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培訓(xùn)質(zhì)量的提升

發(fā)布時間:2022-03-23 15:29:15

講師：于玨瀏覽次數(shù)：2901

課程介紹
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課程大綱
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課程描述INTRODUCTION

培訓(xùn)質(zhì)量的提升課程

· 培訓(xùn)經(jīng)理· 培訓(xùn)講師

培訓(xùn)講師：于玨

課程價格：￥元/人

培訓(xùn)天數(shù)：2天

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

培訓(xùn)質(zhì)量的提升課程

導(dǎo)言
1. 關(guān)于培訓(xùn)系統(tǒng)集成的概述
-應(yīng)用系統(tǒng)的集成
-滿足培訓(xùn)師的需求為根本出發(fā)點
-體現(xiàn)培訓(xùn)師的課堂呈現(xiàn)以及設(shè)計、開發(fā)的的技術(shù)和能力
-管理行為和技術(shù)行為
2. 系統(tǒng)的特點
-始終一貫的條理
-有條不紊的順序
-培訓(xùn)的本質(zhì)分析
1. 企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)的原因
-ING & WILL
-激勵
-企業(yè)文化
-減少負(fù)擔(dān)
-創(chuàng)新和變革
2. 培訓(xùn)的目的
-人力資本
-組織戰(zhàn)略
3. Trainer & Facilitator
-角色一
-角色二
-角色三
-角色四
-識體系
運用自然科學(xué)的研究方法對培訓(xùn)進(jìn)行分類，實現(xiàn)培訓(xùn)過程的優(yōu)化。
1. 語言類
-基本之技——語言技能
-開門之技——導(dǎo)入（破冰）技能
-表達(dá)之技——講解技能
-交流之技——提問技能
-關(guān)門之技——結(jié)束技能
2. 動作類
-動手之技——演示技能
-門面之技——板書技能
-風(fēng)格之技——變化技能
-鞏固之技——強(qiáng)化技能
-創(chuàng)新之技——探究技能
-實體系
把理論應(yīng)用于實踐
1. 培訓(xùn)需求分析
-需求調(diào)查
-需求調(diào)查基礎(chǔ)
-需求調(diào)查－培訓(xùn)環(huán)境分析
-組織分析
-課堂培訓(xùn)
-實景培訓(xùn)
-職位分析
-通用類
-技術(shù)類
-管理類
-人員分析
-新員工
-老員工
-靜態(tài)需求和動態(tài)需求
2. 確定培訓(xùn)的目標(biāo)
-培訓(xùn)目標(biāo)格式
-理論與知識類內(nèi)容的目標(biāo)
-技能技巧類內(nèi)容的目標(biāo)
-觀念態(tài)度類內(nèi)容的目標(biāo)
3. 培訓(xùn)設(shè)計
-Where
-How
-Why
-評估
-培訓(xùn)中評估
-培訓(xùn)后評估
4. 培訓(xùn)策略
-陳述性知識的培訓(xùn)策略
-概念學(xué)習(xí)的培訓(xùn)策略
-程序?qū)W習(xí)的培訓(xùn)策略
-原理學(xué)習(xí)的培訓(xùn)策略
-問題解決的培訓(xùn)策略
-認(rèn)知學(xué)習(xí)的培訓(xùn)策略
-態(tài)度學(xué)習(xí)的培訓(xùn)策略
-動作技能學(xué)習(xí)的培訓(xùn)策略
-宏觀策略：整合培訓(xùn)策略
5. 培訓(xùn)開發(fā)
-培訓(xùn)課程的開發(fā)特征
-培訓(xùn)課程的開發(fā)原則
-企業(yè)培訓(xùn)開發(fā)的優(yōu)化策略
6. 成人學(xué)習(xí)特點
-解讀成人學(xué)習(xí)
-四種學(xué)習(xí)風(fēng)格
-事體系
將思維能量轉(zhuǎn)化為具體行動
3. OOOT（one o-one training）一對一培訓(xùn)
-學(xué)習(xí)OOO的理由
-OOO的核心競爭力
-注意和前提
-編寫OOO的培訓(xùn)計劃
-OOO的評估手段
4. OOMT（one o-many training）一對多培訓(xùn)
-學(xué)習(xí)OOM的理由
-注意和前提
-編寫OOM的培訓(xùn)計劃
-OOM的評估手段
5. 反饋
-前饋
-反饋的類型
-反饋的原則
-反饋的五個標(biāo)準(zhǔn)
-結(jié)語
-課程總結(jié)分享
-分享學(xué)習(xí)收獲
-交流培訓(xùn)轉(zhuǎn)化方式
-課程答疑