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EAP心理公開課

■ 課程目標：
1、運用測評工具，學會心理診斷；
2、調整員工心理，消除職業(yè)倦??；
3、掌握心理知識，預防異常心理；
4、強化心理資本，倍增企業(yè)績效。
■ 課程特色：
企業(yè)教練+情景體驗+頭腦風暴+角色扮演+分組互動+案例解析

■ 課程內容：
【開營儀式】講師介紹，團隊分組及風采展示，課前熱身                                   
【心理測評】企業(yè)員工心理評價指標調查表

【課程大綱】
第一講   基礎認知——心理健康基礎
1、當代身心健康的標準
（1）世衛(wèi)組織（WHO）十大健康標準
（2）心理資本的投資
2、人人都需要心理援助
（1）心理健康認識誤區(qū)
（2）員工援助計劃（EAP）

第二講   日常疏導——員工日常心理疏導
1、覺察壓力源
（1）職業(yè)倦怠感
（2）生活應激事件
（3）職業(yè)與家庭沖突
（4）親子關系壓力源
（5）經濟狀況的壓力
（6）人際關系壓力源
【心理測評】壓力狀態(tài)測試量表
2、心理減壓技巧
（1）生命之線自我接納技術
（2）正念減壓——接納承諾法ACT
（3）壓力與健康程度評估
【課堂練習】壓力狀態(tài)自我診斷分析
3、心理疏導具體方法
（1）人格尊重——幫助員工實現(xiàn)自身價值
（2）心理轉變——提高員工工作滿意度
（3）精神激勵——提高員工積極性
（4）換位思考——化解員工與企業(yè)的利益沖突
【課堂練習】潛意識投射OH卡牌
【培訓總結】小組討論、分享與講師總結                    
【午休】
【課前熱身】團隊風采展示，熱身操      
                  
第三講   危機應對——員工心理危機情景及應對 
1、員工常見心理障礙
（1）癔癥
（2）抑郁癥
（3）社交恐怖癥
（4）攻擊型人格障礙
（5）回避型人格障礙
（6）偏執(zhí)型人格障礙
【心理測評】心理狀態(tài)評估量表
2、員工心理危機常見情景及應對
（1）員工心理風險因素評估
【心理測評】心理風險因素測評問卷
（2）員工心理風險因素應急干預措施
【課堂練習】認知行為療法CBT

第四講   長遠規(guī)劃——員工職業(yè)規(guī)劃咨詢輔導
1、職業(yè)規(guī)劃基礎
（1）職業(yè)生涯認知
（2）職業(yè)生涯發(fā)展策略
【課堂練習】用SWOT分析法進行自我診斷
2、員工職業(yè)規(guī)劃咨詢輔導
（1）員工職業(yè)規(guī)劃中的常見誤區(qū)
（2）如何在規(guī)劃中融入價值方向
（3）如何協(xié)助員工做職業(yè)規(guī)劃
（4）如何協(xié)助員工將組織與個人發(fā)展目標相結合
【課堂練習】職業(yè)生涯規(guī)劃方案模板
【結營儀式】小組討論與分享、團隊頒獎與合影              
【經典案例】

【講師簡介】
職業(yè)化培訓專家——彭老師（博士）   
【專業(yè)背景】
中國人民大學管理碩士
新加坡萊佛士大學工商管理博士
法國布雷斯特商學院應用心理學博士
中國十大（職業(yè)化）培訓師
中國管理科學研究院客座教授
元培商學院管理心理學客座教授
中國企業(yè)管理創(chuàng)新研究所高級研究員
中國人力資源開發(fā)研究會特聘專家
《前沿講座》教育頻道特約講師
濟南電視臺《我能贏節(jié)目》特邀嘉賓
【工作履歷】  
二十多年企業(yè)管理與培訓咨詢實戰(zhàn)經驗，先后就職于大型民企高級管理，外資集團公司培訓總監(jiān)，多家知名咨詢培訓及國家研究機構特聘專家，專注于企業(yè)人才培養(yǎng)與梯隊建設，先后為幾百家機關、企事業(yè)單位、上市集團公司及中小企業(yè)進行了培訓輔導，企業(yè)學員反響熱烈。   【出版書籍】《黃金15年最重要的10件事》《心理學你要這么用》北京工業(yè)大學出版社

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