魅例呈現(xiàn) ——案例開發(fā)與經(jīng)驗(yàn)萃取
發(fā)布時(shí)間:2022-07-12 14:52:50
講師：陳練 瀏覽次數(shù)：2901
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：陳練
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
案例開發(fā)與經(jīng)驗(yàn)萃取
【培訓(xùn)目的】
通過對實(shí)際工作實(shí)踐中好案例的開發(fā)，萃取優(yōu)秀崗位經(jīng)驗(yàn)，助推企業(yè)發(fā)展。好的案例要有好的呈現(xiàn)形式和宣講能力，通過專業(yè)指導(dǎo)，完善案例內(nèi)容編寫，設(shè)計(jì)案例PPT，訓(xùn)練案例呈現(xiàn)能力，推動(dòng)案例的分享和有效傳播，助力工作開展，提升組織績效。
【輔導(dǎo)大綱】
開場篇：學(xué)習(xí)導(dǎo)論
第一部分有理有據(jù)：了解案例
一、案例的價(jià)值
1、 案例開發(fā)的價(jià)值
（1）于組織：推動(dòng)組織學(xué)習(xí)、有助員工成長、助力業(yè)務(wù)發(fā)展
（2）于個(gè)人：學(xué)會(huì)萃取經(jīng)驗(yàn)，鍛煉邏輯思維，提升綜合表達(dá)
2、案例運(yùn)用的價(jià)值
（1）讓表達(dá)更有說服力
（2）讓表達(dá)更有吸引力
二、案例的特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)
1、案例的定義
2、案例不同于工作總結(jié)
3、案例不同于故事
4、優(yōu)秀案例的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：真實(shí)性、典型性、具體性、挑戰(zhàn)性、啟發(fā)性
【練習(xí)輔導(dǎo)】結(jié)合培訓(xùn)課程重點(diǎn)、要點(diǎn)，選取典型案例
第二部分有條有理：案例編寫
如何編寫一份有價(jià)值的案例
一、案例的命名
1、案例也要標(biāo)題黨，讓案例“一名驚人”
2、案例標(biāo)題命名的方式
二、案例的編寫
STORY時(shí)間軸曲線
1、Situation：案例背景
背景描述情景化
情境描述5W1H原則
2、Trouble：問題沖突
沒有沖突的案例沒有價(jià)值
提煉事件發(fā)生后面臨的問題點(diǎn)和難點(diǎn)
3、Options：嘗試采取的行動(dòng)
處理問題的具體步驟方法
按照人的思考線索，而不是知識(shí)的樹狀邏輯來總結(jié)
4、Result：結(jié)果收益
通過問題解決達(dá)到的收益
5、Yield：案例啟發(fā)
案例開發(fā)的本質(zhì)，是萃取可復(fù)制、易傳播的方法論
無序經(jīng)驗(yàn)有序升華，才有價(jià)值
隱性經(jīng)驗(yàn)顯性呈現(xiàn)，才好傳播
方法論的提煉包裝：從小白到總結(jié)提煉高手的“葵花寶典”
三、案例的制作
1、案例PPT的結(jié)構(gòu)
2、案例PPT的版式把握
3、案例PPT的動(dòng)畫呈現(xiàn)
4、案例授課備注的填寫
【現(xiàn)場輔導(dǎo)】案例內(nèi)容的優(yōu)化修改
第三部分有聲有色：案例呈現(xiàn)
一、案例的生動(dòng)化講授
1、信息化時(shí)代，故事案例的演繹能力，是一種軟實(shí)力
2、沒水平的講道理，有水平的講故事
3、表達(dá)傳神，聽眾才不會(huì)走神
4、講好故事案例的魔法公式
【練習(xí)輔導(dǎo)】我的“故事會(huì)”
二、案例的視覺化呈現(xiàn)
1、 表達(dá)不光是聽覺藝術(shù)，更是一種視覺藝術(shù)
2、 案例宣講中必須了解的*表達(dá)
3、案例呈現(xiàn)的視覺化形式
（1）圖片式
——案例相關(guān)圖片、照片
（2）視聽式
——相關(guān)視頻下載：360瀏覽器下載、EV錄屏
——視頻自行錄制：場景還原式、觀點(diǎn)闡釋式
（3）道具式
——與案例相關(guān)的道具設(shè)計(jì)
三、案例的互動(dòng)化教學(xué)
案例教學(xué)的運(yùn)用：案例分析五步曲
1、 案例描述
2、 引導(dǎo)思考
案例問題設(shè)計(jì)：案例講完后，如何設(shè)計(jì)問題？
3、 組織研討
研討的時(shí)間把控
4、分享交流
分享中的現(xiàn)場把控技巧
5、點(diǎn)評總結(jié)
如何點(diǎn)評與反饋
【現(xiàn)場練習(xí)】案例教學(xué)的設(shè)計(jì)與優(yōu)化
課程總結(jié)：
1、做生活有心人：善于觀察發(fā)現(xiàn)
2、做經(jīng)驗(yàn)萃取者：善于總結(jié)琢磨
【綜合演練成果展示：魅例呈現(xiàn)——好案例大賽】
三維度評估：
1、案例內(nèi)容的典型性、可復(fù)制性；
2、案例呈現(xiàn)的形象性、多樣性；
3、案例講授的生動(dòng)性、感染力
案例開發(fā)與經(jīng)驗(yàn)萃取
轉(zhuǎn)載：http://www.cticoncepts.com/gkk_detail/274620.html
已開課時(shí)間Have start time
- 陳練
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
培訓(xùn)管理內(nèi)訓(xùn)
- 《TMT全面帶教指導(dǎo)技術(shù)》 賴豐
- TTT系列：AI賦能內(nèi)訓(xùn)師 劉海燕
- 《AI技能修煉—大模型賦能 朱霄丹
- 育人篇—企業(yè)內(nèi)部講師核心 劉曉
- 《輕松運(yùn)用AI，提升內(nèi)訓(xùn)師 師檸春
- TTT系列：AI賦能課程開 劉海燕
- 《超級內(nèi)訓(xùn)師—構(gòu)建最有價(jià)值 賴豐
- 團(tuán)干部如何上好團(tuán)課 焦盈鑫
- 賦能于人—管理者學(xué)習(xí)與培訓(xùn) 楊素珍
- 《互聯(lián)網(wǎng) 企業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)型與發(fā) 賴豐
- 《DeepSeek賦能企業(yè) 粟長風(fēng)
- TTM：培訓(xùn)管理者七項(xiàng)能力 劉海燕