企業(yè)管理培訓(xùn)課程主要包括意志培訓(xùn)、認(rèn)知培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)等四大板塊。
一、意志培訓(xùn)
意志培訓(xùn)主要通過軍訓(xùn)的形式進(jìn)行，旨在培養(yǎng)新員工的吃苦耐勞精神、樸素勤儉的作風(fēng)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。軍訓(xùn)的時(shí)長(zhǎng)需根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況來定，既要保證新員工能夠適應(yīng)并進(jìn)入狀態(tài)，又要避免時(shí)間過長(zhǎng)導(dǎo)致員工產(chǎn)生厭煩情緒，增加企業(yè)的成本負(fù)擔(dān)。
二、認(rèn)知培訓(xùn)
認(rèn)知培訓(xùn)主要是對(duì)企業(yè)進(jìn)行全面的介紹。內(nèi)容包括企業(yè)概況、主要管理者介紹、企業(yè)制度、員工守則以及企業(yè)文化等。此類培訓(xùn)多采用集中培訓(xùn)的方式，由公司的管理者和人力資源部門主講，以幫助新員工全面而準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)企業(yè)，從而快速融入企業(yè)。
三、技能培訓(xùn)
技能培訓(xùn)主要是針對(duì)新員工即將上任的工作崗位進(jìn)行的專業(yè)技能培訓(xùn)。現(xiàn)在很多企業(yè)采用“師徒制”作為技能培訓(xùn)的一種形式。技能培訓(xùn)有兩種模式，一是集中培訓(xùn)，即將崗位技能要求相同或相似的新員工集中起來進(jìn)行培訓(xùn)，這樣可以擴(kuò)大技能的傳播范圍，節(jié)約培訓(xùn)成本；二是單獨(dú)培訓(xùn)，即針對(duì)特定員工的特定崗位進(jìn)行個(gè)性化培訓(xùn)。
四、職業(yè)培訓(xùn)
職業(yè)培訓(xùn)旨在使新員工完成角色轉(zhuǎn)換，成為一名職業(yè)化的工作人員。其內(nèi)容涵蓋社交禮儀、人際關(guān)系、溝通與談判、科學(xué)的工作方法、職業(yè)生涯規(guī)劃等。這種培訓(xùn)方式同樣以集中培訓(xùn)為主，講師可以來自企業(yè)內(nèi)部或外部。
企業(yè)管理培訓(xùn)的特點(diǎn)
一、實(shí)效性
企業(yè)培訓(xùn)課程的主要目的是提升員工的專業(yè)技能和知識(shí)，這也是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者讓員工參加企業(yè)培訓(xùn)的主要目的。實(shí)效性是優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)課程最為突出的特點(diǎn)。
二、針對(duì)性
每個(gè)企業(yè)的文化背景和所面臨的情況都有所不同，因此優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程需要提供有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容，讓員工能夠針對(duì)企業(yè)當(dāng)前面臨的處境進(jìn)行探析和鉆研。
三、專業(yè)性
優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程還具備專業(yè)性，能夠?yàn)閰⑴c培訓(xùn)的員工提供與行業(yè)息息相關(guān)的知識(shí)和技能教育，從而提高員工的行業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而提升企業(yè)的整體素質(zhì)和客戶評(píng)價(jià)。
四、培訓(xùn)課程分層級(jí)
企業(yè)管理培訓(xùn)和機(jī)構(gòu)提供的培訓(xùn)班或培訓(xùn)課程，一般都分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)層級(jí)。不同層級(jí)的課程內(nèi)容各有側(cè)重，旨在滿足不同層級(jí)員工的發(fā)展需求。
初級(jí)企業(yè)管理培訓(xùn)課程能力提升包括：?jiǎn)T工發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃、積極的心態(tài)建設(shè)、組織紀(jì)律訓(xùn)練等。這些課程旨在幫助初級(jí)員工提升個(gè)人能力和適應(yīng)企業(yè)環(huán)境。
中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升課程包括：建立學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)、基層人員的督導(dǎo)管理、部門經(jīng)理的八項(xiàng)修煉等。這些課程旨在培養(yǎng)中高層干部的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力，以推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。
人力資源經(jīng)理職業(yè)培訓(xùn)課程則更加專注于人力資源管理的各個(gè)方面，如人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、工作分析、招聘與面試技巧等。這些課程旨在提升人力資源經(jīng)理的專業(yè)能力，以更好地支持企業(yè)的發(fā)展。
在如今的市場(chǎng)上，各類企業(yè)管理培訓(xùn)課程繁多，對(duì)于希望提升自身能力的管理者和企業(yè)而言，如何選擇合適的培訓(xùn)課程成為了一道難題。這需要他們根據(jù)自身的實(shí)際需求和發(fā)展目標(biāo)，選擇合適的培訓(xùn)課程和機(jī)構(gòu)，以實(shí)現(xiàn)自我提升和企業(yè)發(fā)展的雙贏。在個(gè)人看來，真正能夠反映企業(yè)管理培訓(xùn)課程核心價(jià)值和內(nèi)容本質(zhì)的，是信匯中正領(lǐng)導(dǎo)力的12Reads系列。
盡管在選擇時(shí)難免會(huì)猶豫，但不可否認(rèn)的是，當(dāng)前市場(chǎng)上的許多管理培訓(xùn)課程往往華而不實(shí)，缺乏實(shí)際價(jià)值。有的過于理論化，有的則流于形式。能夠使企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程達(dá)到投入與產(chǎn)出成正比的情況實(shí)屬罕見。
從這一角度來看，問題并不在于如何選擇，而在于我們應(yīng)如何采取行動(dòng)（即什么才是實(shí)現(xiàn)個(gè)人管理能力提升的*路徑）。
對(duì)于那些正面臨類似情況的企業(yè)經(jīng)理或期望提升員工整體能力的企業(yè)組織來說，12Reads系列無疑是*性價(jià)比的選擇和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有效途徑。
這一系列的書籍全面涵蓋了企業(yè)管理的各個(gè)方面，很多業(yè)內(nèi)人士將其比作濃縮版的MBA或EMBA課程，這并非毫無根據(jù)的夸大其詞。
就我個(gè)人而言，我之所以選擇讀完12Reads全系列書籍，是因?yàn)橹跋茸x了《管理者必讀12篇》這本書。這本書給我?guī)砹松羁痰恼鸷?，讓我有了全新的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。在我的學(xué)習(xí)生涯中，幾乎沒有哪本書能像它一樣讓我有如此深刻的體會(huì)。我甚至覺得，上一次有這樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)還是在學(xué)生時(shí)代。
除了《管理者必讀12篇》之外，讀完12Reads全系列書籍后，我仿佛上了一堂完整的企業(yè)管理課。這些書籍不僅包含了管理者必備的硬技能，如基本技能與素質(zhì)要求、領(lǐng)導(dǎo)能力、員工管理能力、人力資源技能等，還包括了情商、溝通與說服、決策與思維等軟能力。可以說，這是一次對(duì)自我認(rèn)知和知識(shí)體系的全面重塑。
在接觸任何管理培訓(xùn)或企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程之前，我們總是滿懷期待。但當(dāng)真正坐在大師的課堂上或參加企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程時(shí)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)課程內(nèi)容空洞無物，讓你感到后悔。你可能會(huì)想：我為何要花大價(jià)錢聽這樣沒有營(yíng)養(yǎng)的課程？世上沒有后悔藥可買，你只能硬著頭皮聽完。更糟糕的是，有的集訓(xùn)課程甚至要耗費(fèi)你好幾天的時(shí)間。最終結(jié)果往往是時(shí)間被白白浪費(fèi)，而你一無所獲。
我認(rèn)為這種情況反復(fù)出現(xiàn)的原因在于大多數(shù)管理培訓(xùn)課程過于追求經(jīng)濟(jì)效益而忽視了課程質(zhì)量本身。我并不是說所有的管理培訓(xùn)和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程都不好，我相信市場(chǎng)上確實(shí)有一些優(yōu)秀的培訓(xùn)課程等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。但在當(dāng)下，我的建議仍然是：當(dāng)你再次聽到關(guān)于管理培訓(xùn)課程的提議時(shí)，不妨考慮先讀讀12Reads系列的書吧！
總結(jié)而言，12Reads系列的管理培訓(xùn)書籍為企業(yè)和個(gè)人提供了一種切實(shí)可行的學(xué)習(xí)和提升路徑。無論是在課程內(nèi)容還是在學(xué)習(xí)體驗(yàn)上，它都為讀者提供了高質(zhì)量的選擇。這樣的書籍不僅是學(xué)習(xí)的工具，更是實(shí)現(xiàn)個(gè)人管理和領(lǐng)導(dǎo)力提升的橋梁和助手。讓我們一起擁抱這個(gè)能夠帶給我們深入理解和實(shí)際技能的書籍系列吧！
轉(zhuǎn)載：http://www.cticoncepts.com/zixun_detail/206674.html