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產(chǎn)品創(chuàng)新思維方法課程

課程背景：
這是一個(gè)偉大的創(chuàng)新時(shí)代，也是一個(gè)飛速的變化時(shí)代?？蛻舻男枨笤谇ё?nèi)f化，市場上可供選擇的產(chǎn)品和服務(wù)無比豐富，新技術(shù)層出不窮，而你的對(duì)手還在努力試探尋求突破方向。選擇比努力更重要，如何確定一個(gè)正確的方向，確保團(tuán)隊(duì)的努力能夠兌現(xiàn)，對(duì)產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來說是首要的任務(wù)。尋找正確的產(chǎn)品創(chuàng)新方向（Do right things)是擺在我們面前的根源痛點(diǎn)問題。
設(shè)計(jì)思維（Design Thinking）是一種以人為本的創(chuàng)新方法，通過了解他人（無論是否在用戶級(jí)別），針對(duì)特定產(chǎn)品或考慮某個(gè)細(xì)分市場來發(fā)現(xiàn)隱藏的機(jī)會(huì)。設(shè)計(jì)思維從設(shè)計(jì)師的工具包中汲取靈感，來整合人的訴求、技術(shù)的可能性和商業(yè)成功的需求。這種由用戶驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)新方法利用同理心、迭代和原型設(shè)計(jì)來創(chuàng)建可持續(xù)的解決方案。
設(shè)計(jì)思維中的“設(shè)計(jì)”既不是指審美也不是指造型，而是指要像設(shè)計(jì)師一樣去思考，改變我們開發(fā)產(chǎn)品、服務(wù)、流程甚至戰(zhàn)略的方式。雖然我們不一定有設(shè)計(jì)師的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但并不意味著我們沒有豐富的創(chuàng)意想象力，每個(gè)人都有改變世界的好想法，設(shè)計(jì)思維提供了契機(jī)去充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的潛力。
IDEO公司是蘋果公司40年的產(chǎn)品設(shè)計(jì)合作伙伴，1980年喬布斯邀請IDEO設(shè)計(jì)了蘋果第一個(gè)可量產(chǎn)的鼠標(biāo)，如今他們的設(shè)計(jì)依然用于生產(chǎn)世界上幾乎所有的滾輪鼠標(biāo)。IDEO是設(shè)計(jì)思維的先行者和領(lǐng)導(dǎo)者。本課程以IDEO的官方設(shè)計(jì)思維方法為核心，從客戶的痛點(diǎn)問題出發(fā)，換位思考體驗(yàn)客戶的工作場景，尋找合適的解決方案，快速制作原型進(jìn)行方案驗(yàn)證，多次迭代創(chuàng)建出新的產(chǎn)品。

課程收益：
● 掌握產(chǎn)品創(chuàng)新方法的全流程框架
● 熟練應(yīng)用設(shè)計(jì)思維方法尋找產(chǎn)品創(chuàng)新方向
● 提高需求挖掘的精準(zhǔn)度，增強(qiáng)客戶洞察和場景觀察能力
● 降低試錯(cuò)成本，快速制作和驗(yàn)證產(chǎn)品原型

課程對(duì)象：創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者、新業(yè)務(wù)開發(fā)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理和市場營銷經(jīng)理，也可以擴(kuò)展到產(chǎn)品或交付團(tuán)隊(duì)的任何成員，特別是設(shè)計(jì)師或工程師

課程大綱
課程按照IDEO官方設(shè)計(jì)思維方法的雙鉆模型框架，分為3大階段共6個(gè)步驟，介紹了設(shè)計(jì)思維實(shí)操的完整流程。每個(gè)步驟都采用了斯坦福大學(xué)D.School的經(jīng)典沙盤項(xiàng)目進(jìn)行演練。
導(dǎo)入：設(shè)計(jì)思維介紹
一、設(shè)計(jì)思維的緣起
——IDEO公司的介紹
二、設(shè)計(jì)思維的三環(huán)定義
1、客戶想要
2、業(yè)務(wù)掙錢
3、技術(shù)可行
三、方法框架：發(fā)散收斂的雙鉆模型
1、問題領(lǐng)域
2、方案領(lǐng)域
四、實(shí)操流程
1、三個(gè)階段：啟發(fā)、構(gòu)思和實(shí)現(xiàn)
2、六大步驟：同理客戶、定義問題、創(chuàng)意方案、產(chǎn)品原型、測試反饋、迭代優(yōu)化
咨詢案例：IDEO公司的超市購物車項(xiàng)目
應(yīng)用案例：GE醫(yī)療的MR項(xiàng)目
實(shí)戰(zhàn)演練：斯坦福大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院D.School的沙盤項(xiàng)目，分別在以下三階段六步驟中實(shí)操

第一講：啟發(fā)階段Inspiration
第一步：同理客戶
1、客戶訪談：訪談套路
1）破冰
2）拉近關(guān)系
3）訪談技巧
4）常用話術(shù)
5）結(jié)對(duì)演練，輸出訪談?dòng)涗?br /> 2、同理心地圖：站在客戶的角度看問題
1）觀察客戶的行為
2）傾聽客戶的言論
3）洞察客戶的想法
4）感受客戶的情緒
結(jié)對(duì)演練：輸出同理心地圖
3、客戶畫像：定位客戶
1）可視化客戶形象
2）客戶行為和工作
3）客戶的心理特征
4）客戶的目標(biāo)和痛點(diǎn)
5）結(jié)對(duì)演練，輸出客戶畫像
第二步：定義問題
1、客戶場景：收集需求
1）外部來源：客戶、行業(yè)、友商、公眾媒體
2）內(nèi)部來源：戰(zhàn)略總體規(guī)劃、產(chǎn)品線、市場銷售、研發(fā)、預(yù)研、售后服務(wù)
2）收集高價(jià)值需求，建立場景視圖，明確典型業(yè)務(wù)場景
2、客戶情緒：洞察客戶想法
1）痛點(diǎn)：未滿足的需求——治愈
2）爽點(diǎn)：即時(shí)滿足的需求——快感
3）癢點(diǎn)：虛擬滿足的需求——幻想
3、客戶旅程地圖：尋找產(chǎn)品機(jī)會(huì)
1）客戶場景：可視化客戶的行為目標(biāo)Job to be done（JTBD）+關(guān)鍵行為過程
2）客戶觸點(diǎn)：從客戶場景中梳理出客戶和我們的產(chǎn)品或服務(wù)的關(guān)鍵交互時(shí)刻
3）客戶的情緒反饋：從客戶觸點(diǎn)中洞察痛點(diǎn)爽點(diǎn)癢點(diǎn)
4）客戶痛點(diǎn)根因：從客戶情緒中識(shí)別關(guān)鍵需求，確定產(chǎn)品創(chuàng)新方向和機(jī)會(huì)
分組演練：輸出小組的客戶旅程地圖

第二講：構(gòu)思階段Ideation
第三步：創(chuàng)意方案
——頭腦風(fēng)暴SCAMPER方法
1）Substitute代替
2）Combine合并
3）Adapt適配
4）Modify修改
5）Put to other uses改作他用
6）Eliminate刪減
7）Rearrange重拍
咨詢案例：華為手機(jī)的創(chuàng)意
分組演練：輸出小組的創(chuàng)意方案
第四步：產(chǎn)品原型
1、線框圖原型：靜態(tài)草圖
案例：NIO蔚來汽車設(shè)計(jì)思維工作坊的線框圖輸出
2、視頻原型：動(dòng)態(tài)演示
案例：Dropbox的視頻原型
分組演練：輸出小組的產(chǎn)品原型

第三講：實(shí)現(xiàn)階段Implementation
第五步：測試反饋
1、高效實(shí)驗(yàn)三要素：速度、調(diào)研、專注
2、AB測試：對(duì)照實(shí)驗(yàn)，測試變量對(duì)結(jié)果的影響
1）確定北極星指標(biāo)，并拆解成各個(gè)業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)可執(zhí)行的具體指標(biāo)
2）制定實(shí)驗(yàn)的實(shí)施計(jì)劃：探索產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)方案、收集實(shí)驗(yàn)方案、排期與測試
3）階段性評(píng)估分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果
3、精益數(shù)據(jù)分析：最小成本試錯(cuò)
1）分析框架：AARRR海盜指標(biāo)，精益創(chuàng)業(yè)畫布模塊
2）分析階段：移情、黏性、傳播、營收和規(guī)?；?br /> 3）分析方法：市場細(xì)分，同期群分析，AB和多變量測試
分組演練：輸出小組的實(shí)驗(yàn)反饋
第六步：迭代優(yōu)化
1、最小可行產(chǎn)品MVP
1）最小化：每一個(gè)迭代都是關(guān)注當(dāng)下最有價(jià)值的假設(shè)
2）可行：符合設(shè)計(jì)思維三環(huán)（客戶想要，業(yè)務(wù)掙錢，技術(shù)可行）
3）迭代目標(biāo)：驗(yàn)證價(jià)值的假設(shè)（Do right things）而不是單純驗(yàn)證功能（Do things right）
分組演練：輸出小組的第一個(gè)MVP
2、迭代演進(jìn)：小步快跑
1）快速推進(jìn)，拉通上下游流程，減少浪費(fèi)
2）小批量運(yùn)作：需求排期切分，團(tuán)隊(duì)組織分小組，產(chǎn)品架構(gòu)分模塊，交付時(shí)間分批次
案例：微信的MVP迭代
分組演練：輸出小組的第一次迭代成果，規(guī)劃課后跟進(jìn)迭代路標(biāo)計(jì)劃，用產(chǎn)品話劇形式總結(jié)

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