成為一名杰出的培訓(xùn)講師并不要求必須有高學(xué)歷或特定年齡。即便年輕，只要努力，夢(mèng)想也能實(shí)現(xiàn)。下面我們將詳細(xì)介紹如何成為一名優(yōu)秀的培訓(xùn)講師。
參與相關(guān)的培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。通過(guò)參加專業(yè)培訓(xùn)講師的培訓(xùn)，你將能夠獲取大量的知識(shí)和技巧。更重要的是自我探索和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是永恒的主題，企業(yè)和個(gè)人的發(fā)展都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。你可以拒絕學(xué)習(xí)，但你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不會(huì)。培訓(xùn)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，培訓(xùn)行業(yè)的迅速發(fā)展為個(gè)人和企業(yè)提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
還需要參加國(guó)家培訓(xùn)講師考試，獲得培訓(xùn)講師資格證，成為一名國(guó)家企業(yè)培訓(xùn)師、PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師等。
作為培訓(xùn)講師，應(yīng)該掌握以下知識(shí)：
1. 企業(yè)管理知識(shí)：需要掌握一定的企業(yè)管理知識(shí)，因?yàn)榕嘤?xùn)工作本身就是一個(gè)管理工作。
2. 心理學(xué)知識(shí)：人是最復(fù)雜的動(dòng)物，掌握心理學(xué)知識(shí)能夠更好地理解學(xué)員的心理狀態(tài)，使培訓(xùn)更加順利。
3. 普通話：需要掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話，并善于利用語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)。
4. 運(yùn)營(yíng)知識(shí)：知道如何推銷自己，推銷自己的課程。
5. 關(guān)于培訓(xùn)講師的書(shū)籍：培訓(xùn)師的成長(zhǎng)過(guò)程需要面對(duì)品牌塑造、核心課程研發(fā)和講師市場(chǎng)營(yíng)銷三大挑戰(zhàn)。要想成為專業(yè)講師，*的途徑就是實(shí)練——試講，通過(guò)不斷的實(shí)踐來(lái)提升自己的能力。
下面介紹一位優(yōu)秀的培訓(xùn)講師——易際漲老師。他是亞洲八大名師之一，在人力資本領(lǐng)導(dǎo)力方面權(quán)威極高，同時(shí)也是華人心態(tài)管理培訓(xùn)的第一人。他擔(dān)任北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)等校的特聘客座教授，并有多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高級(jí)講師職位。他的職業(yè)經(jīng)歷十分傳奇，從美術(shù)學(xué)院教師到心理咨詢師，從基層銷售人員到知名企業(yè)總裁，始終保持著卓越的狀態(tài)。他注重領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力的提升，為客戶培育卓越的領(lǐng)導(dǎo)者和高效的管理者。
關(guān)于TTT的含義和其與勞動(dòng)部職業(yè)資格認(rèn)證的企業(yè)培訓(xùn)師的不同之處，兩者都是企業(yè)培訓(xùn)師的課程，但一個(gè)是國(guó)家的認(rèn)證，一個(gè)是*訓(xùn)練師協(xié)會(huì)的認(rèn)證。TTT培訓(xùn)與人力資源的關(guān)系密不可分，它是現(xiàn)在企業(yè)發(fā)展的必修課程之一，旨在提高企業(yè)內(nèi)部員工和中高層領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)和能力，從而提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和業(yè)績(jī)。晟德智業(yè)是專業(yè)的TTT課程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，致力于世界500強(qiáng)企業(yè)的培訓(xùn)師培養(yǎng)、理念升級(jí)、等級(jí)考核等。除了企業(yè)內(nèi)訓(xùn)TTT課程外，還開(kāi)設(shè)針對(duì)公眾演講、口才、控場(chǎng)能力等方面的培訓(xùn)課程，為想成為培訓(xùn)師的人力資源工作者提供幫助。
一、關(guān)于國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程的縮寫(xiě)
國(guó)際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)（IPTA-International Professional Training Association）的培訓(xùn)師認(rèn)證課程，簡(jiǎn)稱為IPTA-TTT（Training the Trainer to Train），即國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程。這是一種針對(duì)培訓(xùn)師的專業(yè)培訓(xùn)課程。
二、TTT釋義及其他相關(guān)信息
TTT還可以指教師培訓(xùn)計(jì)劃（Training the Teacher Trainers），這是一個(gè)應(yīng)對(duì)多元文化背景的、針對(duì)教師培訓(xùn)者的培訓(xùn)項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在提高教師培訓(xùn)師的素質(zhì)和能力，以滿足多元文化背景下的教育需求。除此之外，還有一個(gè)升級(jí)版本是PTT（Professional Training Trainer），這是針對(duì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的升級(jí)版認(rèn)證，涵蓋更廣泛的培訓(xùn)范圍和服務(wù)對(duì)象。在成為PTT認(rèn)證培訓(xùn)師后，不僅可以為企業(yè)內(nèi)部提供服務(wù)，還可以面向社會(huì)各個(gè)企業(yè)和學(xué)員進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)。例如，講授TTT課程的劉子熙老師，在成為PTT認(rèn)證培訓(xùn)師后開(kāi)始講授相關(guān)課程。
三、TTT與其他版本的區(qū)別
相較于TTT，PTT在受眾范圍、成長(zhǎng)速度和課程內(nèi)容方面都有較大的改變。受眾范圍擴(kuò)大，可以為所有社會(huì)對(duì)象服務(wù)；成長(zhǎng)速度更快，取決于所有的企業(yè)客戶和學(xué)員的評(píng)價(jià)；課程內(nèi)容更加廣闊和自由，既可以針對(duì)企業(yè)需求開(kāi)設(shè)專門(mén)課程，也可以針對(duì)某個(gè)行業(yè)和受眾范圍開(kāi)設(shè)相關(guān)課程。知識(shí)版權(quán)歸屬于培訓(xùn)師個(gè)人。
四、如何成為一名好的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師
1. 獲取國(guó)家認(rèn)證的企業(yè)培訓(xùn)師證書(shū)，以理論課程為主。
2. 確定要培訓(xùn)的課程類型，并收集相關(guān)書(shū)籍和視頻。
3. 根據(jù)單位需求和自身風(fēng)格制作課件和課程提綱。
4. 多練習(xí)、多講解、多總結(jié)，不斷修改完善課程內(nèi)容和流程。
五、TTT培訓(xùn)的具體內(nèi)容
HSE的TTT課程培訓(xùn)旨在幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師構(gòu)建所需的HSE知識(shí)架構(gòu)，完善所需的HSE知識(shí)和技能，并將掌握的HSE知識(shí)和培訓(xùn)技巧相融合，滿足企業(yè)內(nèi)部真實(shí)的HSE培訓(xùn)需求。培訓(xùn)包括面授課程和線上課程，以滿足企業(yè)的不同需求。還提供全程指導(dǎo)，協(xié)助內(nèi)訓(xùn)師開(kāi)發(fā)企業(yè)自己的課程庫(kù)，以滿足企業(yè)的具體培訓(xùn)需求。
六、企業(yè)為何需要TTT培訓(xùn)
隨著企業(yè)的發(fā)展和市場(chǎng)環(huán)境的變化，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)難以鞏固。人才團(tuán)隊(duì)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)，但如何擁有符合經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的團(tuán)隊(duì)是企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。外部引進(jìn)雖然是一種方式，但更多企業(yè)認(rèn)為自我培養(yǎng)更為可行。在培養(yǎng)過(guò)程中，如何讓員工成長(zhǎng)為所需人才成為核心問(wèn)題。培訓(xùn)是不可或缺的部分，但如何實(shí)現(xiàn)低成本、高效的培訓(xùn)是企業(yè)面臨的問(wèn)題。TTT培訓(xùn)是基于解決這一問(wèn)題而開(kāi)發(fā)的課程，旨在提高企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的專業(yè)技能。
七、關(guān)于張玉講師的簡(jiǎn)介
張玉老師擁有豐富的課題定制經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)客戶需求量身打造課題。近期，他的一些課題已經(jīng)受益了一批知名企業(yè)，包括韓國(guó)現(xiàn)代瑞恩集團(tuán)、新東方、中國(guó)海洋大學(xué)、青啤地產(chǎn)等。他的培訓(xùn)涉及多個(gè)行業(yè)，如地產(chǎn)、能源、化工、商場(chǎng)、機(jī)械、服務(wù)、藥業(yè)等。
張玉老師的著作已經(jīng)由多家出版社出版，其中包括《如何做一名優(yōu)秀培訓(xùn)師》、《培訓(xùn)師的六項(xiàng)修煉》、《企業(yè)培訓(xùn)商學(xué)院的建設(shè)思路》等。他還撰寫(xiě)了一些關(guān)于職場(chǎng)員工自我管理和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師導(dǎo)讀的文章。在實(shí)踐方面，張玉老師也曾擔(dān)任多個(gè)大型企業(yè)的管理顧問(wèn)，涉及管理診斷、企業(yè)文化診斷、管理咨詢等多個(gè)領(lǐng)域。他還為多家企業(yè)制定了內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)計(jì)劃，并幫助建立培訓(xùn)體系和課程體系。
部分企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)案例也證明了張玉老師的實(shí)力。他在不同企業(yè)擔(dān)任了不同的培訓(xùn)課程，如職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)塑造、有效溝通技巧、中高層管理的核心技能等。這些課程得到了企業(yè)的高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為張玉老師的課程具有實(shí)用性，能夠解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。他的課程也受到了客戶的好評(píng)，認(rèn)為課程具有很強(qiáng)的實(shí)用性，對(duì)于企業(yè)的營(yíng)銷隊(duì)伍管理和團(tuán)隊(duì)整體提升有很大幫助。
除了以上內(nèi)容，張玉老師還獲得了國(guó)際NLP協(xié)會(huì)、英國(guó)NLP原機(jī)構(gòu)、*NLP注冊(cè)局原機(jī)構(gòu)等授證的NLP執(zhí)行師資格，同時(shí)也是ICA國(guó)際職業(yè)企業(yè)教練和人生關(guān)系教練。他還擔(dān)任高級(jí)企業(yè)教練課程導(dǎo)師，并在某心理欄目擔(dān)任特邀心理學(xué)專家。
華中科技大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院及內(nèi)蒙古大學(xué)EDP總裁班有幸邀請(qǐng)到資深講師
這位講師在企業(yè)教練領(lǐng)域有著深厚的背景，其主導(dǎo)了數(shù)百場(chǎng)的企業(yè)教練課程以及團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，不僅在企業(yè)教練領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，還在個(gè)人心靈成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)體驗(yàn)訓(xùn)練課程的設(shè)計(jì)方面有著獨(dú)到的見(jiàn)解。
其授課特色在于運(yùn)用NLP心理學(xué)、完形治療心理學(xué)和ICA職業(yè)教練技術(shù)等理論工具，結(jié)合體驗(yàn)式訓(xùn)練教學(xué)、互動(dòng)式訓(xùn)練課程以及個(gè)案輔導(dǎo)等專業(yè)的培訓(xùn)方式，為企業(yè)的中高層管理人員提供有效的指導(dǎo)，助力他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的專業(yè)成長(zhǎng)。具體包括但不限于在企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)信任模型建立、營(yíng)銷客服等領(lǐng)域的實(shí)踐應(yīng)用。
該講師擁有豐富的客戶經(jīng)驗(yàn)，曾服務(wù)于多家企業(yè)和機(jī)構(gòu)，包括但不限于內(nèi)蒙古大學(xué)EDP總裁班、哈電置業(yè)集團(tuán)、東方神馬集團(tuán)等大型企業(yè)及機(jī)構(gòu)。
楊明心導(dǎo)師的一些經(jīng)典語(yǔ)錄也深受學(xué)員們的喜愛(ài)。他強(qiáng)調(diào)溝通的意義在于對(duì)方的回應(yīng)，有效果比有道理更重要。他堅(jiān)信重復(fù)舊的做法只會(huì)得到舊的結(jié)果，每個(gè)人都有自己的選擇，除非你自己愿意去創(chuàng)造你想要的世界。以下是他的部分經(jīng)典語(yǔ)錄：
1. 溝通的意義不在于你表達(dá)了什么，而在于對(duì)方如何回應(yīng)。
2. 真正的成功不在于你是否有道理，而在于你的行動(dòng)是否產(chǎn)生了預(yù)期的效果。
3. 如果一直重復(fù)過(guò)去的做法，那么結(jié)果也只會(huì)是過(guò)去的。要想改變結(jié)果，首先要改變做法。
4. 每個(gè)人都有自己的選擇權(quán)，每個(gè)人都有自我成長(zhǎng)的能力。
5. 真正的玫瑰園需要自己去創(chuàng)造，去耕耘。這個(gè)世界上沒(méi)有現(xiàn)成的玫瑰園等待你去摘取。只有通過(guò)自己的努力和付出，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
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