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中英文雙語(yǔ)授課講師
獲北京師范大學(xué)管理學(xué)博士、武漢大學(xué)碩士學(xué)位
清華大學(xué)總裁班、中山大學(xué)管理學(xué)院、華南理工大學(xué)EDP及EMBA班客座講師
AACTP國(guó)際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)教練
深圳華為高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)、內(nèi)訓(xùn)講師
中興通訊資深項(xiàng)目總監(jiān)、管理咨【點(diǎn)擊詳細(xì)】

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2025企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目講標(biāo)方案

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,企業(yè)對(duì)人才的需求日益增長(zhǎng)。為了提升企業(yè)員工的綜合素質(zhì),提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,2025企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目應(yīng)運(yùn)而生。本文將圍繞2025企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目講標(biāo)方案,從項(xiàng)目背景、目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施方法等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。 一、項(xiàng)目背景 近年

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2025企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目課程大綱

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該不該報(bào)銷續(xù)

 【背景介紹】 自上周四發(fā)布了《該不該報(bào)銷》文章后,得到許多同學(xué)、同事、朋友、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和反饋。在此,筆者感謝大家抽出時(shí)間拜讀文章,更要感謝提出新觀點(diǎn)的朋友們。為了讓大家更深地了解“到底該不該報(bào)銷”?報(bào)銷

王萬(wàn)勇 2473 瀏覽次數(shù)

2025企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目,賦能未來(lái)職場(chǎng)精英

在2025年的企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目中,我們致力于賦能未來(lái)職場(chǎng)精英,幫助他們掌握未來(lái)職場(chǎng)所需的技能和知識(shí)。以下是一份詳細(xì)的企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃,旨在提升員工的綜合素質(zhì),助力企業(yè)持續(xù)發(fā)展。 序號(hào) 培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)目標(biāo) 培訓(xùn)時(shí)間 培訓(xùn)對(duì)象

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李悅敏論如何建立一個(gè)成功的PMO項(xiàng)目管理辦公室

 無(wú)論是旅游公司、銀行還是投機(jī)性的投資公司,他們的項(xiàng)目管理辦公室(PMOs)都是相似的。他們都存在一個(gè)相同的問(wèn)題:項(xiàng)目經(jīng)理不能提供足夠的洞察力和控制其管理程序正常進(jìn)行。這些問(wèn)題加起來(lái),便導(dǎo)致公司的整體性能和生產(chǎn)力的步伐放緩。

李悅敏 2415 瀏覽次數(shù)

2025企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃

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到底是做項(xiàng)目還是做產(chǎn)品?

做項(xiàng)目還是做產(chǎn)品,選擇哪一個(gè)都是一種戰(zhàn)略定位,其實(shí)沒有什么對(duì)錯(cuò),好壞取決于企業(yè)想要的是什么,以及對(duì)于行業(yè)終局發(fā)展趨勢(shì)的判斷是什么樣的。那我們先看一下做項(xiàng)目和做產(chǎn)品到底有什么區(qū)別。做項(xiàng)目更多的是基于個(gè)性需求的定制化服務(wù)的過(guò)程。而做產(chǎn)品更多的是

江新安 2442 瀏覽次數(shù)

2025企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目高質(zhì)量實(shí)施策略

隨著我國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈,企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目已成為提升員工素質(zhì)、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要手段。2025年,企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的高質(zhì)量實(shí)施策略將成為企業(yè)關(guān)注的焦點(diǎn)。本文將從以下幾個(gè)方面探討如何確保2025企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目高質(zhì)量實(shí)施。 一、明確培訓(xùn)目標(biāo)與需求

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