已加入本站3065天 , 點擊量：28600 次
武漢高績效團(tuán)隊管理培訓(xùn)
問題分析解決工具培訓(xùn)課程背景：據(jù)國外權(quán)威機(jī)構(gòu)研究，對管理者來說，如果你只想發(fā)生小小的改變，那你只需要改變?nèi)藗兊男袨榉绞?；如果你希望帶來成倍得改變，那你就必須改變?nèi)藗兊乃季S模式！《KT問題分析與解決四大
從業(yè)務(wù)高手到優(yōu)秀主管的培訓(xùn)課程背景：一份權(quán)威的統(tǒng)計報告顯示，現(xiàn)在的職業(yè)經(jīng)理人，65%以上的人曾經(jīng)從事過營銷工作，而58%的人所學(xué)的專業(yè)為工科或理科，從事專業(yè)出身。專業(yè)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn)，管理以藝術(shù)求精。從專業(yè)
分解與執(zhí)行課程目標(biāo)課程背景：在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時代，當(dāng)企業(yè)業(yè)績受土地、資本、設(shè)備、人力等“硬資源”約束的背景下，企業(yè)靠的是拼資金、拼時間、拼更大的市場，獲取競爭優(yōu)勢；然而，在知識經(jīng)濟(jì)時
卓越管理修煉課程課程背景：伴隨著企業(yè)的發(fā)展和人員正常的晉升，一批業(yè)績突出、專業(yè)過硬、上級信任的骨干員工或基層主管被逐步提升到管理崗位上。毫無疑問，他們是業(yè)務(wù)能手，但正是這樣出色的“業(yè)務(wù)能力
提升管理者績效培訓(xùn)課程背景：一項調(diào)查表明，中國的經(jīng)理人普遍不善于“管人”，或者是沒有能力，或者沒有意愿。如何改善經(jīng)理人“管人”的意愿、動力和方法，已經(jīng)成
教練式企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程背景：工業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)，商業(yè)環(huán)境呈現(xiàn)快速變化和個性化特征的時候，如何管理知識型員工，如何快速地將目標(biāo)變成成果，如何解決在結(jié)果和過程均不可見的情況下的激勵與控制問題，成為最突
如何提升課程領(lǐng)導(dǎo)力課程背景：一個基本共識是，在這樣一個經(jīng)濟(jì)環(huán)境越來越復(fù)雜、模糊不清、難以預(yù)測和不斷變化的時代，企業(yè)管理者遭遇到了越來越多的挑戰(zhàn)，但是，不斷管理者的領(lǐng)導(dǎo)力水平，是迎接時代挑戰(zhàn)的*良方。領(lǐng)
高層面的影響力課程課程背景：您是否遇到下面一些典型問題：執(zhí)行力–總裁們最常說的一句話是：“我們企業(yè)的執(zhí)行力不夠”。在組織了“如何提升企業(yè)的執(zhí)行力&rdq
新任經(jīng)理能力提升學(xué)習(xí)
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)
執(zhí)行力培訓(xùn)課程背景： 戰(zhàn)略確定之后，執(zhí)行是關(guān)鍵要素。沒有強有力的執(zhí)行力，種下的是龍種，收獲的只可能是跳蚤。正如管理大師*?*指出的，“確定目標(biāo)
問題分析與決策制定培訓(xùn)
卓越管理者的*培訓(xùn)
知識型員工的輔導(dǎo)與激勵培訓(xùn)
管理教練技術(shù)培訓(xùn)課
高效溝通*培訓(xùn)
更高層面的影響力培訓(xùn)