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心理資本公開課

【課程對象】企業(yè)管理者

課程背景
良好過硬的心理素質是優(yōu)秀管理者的標配。臨危不亂、樂觀堅韌，帶領團隊主動擁抱挑戰(zhàn)的強大自我效能，對企業(yè)發(fā)展愈加重要。隨著全球疫情惡化和經(jīng)濟下行的逆勢到來，管理者“心理軟實力”如何持續(xù)有效，對企業(yè)命運不言而喻。
心理資本（簡稱PsyCap）是積極心理學與組織行為學的新理論，是心理學+經(jīng)濟學的合體概念，也是人力資源管理的新取向。它超越了經(jīng)濟資本、人力資本和社會資本，具有前瞻性、開發(fā)性、可復制性，標志著“第四資本”時代的來臨。心理資本重視激發(fā)和培養(yǎng)大腦中潛在的心理效能，使之提升優(yōu)化，從而產(chǎn)生巨大的內趨動力，催化個體和團體的競爭優(yōu)勢，大大提高工作績效。
*心理學界研究表明，心理資本與個體績效、組織績效提升之間具有明顯的貢獻度。一個中型企業(yè)，心理資本每提升2%，一年就能幫助其增加一千多萬美元的巨大收益。心理資本不同于心靈雞湯、陽光心態(tài)和成功學，它具有變現(xiàn)性、可實證性和持續(xù)增值性，是“科學正能量”的開發(fā)。

課程收益
1.讓管理者理解除了工作的質量以外，還得關注員工心理資本質量。
2.幫助管理者理解人性，洞悉人心。
3.掌握讓員工更高工作投入度，更高心理韌性的策略。

課程大綱
引言 從剛性專業(yè)思維走向彈性管理思維
第一部分 管理者要了解的心理學
1.1 人們對心理學的誤解，什么才是真正的心理學？
1.2 認知心理學：如何有效的學習
1.3 認知心理學：具身認知
1.4 大腦的強大自動糾錯功能
1.5 認知心理學《思考，快與慢》
1.6 改變的兩個維度：方向與動力

第二部分 認識人心，洞悉人性
2.1 你應該掌握的幾種管理學思維
2.2 走進人心，走近人性
2.3 你如何看這個世界決定了你的職場世界：選擇性信息加工效應
2.4 本能與本事
2.5 大腦的默認模式：悲觀VS樂觀
2.6 學會樂觀，什么是正向思考？
2.7 觀點：悲觀者正確，樂觀者幸福和成功

第三部分 認識自我，積極成長
3.1 自我與情緒健康
3.2 內在動力：如何能持續(xù)的獲得心理能量
3.3 成長習慣養(yǎng)成的兩大阻力：邊際效應遞減與意志力資源有限
3.4 習慣的養(yǎng)成本質的神經(jīng)學原理與三要素
3.5 如何養(yǎng)成好習慣的8個步驟
3.6 成長型思維：在例外和意外中找到成長的機會

第四部分 企業(yè)管理需要心理資本
4.1 大變局時代：在管理上的大變化
4.2 勞動類型也發(fā)生了巨大的變革 
4.3 管理者需要積極心理學的時代已經(jīng)到來
4.4 職場精英為什么也開始有消極怠工現(xiàn)象？
4.5 情緒資源是如何被消耗掉的？
4.6 情緒資源反饋路徑消失了

第五部分 大變局時代更需要提升員工心理資本
5.1 心理資本：幫助你維持更好的心理狀態(tài)
5.2 對沖機制：負面情緒和積怨需要得到積極情緒的對沖
5.3 風控機制：被負面信息嚴重影響之前穩(wěn)定自我心態(tài)
5.4 平倉機制：你或許無意識的透支了情緒能量庫存
5.5 敘事自我：在你的眼中，你是怎么樣的一個人？
5.6 心理繁榮：比心理健康更重要的員工狀態(tài)
5.7 利用樂觀和彈性獲得競爭優(yōu)勢

第六部分 策略：提升心理資本的心理管理技能
6.1正念領導力：管理者的情商提升與心態(tài)建設
6.2 最被低估的管理手段，贊美
6.3  同理心與積極關注
6.4 淡化權威，關鍵在于正面情感的激發(fā)
6.5 負向反饋\激勵：什么時候用，怎么用？
6.6 員工關系——把員工情緒資源納入管理
小結與答疑：提升心理資本，幸福生活快樂工作

講師介紹
胡連新 老師
職業(yè)背景：
高級心理咨詢師，督導;
高級積極心理學培訓師（一級）;
中國心理學會積極心理學培訓師項目專家委員；
*職業(yè)健康心理學會中國分會專家委員;
恒緣心理學應用機構高級顧問。
從業(yè)經(jīng)歷：
胡老師10余年來致力于研究組織行為與員工心理，積累了大量的咨詢培訓與服務經(jīng)驗，涉及金融、通訊、電力、制造，醫(yī)藥、化工多個行業(yè)。在將正向心理學和積極組織行為學應用到領導力訓練，管理技能開發(fā)訓練，人力資源管理中的招聘管理、績效管理、員工關系以及人力資源規(guī)劃等方面胡老師有著獨到的理解和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
先后為南方電網(wǎng)、中國移動、工商銀行、攜程網(wǎng)、廣州地鐵、中儲糧油、中海油、中廣核等企業(yè)提供培訓及咨詢服務。

心理資本公開課