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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
出神*——敏捷課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
發(fā)布時(shí)間:2025-03-28 14:15:11
 
講師:楊素珍 瀏覽次數(shù):2902

課程描述INTRODUCTION

· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:楊素珍    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

敏捷課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)

課程背景:
隨著環(huán)境的快速變化及企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,提升員工隊(duì)伍整體素質(zhì)是增加競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的必然途徑。要想提升員工整體素質(zhì),企業(yè)必須要更加重視對(duì)員工的培訓(xùn)與培養(yǎng)。眾多企業(yè)的實(shí)踐已經(jīng)證明,內(nèi)部講師在帶動(dòng)員工學(xué)習(xí)積極性、有效開(kāi)展知識(shí)管理、降低培訓(xùn)開(kāi)支、傳承企業(yè)經(jīng)驗(yàn)和文化等方面發(fā)揮著不可替代的作用。
TTT培訓(xùn)就是增加企業(yè)“造血功能”,培養(yǎng)內(nèi)部講師,挖掘內(nèi)部潛力非常有實(shí)效的培訓(xùn)。TTT是英文“Training The Trainer to Train ”的縮寫(xiě),是一門(mén)培訓(xùn)師成長(zhǎng)必修的經(jīng)典課程。該課程將為企業(yè)培訓(xùn)師提供從理念到技能的全面訓(xùn)練。
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的質(zhì)量決定著課堂呈現(xiàn)的效果,很大程度上決定著培訓(xùn)的效果。了解企業(yè)與學(xué)員的需求,調(diào)研學(xué)員概況,根據(jù)需求及目標(biāo)做經(jīng)驗(yàn)萃取,設(shè)計(jì)課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、活動(dòng),如何開(kāi)場(chǎng),如何收尾,如何讓培訓(xùn)更具實(shí)戰(zhàn)性,都需要在課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)時(shí)明確。本課程從“實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效”的角度出發(fā),結(jié)合AI工具用最快捷高效的流程、工具幫助內(nèi)訓(xùn)師開(kāi)發(fā)出契合企業(yè)與學(xué)員需求、解決實(shí)際問(wèn)題的精品課程。

課程收益:
● 明確成功培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn):深入理解成功培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn),為內(nèi)訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)提供參考標(biāo)準(zhǔn)
● 準(zhǔn)確進(jìn)行課程的定位:能根據(jù)需求進(jìn)行課程定位,確保培訓(xùn)內(nèi)容與需求緊密匹配
● 掌握經(jīng)驗(yàn)萃取的方法:提煉個(gè)人與組織經(jīng)驗(yàn)融入課程,避免組織資產(chǎn)的流失
● 有效梳理課程的內(nèi)容:梳理內(nèi)萃外取的內(nèi)容,構(gòu)建清晰、有條理的課程結(jié)構(gòu)
● 結(jié)合AI工具制作課件:結(jié)合AI 及最快捷的流程、工具,快捷制作PPT,提升效率
● 掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的方法:開(kāi)頭、結(jié)尾、不同內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì),確保培訓(xùn)過(guò)程流暢、高效

課程對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,職業(yè)培訓(xùn)師,培訓(xùn)管理者

課程大綱
第一講:TTT培訓(xùn)概述:深挖根源,高屋建瓴
一、成功培訓(xùn)的衡量標(biāo)準(zhǔn)
1、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享
2、哈羅德9個(gè)成功培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)
二、課程質(zhì)量保證體系公式
1、內(nèi)容匹配度:定位精準(zhǔn)性、素材實(shí)用性、結(jié)構(gòu)科學(xué)性
2、教學(xué)刺激度:課件吸引力、流程影響力、策略沖擊力
3、現(xiàn)場(chǎng)感染力:表達(dá)生動(dòng)性、呈現(xiàn)合理性、現(xiàn)場(chǎng)掌控力
三、成人學(xué)習(xí)的四大特點(diǎn)及其應(yīng)對(duì)策略
1、實(shí)用主義以及應(yīng)對(duì)策略
2、經(jīng)驗(yàn)主義以及應(yīng)對(duì)策略
3、注意力時(shí)間短以及應(yīng)對(duì)策略
4、遺忘速度快以及應(yīng)對(duì)策略
四、學(xué)習(xí)記憶規(guī)律
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)與被動(dòng)學(xué)習(xí)
2、學(xué)習(xí)記憶規(guī)律
3、課程開(kāi)發(fā)如何順應(yīng)學(xué)習(xí)規(guī)律

第二講:課程定位:準(zhǔn)確定位,以終為始
一、確定課題
1、確定開(kāi)發(fā)課題的四個(gè)要素
2、從目標(biāo)學(xué)員的工作任務(wù)出發(fā)
3、常見(jiàn)的課程題目設(shè)計(jì)失誤
4、如何取一個(gè)具有吸引力的課程題目 
二、分析需求
1、企業(yè)期望分析
2、存在問(wèn)題分析
3、需求調(diào)研的主要方法
三、明確目標(biāo)
1、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)的要求
2、如何設(shè)立清晰準(zhǔn)確的課程目標(biāo)
3、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)的布魯姆法則

第三講:內(nèi)容梳理:內(nèi)萃外取,搭出框架
一、實(shí)用素材的整理
二、外來(lái)素材的搜集
1、外來(lái)素材的類(lèi)別
2、外來(lái)素材的來(lái)源途徑
3、外來(lái)素材的資源推薦
4、如何用AI 工具快速搜集
三、經(jīng)驗(yàn)萃取的定義與重要性
1、經(jīng)驗(yàn)萃取的重要性
2、經(jīng)驗(yàn)萃取的概念與區(qū)分
四、從培訓(xùn)目標(biāo)識(shí)別關(guān)鍵任務(wù)
1、對(duì)標(biāo)績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
2、技能任務(wù) VS 認(rèn)知任務(wù)
五、為關(guān)鍵任務(wù)繪制場(chǎng)景地圖
1、業(yè)務(wù)場(chǎng)景的劃分維度
2、拆分業(yè)務(wù)場(chǎng)景的注意事項(xiàng)
六、萃取業(yè)務(wù)場(chǎng)景經(jīng)驗(yàn)
1、選取特定場(chǎng)景
2、選取情景案例
3、還原案例細(xì)節(jié)
4、提取關(guān)鍵要素
1)思維層面:道-規(guī)律/原則
2)規(guī)律層面:法-流程/策略
3)行為層面:術(shù)-技巧/訣竅
4)轉(zhuǎn)化層面:器-工具/模板
5、驗(yàn)證關(guān)鍵要素
1)正面經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證 VS 負(fù)面教訓(xùn)驗(yàn)證
2)新手易錯(cuò)點(diǎn)\\老手易忽視點(diǎn)\\不能犯錯(cuò)關(guān)鍵點(diǎn)
6、結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)
1)簡(jiǎn)寫(xiě)詞集法
2)順口溜法
3)英文字母法
七、課程內(nèi)容的整理
1、課程內(nèi)容整理的步驟
2、課程內(nèi)容整理的工具
3、課程內(nèi)容整理練習(xí)
八、課程結(jié)構(gòu)的搭建
1、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原則
2、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的依據(jù)
3、課程設(shè)計(jì)的常用結(jié)構(gòu)及案例

第四講:課件制作:AI輔助,快速制作
一、課件制作的總體要求
1、要點(diǎn)清晰
2、邏輯清晰
3、整體美觀
二、AI工具快速制作PPT
1、整理課程思維導(dǎo)圖
2、導(dǎo)入工具自動(dòng)制作
3、簡(jiǎn)單編輯與修改
三、WPS AI 功能快速制作PPT
1、選擇模板
2、填充內(nèi)容
3、AI 自動(dòng)編輯
4、簡(jiǎn)單修改
5、添加動(dòng)畫(huà)
6、填寫(xiě)備注
四、其他資源工具介紹
1、islide等工具快速制作PPT
2、其他PPT資源推薦
五、課件模板
1.符合成人學(xué)習(xí)心理的課件模板結(jié)構(gòu)樣式
2、如何使用模板快速制作PPT
六、課件美化
——四步法美化PPT頁(yè)面
實(shí)操練習(xí):制作、排版和美化

第五講:教學(xué)設(shè)計(jì):流程保障,教法得當(dāng)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)
1、學(xué)習(xí)規(guī)律
2、短期記憶與長(zhǎng)期記憶
3、教學(xué)流程的安排:學(xué)習(xí)導(dǎo)入、學(xué)習(xí)組織、學(xué)習(xí)遷移
二、學(xué)習(xí)導(dǎo)入階段的教學(xué)設(shè)計(jì)
1、第一步,引起興趣:引起興趣的策略與方法
2、第二步,自我介紹:建立信任的策略與方法
3、第三步,內(nèi)容概覽:內(nèi)容概覽的策略與方法
三、學(xué)習(xí)組織階段的教學(xué)設(shè)計(jì)
1、知識(shí)類(lèi)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)
2、技能類(lèi)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)
3、態(tài)度類(lèi)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)
四、學(xué)習(xí)結(jié)尾階段的教學(xué)設(shè)計(jì)
1、第一步,內(nèi)容回顧:內(nèi)容回顧的策略與方法
2、第二步,答疑解惑:答疑解惑的策略與方法
3.第三步,感謝致辭:感謝致辭的策略與方法

第六講:課程開(kāi)發(fā)成果盤(pán)點(diǎn)
1、講師手冊(cè)編寫(xiě)要點(diǎn)
2、學(xué)員手冊(cè)編寫(xiě)要點(diǎn)
3、PPT課件
4、音頻與視頻集
5、案例集
6、游戲活動(dòng)集
7、工具表單集
8、測(cè)試評(píng)估
9、物資清單

敏捷課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)


轉(zhuǎn)載:http://www.cticoncepts.com/gkk_detail/320437.html

已開(kāi)課時(shí)間Have start time

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    參加課程:出神*——敏捷課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

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開(kāi)戶(hù)名:上海投智企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
開(kāi)戶(hù)行:中國(guó)銀行股份有限公司上海市長(zhǎng)壽支行
帳號(hào):454 665 731 584
楊素珍
[僅限會(huì)員]