課程描述INTRODUCTION
目標(biāo)計(jì)劃管理的課程



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
目標(biāo)計(jì)劃管理的課程
【課程收益】
目標(biāo):公司級目標(biāo)和目標(biāo)分解,部門和關(guān)鍵崗位“人人有目標(biāo)”;
方法:學(xué)會分析阻礙目標(biāo)達(dá)成的問題,和制定解決方案的方法;
工具:掌握目標(biāo)計(jì)劃管理系列工具,回去就能用,目標(biāo)達(dá)成有保障;
【課程對象】
企業(yè)中高層管理者——團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),實(shí)戰(zhàn)落地更有效
【管理誤區(qū)】
缺體系:企業(yè)整體目標(biāo)規(guī)劃過于簡單,不成體系;
缺落實(shí):制定目標(biāo)流于形式、目標(biāo)分解不科學(xué)、落實(shí)責(zé)任不到位;
缺基礎(chǔ):部門之間流程不明、責(zé)任不清,工作質(zhì)量缺乏衡量標(biāo)準(zhǔn);
缺方法:制定計(jì)劃不嚴(yán)謹(jǐn),書寫計(jì)劃太隨意;
缺管控:缺乏一套確保目標(biāo)達(dá)成和計(jì)劃實(shí)施的過程管控機(jī)制;
【課程大綱】
一、是什么?目標(biāo)計(jì)劃與預(yù)算認(rèn)識
1. 什么是目標(biāo)計(jì)劃預(yù)算?
2. 目標(biāo)計(jì)劃預(yù)算與戰(zhàn)略、流程、績效管理的關(guān)系?
3. 目標(biāo)計(jì)劃預(yù)算的內(nèi)容體系
4. 目標(biāo)計(jì)劃預(yù)算管理的全流程
5. 目標(biāo)計(jì)劃預(yù)算的組織管理體系
二、為什么?目標(biāo)計(jì)劃預(yù)算對企業(yè)的價(jià)值意義
事先謀劃的意義,“勝兵先勝而后求戰(zhàn)”
優(yōu)化資源配置的意義,“識眾寡之用者勝”
資源保障的意義,“以虞待不虞者勝”
風(fēng)險(xiǎn)控制的意義,“先為不可勝,以待敵之可勝”
公司治理,分權(quán)授權(quán)的意義,“將能而君不御者勝”
分析評價(jià),考核激勵(lì)的意義,“上下同欲者勝”
誰來做?目標(biāo)計(jì)劃預(yù)算管理的組織與角色責(zé)任
目標(biāo)計(jì)劃預(yù)算的組織管理體系
股東會在目標(biāo)計(jì)劃管理中的權(quán)利
董事會在目標(biāo)計(jì)劃管理中的權(quán)責(zé)
計(jì)劃預(yù)算管理委員會的組成及權(quán)責(zé)
總經(jīng)理及班子成員在目標(biāo)計(jì)劃預(yù)算管理中的權(quán)責(zé)
戰(zhàn)略管理部、財(cái)務(wù)部、人力資源部在目標(biāo)計(jì)劃管理中的權(quán)責(zé)
業(yè)務(wù)部門在全面預(yù)算管理中的權(quán)責(zé)
練習(xí):公司目標(biāo)計(jì)劃預(yù)算管理的現(xiàn)狀及存在的問題?
三、如何做? 目標(biāo)計(jì)劃制訂與預(yù)算編制七步法
從戰(zhàn)略到戰(zhàn)略解碼的要點(diǎn)
戰(zhàn)略與年度目標(biāo)計(jì)劃編制的滾動調(diào)整
年度目標(biāo)計(jì)劃制訂與預(yù)算編制的“兩上兩下”
年度目標(biāo)機(jī)制制訂與預(yù)算編制七步法
第一步:內(nèi)外部環(huán)境分析
企業(yè)經(jīng)營要解決的三個(gè)問題-如何發(fā)展?如何盈利?如何控制風(fēng)險(xiǎn)?
產(chǎn)業(yè)-戰(zhàn)略-績效分析的框架SCP模型部環(huán)境分析
內(nèi)外部環(huán)境資源能力分析的“五看三定”
第二步:戰(zhàn)略澄清-
2.1 戰(zhàn)略澄清的內(nèi)容與意義
2.2 企業(yè)戰(zhàn)略的三個(gè)層面-總體戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與職能戰(zhàn)略
2.3 企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)與戰(zhàn)略路徑
第三步:繪制戰(zhàn)略地圖-BSC——
第四步:目標(biāo)-成功要素-KSF與關(guān)鍵舉措-KR—
第五步:制訂行動計(jì)劃預(yù)算與衡量指標(biāo)-KPI
第六步:目標(biāo)計(jì)劃分解至部門
第七步:目標(biāo)計(jì)劃分解至個(gè)人,個(gè)人目標(biāo)責(zé)任書簽訂
目標(biāo)計(jì)劃管理的課程
轉(zhuǎn)載:http://www.cticoncepts.com/gkk_detail/264845.html
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