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標(biāo)準(zhǔn)課件設(shè)計(jì)培訓(xùn)

課程目標(biāo)：
掌握AI技術(shù)在課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用，提升課程質(zhì)量和效率。
學(xué)習(xí)如何運(yùn)用Deepseek等AI工具：進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)萃取和知識(shí)管理，通過(guò)與Deepseek等AI工具對(duì)話(huà)，實(shí)現(xiàn)快速響應(yīng)和問(wèn)題解決；
掌握AI技術(shù)輔助：寫(xiě)案例腳本、圖片繪制、圖片美化、海報(bào)設(shè)計(jì)、視頻制作與剪輯視頻制作等技能，提高課程內(nèi)容的吸引力。
通過(guò)AI技術(shù)優(yōu)化教學(xué)策略，提升培訓(xùn)效果和學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與效率。

課程對(duì)象：
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師+核心崗位經(jīng)驗(yàn)型人才+管理者+企業(yè)高端人才

課程大綱:
導(dǎo)入：培訓(xùn)師角色認(rèn)知
一、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的三大角度
1.從組織發(fā)展角度
2.從業(yè)務(wù)績(jī)效角度
3.從學(xué)員能力提升角度
二、好課程具備的八大特征
1.目標(biāo)很明確
2.需求有對(duì)標(biāo)
3.結(jié)構(gòu)有邏輯
4.教學(xué)有設(shè)計(jì)
5.內(nèi)容很豐富
6.課程有互動(dòng)
7.氛圍有營(yíng)造
8.課件資料很美觀(guān)
三、培訓(xùn)角色認(rèn)知
1.編—課程設(shè)計(jì)者
2.導(dǎo)—課程組織者
3.演—內(nèi)容呈現(xiàn)者

第一板塊（編劇）：結(jié)構(gòu)力——萃取并定位課程
第一講：精準(zhǔn)定位——確定精準(zhǔn)課題
一、需求分析：分析背景、學(xué)員、判斷課題價(jià)值-（借助Deepseek工具）
1.分析教學(xué)背景
2.分析學(xué)員對(duì)象
3.分析自選課題
1）課前甄選與訪(fǎng)談
2）確定課題內(nèi)容方向
3）判斷課題價(jià)值空間
二、確定課程課題
1.主題分類(lèi)
1）問(wèn)題導(dǎo)向——基于工作中的具體場(chǎng)景
2）任務(wù)導(dǎo)向——基于工作和業(yè)務(wù)上的需要
3）能力導(dǎo)向——基于組織/公司的期望
討論：何為好名特點(diǎn)
2.取名原則：簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、效益、小、實(shí)、新
3.取名主要三大方法：借助Deepseek快速取名
1）ABC取名方法，用Deepseek提示詞快速取名
2）主副題取名法
3）形象比喻法

第二講：內(nèi)萃外取——萃取實(shí)用內(nèi)容
經(jīng)驗(yàn)萃取的定義及要求：真實(shí)性和客觀(guān)性、針對(duì)性和實(shí)用性、系統(tǒng)性和連貫性、創(chuàng)新性和前瞻性
一、萃取內(nèi)容取材方法
1.收集素材法：搜文章、找牛人、尋經(jīng)典、聽(tīng)好課、用AI
Deepseek+即夢(mèng)：出圖，與海報(bào)（演練與操作）
Deepseek+kimi：一鍵輸出ppt（演練與操作）
2.實(shí)施訪(fǎng)談法：一對(duì)一訪(fǎng)談、一對(duì)多訪(fǎng)談
3.經(jīng)驗(yàn)合成與提煉法
二、萃取內(nèi)容素材要求
1.訪(fǎng)談專(zhuān)家——內(nèi)部?jī)?yōu)秀經(jīng)驗(yàn)
2.借力標(biāo)桿——外部經(jīng)典實(shí)踐
3.網(wǎng)絡(luò)素材——內(nèi)容貼合實(shí)際
三、兩種不同的萃取經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用
1.內(nèi)萃型經(jīng)驗(yàn)
2.外取型經(jīng)驗(yàn)
萃取工具：AI提問(wèn)、思維導(dǎo)圖工具整理邏輯、百度微信搜索優(yōu)秀案例文章
四、經(jīng)驗(yàn)合成與提煉
工具：提煉模型
1.經(jīng)驗(yàn)合成原理：資料/數(shù)據(jù)、信息/觀(guān)點(diǎn)、方法/工具、模型/公式、理論/系統(tǒng)
2.提煉模型方法：流程、量表、口訣、話(huà)術(shù)、模版

第三講：課程結(jié)構(gòu)——梳理課程邏輯
一、常用4種結(jié)構(gòu)法（運(yùn)用Deepseek、kimi+Xmind結(jié)合）
1.wwh+if法
2.A*E
3.要素型
4.流程型
思維工具：MindMaster、WPS腦圖、Deepseek、kimi+Xmind工具使用
二、課程邏輯優(yōu)化
1.遞進(jìn)關(guān)系
2.并列組合
3.因果關(guān)系
案例：如何成為一名合格的項(xiàng)目經(jīng)理
產(chǎn)出成果：一表（定位表）+一圖（課程大綱結(jié)構(gòu)圖）+一素材包（相關(guān)素材包）

第二板塊（導(dǎo)演）：設(shè)計(jì)力——設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)課程
第一講：演示文稿PPT轉(zhuǎn)化
一、PPT缺乏設(shè)計(jì)的六大痛點(diǎn)
1.文字過(guò)多，演講人需緊盯屏幕生怕讀錯(cuò)
2.復(fù)雜的圖片或繁雜的流程圖，看起來(lái)費(fèi)力容易走神
3.特效動(dòng)畫(huà)多，喧賓奪主，容易跳頁(yè)或卡頓
4.邏輯結(jié)構(gòu)混亂，無(wú)重點(diǎn)，讓觀(guān)者或?qū)W員不知所云
5.插頁(yè)、鏈接、視頻等播放故障，導(dǎo)致演示停頓和現(xiàn)場(chǎng)尷尬
6.模版或設(shè)計(jì)元素過(guò)于老舊或缺乏設(shè)計(jì)，讓整體演示缺少新意和亮點(diǎn)
二、PPT設(shè)計(jì)的四大美感標(biāo)準(zhǔn)
標(biāo)準(zhǔn)一：耳目一新
標(biāo)準(zhǔn)二：一目了然
標(biāo)準(zhǔn)三：賞心悅目
標(biāo)準(zhǔn)四：過(guò)目不忘
三、PPT的操作功能打破設(shè)計(jì)痛點(diǎn)（實(shí)操）運(yùn)用智能美化軟件
小組演練：每組一臺(tái)電腦，抽題現(xiàn)場(chǎng)操作并記錄得分情況
1.任務(wù)窗格——助你提升效率（自定義動(dòng)畫(huà)與幻燈片切換、新建演示文稿等）
2.常用快捷鍵——快手高效率、常用工具欄調(diào)用
3.借用AI工具一鍵產(chǎn)出ppt小技巧小工具
四、PPT的圖、表、文美化
1.圖片美化
——處理技巧（裁剪、壓縮、摳圖、去水印、透明、顏色更正（去除背景））
1）選圖
案例：選圖網(wǎng)站、即夢(mèng)AI網(wǎng)站快速生圖方法
2.美圖的四大原則——裁剪、摳圖、蒙版、圖框
2.文字美化
1.字體美化（字體、字號(hào)、對(duì)齊方式、文字方向、旋轉(zhuǎn)）
案例：各種字體的適應(yīng)場(chǎng)合
2.藝術(shù)字（陰影、映像、三維旋轉(zhuǎn)等）
3.間距（文字間距、行距、段落間距）
五、PPT排版框架制作基礎(chǔ)
1.封面頁(yè)：展示主題
2.目錄頁(yè)：內(nèi)容架構(gòu)
3.導(dǎo)航頁(yè)/過(guò)渡頁(yè)：該章節(jié)內(nèi)容引導(dǎo)
4.內(nèi)容頁(yè)：?jiǎn)味挝淖郑⒘卸温?、圖表、內(nèi)容、論點(diǎn)、段落
5.結(jié)尾頁(yè)：感謝指導(dǎo)、激勵(lì)共勉、合作意向
案例：PPT課件模版、智能美化工具、AI模型練習(xí)

第二講：教學(xué)場(chǎng)景化設(shè)計(jì)
一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入
1.激發(fā)動(dòng)機(jī)
原理：新奇/懸念/矛盾/共鳴/利益/壓力/本能
方法和工具：列數(shù)據(jù)+播視頻+抓痛點(diǎn)+做測(cè)試+做展示+舉案例+講故事
案例：《時(shí)間的朋友跨年演講》片段
2.建立信任
原理：權(quán)威/情感/依賴(lài)/初心
方法和工具
三找：找數(shù)據(jù)/找專(zhuān)業(yè)/找故事
兩借：借人/借勢(shì)
一樹(shù)：自信
案例：小王老師自我介紹分享
3.引入主題
故事案例視頻：直接導(dǎo)入、間接導(dǎo)入
二、學(xué)習(xí)組織
1.講解陳述
2.展示示范
3.練習(xí)演練
4.總結(jié)輔導(dǎo)
案例：教學(xué)策略規(guī)劃圖案例解析、借助Deepseek智能AI快速生成教學(xué)策略話(huà)術(shù)
小組演練：教學(xué)策略話(huà)術(shù)
三、學(xué)習(xí)遷移
1.要點(diǎn)回顧
2.目標(biāo)檢核
3.行動(dòng)促進(jìn)

第三講：標(biāo)準(zhǔn)課件設(shè)計(jì)
一、錦上添花——美化PPT成果：AI智能美化模型輔助
2.排版整齊要美觀(guān)
3.圖文搭配要到位
4.圖形邏輯要清晰
5.動(dòng)畫(huà)簡(jiǎn)潔要流暢
6.導(dǎo)航排列要有序
二、傳承有果-開(kāi)發(fā)教學(xué)手冊(cè)
1.講師手冊(cè)——課程教學(xué)要點(diǎn)與授課流程規(guī)則
2.學(xué)員手冊(cè)——引導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)筆記與課后應(yīng)用
1）學(xué)員手冊(cè)四個(gè)功能
功能一：了解課程內(nèi)容
功能二：引導(dǎo)課堂教學(xué)
功能三：展示練習(xí)內(nèi)容
功能四：推進(jìn)課后應(yīng)用
2）學(xué)員手冊(cè)編寫(xiě)方法
現(xiàn)場(chǎng)演練：優(yōu)秀小組代表分享+眾人點(diǎn)評(píng)
產(chǎn)出成果：PPT課件

標(biāo)準(zhǔn)課件設(shè)計(jì)培訓(xùn)