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培訓計劃編制課程

課程背景:
每年臨近年底，許多公司的培訓部門都在著手準備公司明年的年度培訓計劃。然而很多時候你可能會對如何制定培訓計劃有些束手無策。
年度培訓計劃對于任何公司而言都很重要，但同時也是培訓組織者最感棘手的工作。因為它不僅與公司未來的發(fā)展息息相關，而且還需要得到公司管理高層及各部門的支持，尤其是在如何有效地運用組織資源--經(jīng)費、人力、設備等以發(fā)揮更大成效方面，確實需要下一番功夫。
本課程秉承“幫助培訓管理者提升專業(yè)能力，促進企業(yè)績效改進”的理念，深入講解企業(yè)應當如何制定落地有效的培訓計劃，輔以諸多500強企業(yè)及知名企業(yè)的經(jīng)典案例，提供大量工具模型，全面提升學員制定培訓計劃的專業(yè)能力。

課程收益:
1.了解培訓管理者的基本素養(yǎng)與年度培訓計劃；
2.掌握培訓需求調研的方法；
3.掌握培訓四級評估的方法；
4.掌握培訓計劃的基礎知識以及總結、制定的方法；
5.掌握培訓項目的基礎管理流程；
6.最終提升年度培訓計劃的針對性和有效性。

課程產(chǎn)出:
1.學員了解并掌握九種培訓需求調研方法，并能結合組織戰(zhàn)略及業(yè)務需求，調研出業(yè)務痛點，強化學員通過培訓管理解決業(yè)務問題的思維及能力--用到的工具:培訓需求調研的九個方法；
2.學員懂得如何設計一個培訓學習項目，掌握項目全流程管理的重難點--用到的工具:培訓項目設計表；
3.加強學員對培訓評估結項的要點方法--用到的工具:*四級評估；

課程對象：
企業(yè)管理者、培訓管理者、培訓項目運營者

課程形式：
理論講解+視頻賞析+案例研討+分組研討+演練點評+練習實操+講師點評等

課程大綱：
序言、培訓管理者的綜合素質（略講）
1.事業(yè)心與責任感
2.理性的管理思維
1) 系統(tǒng)全面的理性思考
2) 有具體的計劃安排
3）工作分工不明確導致計劃失敗
3.問題意識與能力
4.理性的管理思維
5. 培訓管理者的典型任務
1）挖掘業(yè)務痛點（組織診斷、了解培訓需求）
2）撰寫培訓/培養(yǎng)解決方案（確定策略、執(zhí)行計劃）
3）協(xié)助解決業(yè)務痛點（建立渠道、傳承文化）
4）方案復盤與達成共識（推動變革、解決問題）

第一講、認知篇：認知培訓項目管理定位和年度培訓計劃
1. 培訓項目的關系和培訓體系四層面
2. 培訓項目管理是培訓管理工作的一部分
3. 培訓項目管理由四個子工作
4. 培訓項目分類
5. 培訓管理在企業(yè)中的定位與培訓的目的
6. 培訓體系搭建
7. 解讀年度培訓計劃

第二講、需求篇：培訓項目診斷分析
培訓項目需求分析類型和4W1H模型
1）組織分析
2）工作分析
3）個人分析
4）4W1H模型
九種培訓需求調研方法
1）訪談法
2）問卷調查法
3）觀察法
4）關鍵事件法
5）績效分析法
6）經(jīng)驗判斷法
7）頭腦風暴法
8）專項測評法
9）勝任能力分析法
培訓項目需求調查問卷設計
培訓項目需求分析表
員工調研提綱

第三講、計劃篇：培訓項目方案設計
1. 培訓項目目標設置
2. 培訓項目結構管理
3. 培訓項目8大工具，讓一切盡在掌控之中組織
SWOT、PDCA、6W2H、SMART、時間管理矩陣、 WBS、二八原則、OKRs-E
流程-甘特圖，培訓實現(xiàn)項目事前的落地行動地圖
參考工具：培訓項目設計表的使用及應用

第四講、實施篇：培訓項目行動，實現(xiàn)“知行合一”的至尊寶典
幫助人才實現(xiàn)“華麗轉身”的方法
在成就員工方面 公司強調責任共擔
領導發(fā)展領導培養(yǎng)方式
成年人成長的螺旋式成長理念
自我認知是個人領導力發(fā)展的起點
人才標準牽引人才成長/發(fā)展
人才標準的構成
3E整體培養(yǎng)框架模型（培訓+歷練+曝光）
體驗式培訓PARR模式
在各類成長活動中應用所學知識和技能，開拓視野團隊協(xié)作（崗位歷練）
線上隨需學習
練習：編制一份行動學習項目策劃方案
項目引導方法： ORID引導法，一種讓討論更高效的工具
項目管控的方法

第五講、培訓項目質量保障四級評估法解析
1. 培訓效果評估—以*四級培訓評估為例
2. 培訓效果四級評估-反應層評估
3. 培訓效果四級評估-學習層評估
4.培訓效果四級評估-行為層評估
5. 培訓效果四級評估-結果層評估
6. 課后實踐計劃

第六講：某公司培訓項目個案賞析
示例：Seg豐翼計劃人才年度培養(yǎng)項目計劃
工具模板：
培訓需求系列套表（涉及多個典型崗位）
項目項目設計表
培訓需求問卷調研模板
培訓需求訪談模板
結束篇
Q & A 現(xiàn)場問答
課程總結
作業(yè)：您的3+1實踐計劃
備注：工具電子包課后會發(fā)給學員參考使用。

培訓計劃編制課程