對(duì)情況下，需要學(xué)習(xí)如何管理工作，如何分派任務(wù)，并在任務(wù)推進(jìn)中給予員
領(lǐng)導(dǎo)管理技能培訓(xùn)總結(jié)【課程背景】技術(shù)型領(lǐng)導(dǎo)往往擅長(zhǎng)解決技術(shù)問題和實(shí)施創(chuàng)新，但在管理方面可能不夠熟練。強(qiáng)化管理能力可以幫助他們更好地規(guī)劃、組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)，以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)和結(jié)果。技術(shù)型領(lǐng)導(dǎo)的管理能力也包
如何發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 【課程背景】2025年開年，企業(yè)對(duì)各地區(qū)負(fù)責(zé)人和職能部門負(fù)責(zé)人制定了業(yè)績(jī)目標(biāo)。希望通過本次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，賦能他們提升績(jī)效管理、團(tuán)隊(duì)管理的領(lǐng)導(dǎo)力。在課前調(diào)研中，收集了4為公司
建設(shè)沖突管理培訓(xùn) 【課程背景】中層管理者通常需要在協(xié)同合作的過程中處理來自不同部門、團(tuán)隊(duì)或個(gè)人之間的非職權(quán)沖突。這些沖突可能涉及工作流程、資源分配、意見分歧等領(lǐng)域，而中層管理者需要找到建設(shè)性
提升中層技能培訓(xùn)【課程背景】企業(yè)的中層管理者要負(fù)責(zé)將組織的戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的工作任務(wù)和績(jī)效指標(biāo)，給予員工反饋是確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要手段之一。中層管理者需要提供及時(shí)反饋，幫助團(tuán)隊(duì)成員了解自己的工作表現(xiàn)，