教練技術(shù)及其在教學(xué)上的應(yīng)用
發(fā)布時(shí)間:2019-08-02 14:40:41
講師：孫曉輝 瀏覽次數(shù)：2901
課程描述INTRODUCTION
教練技術(shù)的培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：孫曉輝
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
教練技術(shù)的培訓(xùn)
課程收益
1、學(xué)員能大大提升自身的覺察力，更清晰以后的工作目標(biāo)。
2、在互相學(xué)習(xí)的積極氛圍中，學(xué)員對(duì)培訓(xùn)的積極性和參與感大增，由被迫吸收轉(zhuǎn)化為主動(dòng)分享；
3、通過讓學(xué)員自我承諾，提升在工作中的選擇權(quán)與控制權(quán)，責(zé)任意識(shí)得到增強(qiáng)；
4、將學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用到工作實(shí)踐中，有效確保個(gè)人學(xué)習(xí)成果的落地。
5、正確運(yùn)用教練技術(shù)可以幫助培訓(xùn)高效達(dá)成，學(xué)員明確了目標(biāo)、厘清了現(xiàn)實(shí)、確立了行動(dòng)方案，接下來就是帶著信心和夢(mèng)想去踐行了。
課程對(duì)象：企業(yè)中級(jí)內(nèi)訓(xùn)師
課程時(shí)間：2天（12小時(shí)） pm9：00—12：00 pm14：00-17：00
課程形式：講授輔導(dǎo)、案例分析、小組討論、情景模擬、互動(dòng)游戲等
課程綱要
第一單元 培訓(xùn)活動(dòng)需要引用教練技術(shù)
(一)學(xué)習(xí)的原理
1、腦科學(xué)原理
2、總結(jié)成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律
(二)掌握科學(xué)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、庫(kù)伯體驗(yàn)式學(xué)校循環(huán)
2、五星教學(xué)法
3、4C理論
(三)對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷調(diào)整和優(yōu)化
1、理解教學(xué)
2、設(shè)計(jì)教學(xué)
3、動(dòng)機(jī)原理
第二單元 教練技術(shù)的初體驗(yàn)
(一)什么是教練技術(shù)：
觀看兩個(gè)視頻，討論并分享
1、什么是教練技術(shù)
2、教練技術(shù)的起源
(二)教練技術(shù)的特點(diǎn)
1、放松的
2、關(guān)注整個(gè)人
3、激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力
4、相信并創(chuàng)造可能性
(三)教練與一般管理的異同
1、提問VS告知
2、過去VS未來
3、埃里克森五個(gè)原則
(四)教練技術(shù)在工作中的應(yīng)用
1、員工輔導(dǎo)與引導(dǎo)
2、管理溝通
3、培訓(xùn)教育
第三單元 教練技術(shù)在培訓(xùn)課堂的應(yīng)用——傾聽和提問
(一)傾聽是課堂溝通真正的開始
1、傾聽的三個(gè)層次：選擇性聽/結(jié)構(gòu)性聽/全息聆聽
2、3F傾聽：事實(shí)/情緒/意圖
3、傾聽的“道”
4、同理心：與同情心不同
(二)提問是課堂的溝通推進(jìn)器
1、封閉式提問
2、開放式提問
3、如何用開放式提問讓沉默的學(xué)員多說
第四單元 如何使用教練技術(shù)激發(fā)員工參與動(dòng)力
(一)改造現(xiàn)有課程的設(shè)計(jì)原則
1、用教練技術(shù)改變課堂設(shè)計(jì)6條實(shí)用原則
2、聯(lián)結(jié)—講解---練習(xí)----總結(jié)的應(yīng)用步驟
3、你要如何來應(yīng)用
(二)如何對(duì)學(xué)員進(jìn)行鼓勵(lì)和贊美
1、讓學(xué)員自己尋找答案、確立目標(biāo)；
2、通過非建議式的提問進(jìn)行引導(dǎo)；
3、著眼于未來和正向；
4、聚焦于解決方案和行動(dòng)；
5、以結(jié)果為導(dǎo)向，*化激發(fā)潛能
(三)學(xué)會(huì)贊美，為學(xué)員賦能
第五單元 使用教練技術(shù)重新設(shè)計(jì)教學(xué)策略
(一)教學(xué)策略設(shè)計(jì)
1、教學(xué)設(shè)計(jì)的真正含義
2、課程五線譜
3、用教練技術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)策略的原則
(二)不同類型課程的教練技術(shù)應(yīng)用思路
1、心態(tài)類課程
2、知識(shí)類課程
3、技能類課程
（三）讓課程飛起來的一些方法
1、開場(chǎng)類
2、課程中：
-- 小型活動(dòng)：一分鐘實(shí)用練習(xí)/伸展運(yùn)動(dòng)/入場(chǎng)調(diào)查/墻上涂寫
/你站哪邊/猜一猜/爭(zhēng)分奪秒/概念圖等
-- 大型活動(dòng)：ORID/小組列名/魚缸圖/需求與攻擊/*
/群策群力/畫廊瀏覽等
3、結(jié)尾類
課堂總結(jié)：教練技術(shù)讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
教練技術(shù)的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://www.cticoncepts.com/gkk_detail/63765.html
已開課時(shí)間Have start time
- 孫曉輝
[僅限會(huì)員]
教練技術(shù)內(nèi)訓(xùn)
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