課程描述INTRODUCTION



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
設(shè)備TPM標準管理課程
一、課程背景
“先進的設(shè)備管理是制造型企業(yè)降低成本,增加效益的最直接,最有效的途徑.TPM活動就是以全員參與的小組方式,創(chuàng)建設(shè)計優(yōu)良的設(shè)備系統(tǒng),提高現(xiàn)有設(shè)備的最高限運用,實現(xiàn)安全性和高質(zhì)量,防止錯誤發(fā)生,從而使企業(yè)達到降低成本和全面生產(chǎn)效率的提高。
【您的企業(yè)是否存在以下經(jīng)營難題?】
設(shè)備管理能力不足,造成設(shè)備效率低下,為了滿足客戶大量投資設(shè)備情況。
設(shè)備故障多發(fā),設(shè)備人員對各種故障放置不管,造成生產(chǎn)無法完成。
設(shè)備人員整天守株待兔,充當設(shè)備故障的救火員,被動生產(chǎn)。生產(chǎn)人員一發(fā)生故障就叫保全員,不想自己調(diào)查原因。
設(shè)備的強制劣化嚴重,造成備品的費用大量增加,維修成本無法控制。
設(shè)備保全人員無行之有效人維持檢查制度,只做對公司來講毫無意議有事后搶修工作。
管理者認為設(shè)備維護只是設(shè)備人員的工作,其它員工漠不關(guān)心,引發(fā)小故障變成大故障,給公司帶來不可估量的損失。
生產(chǎn)現(xiàn)場重復出現(xiàn)因為設(shè)備的故障與引發(fā)安全事故障,嚴重影響企業(yè)形象及勞動法風險。
保全員的能力提升通道沒有,整體水平只能在低水平運作,組織士氣低落。整天忙于維修重復發(fā)生的故障。不知道設(shè)備工具的使用方法現(xiàn)象嚴重。
現(xiàn)場設(shè)備的工作環(huán)境惡劣,到處漏油漏水灰塵污染嚴重,員工流失率高的發(fā)生。
工具箱子和備品保管箱管理混亂,不能馬上找到必要的備品,造成故障無法及時修理。
雖已導入TPM管理活動,但是不能持續(xù)有效地開展改善活動,無法成為公司的管理文化,只是形式化進行.
二、培訓學員對象
設(shè)備操作員工、班組長、設(shè)備維修人員、主管等相關(guān)人員
三、課程特色
1、理論體系完整:
博采眾家之長,融貫中西管理精華,實踐多年的理論體系
2、教學模式新穎:
課前實地調(diào)研,量體裁衣開發(fā)課件,挖掘企業(yè)真實案例
課中翻轉(zhuǎn)課堂,直接上司參與教學,外化于形內(nèi)化于心
課后行動追蹤,持續(xù)提供實踐輔導,運用工具落地執(zhí)行
3、工具簡明實用:
一套管理工具,簡單明了易用實用,優(yōu)化現(xiàn)有工作模式
4、講師經(jīng)驗豐富:
具備完整職涯,基層中層高層歷練,豐富實踐經(jīng)驗分享
四、課程受益
1、更新觀念,樹立設(shè)備管理新理,極大化開發(fā)利用設(shè)備效能及綜合效率
2、理解推行TPM管理模式,構(gòu)建新型設(shè)備管理平臺,實現(xiàn)企業(yè)效益*化
3、掌握建立教育培訓和自主保全管理機制,提高職工的設(shè)備技術(shù)素質(zhì)和設(shè)備的經(jīng)濟效益管理水平
4、掌握怎么樣建立難點攻關(guān)機制,解決制約生產(chǎn)的設(shè)備瓶頸問題
5、了解完善激勵和約束機制,激發(fā)各單位創(chuàng)新管理的動能,做到獎罰有據(jù),提高設(shè)備綜合效益
6、了解TPM管理活動幫助企業(yè)提高企業(yè)員工的生產(chǎn)效率,提升生產(chǎn)產(chǎn)品的品質(zhì),降低生產(chǎn)過程中的各種損耗,提升企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場的整潔化與明亮化。
7、了解TPM管理活動,延長設(shè)備的周期使用壽命,減少設(shè)備固定資產(chǎn)投資
五、課程大綱
第一講:TPM基本概念
一、TPM定義?
——Total Productive Maintenance 全員參與的生產(chǎn)保全
二、TPM 發(fā)展歷史是?
1、*發(fā)展:*—日本—韓國—中國 逐步發(fā)展過來
——*PM方式對比日本TPM方式
2、保全類型發(fā)展:事后保全→預防保全→改良保全→保全預防→生產(chǎn)保全
3、設(shè)備管理手段發(fā)展:手動式管理 → 信息化+自動化+系統(tǒng)化
4、TPM管理范圍:生產(chǎn)部→企業(yè)整體→供應鏈本集團
5、TPM含義發(fā)展:全員設(shè)備保全→全員生產(chǎn)保全→全面改善
三、TPM活動目的
——人體質(zhì)改變:復合型員工
——設(shè)備體質(zhì)改變:設(shè)備*效率化體現(xiàn)
——企業(yè)體質(zhì)改變:企業(yè)運營方式體現(xiàn)
四、TPM 推進體系
——基礎(chǔ)構(gòu)筑:5S+提案+小組活動
——支柱內(nèi)容:TPM8大支柱=自主+計劃+教育+改善+初期+事務+品質(zhì)+安全
——方向:企業(yè)體質(zhì)改變+系統(tǒng)化,實現(xiàn)4個“0”化最高競爭力
五、TPM推進的12個步驟第1步:最高經(jīng)營者的TPM導入決議宣言
第2步:TPM導入教育和實踐活動
第3步:成立TPM推進組織
第4步:TPM基本目標設(shè)定
第5步:制定TPM推進計劃
第6步:TPM 導入大會
第7步:構(gòu)筑生產(chǎn)部門效率化體質(zhì)
第8步:構(gòu)筑MP設(shè)計及初期流動管理體制
第9步:構(gòu)筑品質(zhì)保全體制
第10步:構(gòu)筑管理間接部門的效率化體制
第11步:構(gòu)筑安全、衛(wèi)生和環(huán)境管理體制
第12步:TPM完全實施和提高水準改善
六、TPM 成果
案例:日本企業(yè)(西尾泵廠+尼桑汽車公司)TPM推進帶來成果
案例:有形效果、無形效果
第二講:員工自主標準管理保全
一、什么是自主保全
1、自主保全的必要性(為什么要推進自主保全)
必要性1:設(shè)備6損失與自主保全有關(guān)系
必要性2:設(shè)備的不良70%來自自主保全
必要性3:設(shè)備微缺陷要消除靠自主保全
2、自主保全的定義
——通過設(shè)備操作人員自己維持和改善(自己的設(shè)備和工程),從而實現(xiàn)和維持設(shè)備*狀態(tài)的改善活動。
3、自主保全活動內(nèi)容是設(shè)計3階段
第一階段:導入推進階段
第二階段:教育提高階段
第三階段:鞏固完善階段
4、自主保全的目的
1)自己的設(shè)備自己負責
2)成為設(shè)備主任的操作者
3)可以發(fā)現(xiàn)異常的現(xiàn)場管理
5、自主保全推進的目標與對象
——對象:人、設(shè)備、現(xiàn)場管理體制
——目標:體制變化,不良、故障、災害 零化
6、自主保全推進行7步法
第1步法:初期清掃(基本磨煉)
第2步法:發(fā)生源/困難個所改善(返回原貌)
第3步法:清掃加油基準書制作(重新磨煉)
第4步法:總點檢(行動基準做成)
第5步法:自主點檢(基準執(zhí)行)
第6步法:品質(zhì)標準化(錘煉基準)
第7步法:自主管理(文化奠定)
7.保全活動分擔的變化
——專門保全業(yè)務→自主保全業(yè)務轉(zhuǎn)化
——改善/預防保全業(yè)務→專門保全業(yè)務轉(zhuǎn)移
二、自主保全階段別推進要領(lǐng)
1、第一階段:設(shè)備假清掃標準建立(初期清掃)
1)定義:徹底去除設(shè)備各處的灰塵,污垢、油跡
2)初期清掃推進流程
——樣板設(shè)備結(jié)構(gòu)和功能的理解→清掃時安全確保→現(xiàn)象分析 (定點照相)→初期清掃的實施→改善活動→清掃基準書及檢查表的制定→1Step IN、OUT指標的整理→自我診斷的實施→1Step完了診斷 → 合格
3)My Machine活動方法
——是把設(shè)備的管理責任分擔給個人,由責任人負責設(shè)備的清掃、點檢、注油、調(diào)整等的一種活動。
——推進流程:責任作用分擔→現(xiàn)場標識→周期清掃→周期點檢→注油→整理整頓
案例分享: XX公司的自主保全初期清掃視頻案例
2、第二階段:設(shè)備清掃標準建立(兩源改善活動)——對發(fā)生源、困難源進行改善活動
1)活動的目的:通過改善困難部位,營造 “工作輕松便利的工廠” 縮短所需時間, 工作輕松
2)活動步驟:制定活動計劃調(diào)查現(xiàn)象分析原因樹立實施改善計劃調(diào)查效果維持管理診斷
3、第三階段:設(shè)備潤滑標準建立(潤滑基準書)
——完善潤滑圖表,培訓人員設(shè)備潤滑點和潤滑技能,制定實施清掃和注油方法的標準
1)潤滑作用:潤滑油是設(shè)備的血液,起到減磨、密封、冷卻清洗、防腐作用
2)潤滑誤區(qū):有油就能潤滑的誤區(qū);潤滑寧多勿少的誤區(qū);黏度高就比黏度低強的誤區(qū);油變黑就變質(zhì)了的誤區(qū)
4、第四階段:設(shè)備點檢標準建立(總點檢)
——總點檢:各項目的點檢技能教育和依據(jù)總點檢實施的設(shè)備 細微缺陷提取/復原和點檢方法, 在決定的時間內(nèi),制作可以確實進行改善和點檢的基準,反復短周期的 PDCA 循環(huán), 使自主管理熟練.
1)總點檢活動目的
——培養(yǎng)設(shè)備操作者4大能力:
①發(fā)現(xiàn)異常能力
②條件設(shè)定的能力
③維持管理的能力
④應急措施的能力
——設(shè)備側(cè)面:復原機能部位劣化不合理,提高信賴性
——理解 6大系統(tǒng) 『主 System 和 Sub System 之間的關(guān)系』
①潤滑系統(tǒng)
②油壓系統(tǒng)
③氣動系統(tǒng)
④驅(qū)動?傳達?運動系統(tǒng)
⑤電裝控制系統(tǒng)
⑥連接配件和設(shè)備主體
2)加工點:WORK 和 TOOL 接觸的點是加工點
——機床的加工點由 3 種系統(tǒng)構(gòu)成
① 形成加工點的 System
② 決定加工位置的 System
③ 維持加工點的連續(xù)性的 System
3)總點檢活動開展12個步驟:
第一步:總點檢項目設(shè)定
第二步:制作總點檢基準
第三步:總點檢教育訓練計劃
第四步:實施教育訓練
第五步:實施總點檢
第六步:報告,說明結(jié)果
第七步:缺陷 List 對策立案
第八步:實施缺陷項目改善
第九步:點檢再實施
第十步:診斷
第十一步:處理指責事項
第十二步:合格 認證,進行下一階段
練習:自主保全實踐作業(yè)
第三講:TPM活動方法
1. 5大支柱的平衡來開展重要性
——5大支柱:自主、計劃、教育、個別改善、MP初期管理
案例1:OEE不均衡—個別改善優(yōu)先型
案例2:OEE無提高—自主保全優(yōu)先型
案例3:OEE維持與提高—自主和計劃保全維持,個別改善一起進行
案例4:OEE維持——自主、計劃和教育并行,OEE向上——個別改善和MP活動并行
2.TPM活動三要素
1)三要素:板、物、人
——板:活動看板;物:活動對象(三現(xiàn));人:活動主體(小集團)
3.TPM Step活動診斷
1)診斷的目的:進度和成果把控,管理者與現(xiàn)場交流平臺創(chuàng)建,以及某個活動結(jié)束標記
2)診斷要點:改善成果、全員教育、肯定鼓勵
3)診斷流程:自主診斷→專家診斷→部門領(lǐng)導診斷→總經(jīng)理診斷
第四講:員工自主保全標準建立 實踐
1.案例樣式:——設(shè)備初期清掃樣式介紹
2.活動流程:活動6步法
3.活動的計劃:4個小時活動計劃
4、活動前準備事項
1)活動對象及區(qū)域
2)活動前表格樣式說明
3)活動人員指定(安全、設(shè)備指導人員)
4)準備好工具齊套
5、活動內(nèi)容說明
1)活動的目的和具體實施內(nèi)容
2)紀律和安全事項說明
6、分組和分工
1)分組:6~10一組
2)選定人員:組長、書記、
3)活動目標確定
7、現(xiàn)場實踐進行的要求
1) 查找不合理
2)活動前后拍照
3)不合理目標授予
8、內(nèi)容制作
1)不合理內(nèi)容填寫
2)兩源問題
9、活動總結(jié)和發(fā)表
1)組長講解整個活動過程
2)評價活動效果
第五講:課程尾聲
一、各組發(fā)表實習成果
二、對各組評價
三、評價優(yōu)秀者獎勵
四、致詞
五、合影留戀
設(shè)備TPM標準管理課程
轉(zhuǎn)載:http://www.cticoncepts.com/gkk_detail/305770.html
已開課時間Have start time
- 吳正偉