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數(shù)字密碼培訓(xùn)
數(shù)字人生培訓(xùn)
敏捷培訓(xùn)課程開發(fā)課程亮點(diǎn)1、課程布局結(jié)構(gòu)清晰，通過(guò)流程式講解，抓住關(guān)鍵點(diǎn)教授課程研發(fā)，學(xué)員很容易理解和掌握；2、教學(xué)流程采用講解-示范操作-練習(xí)-說(shuō)課-點(diǎn)評(píng)的模式，使學(xué)員當(dāng)場(chǎng)掌握關(guān)鍵點(diǎn)，并輔以實(shí)操改良
視頻微課開發(fā)培訓(xùn) 【課程收益】1、理解微課定義、形式和標(biāo)準(zhǔn)2、熟練運(yùn)用微課開發(fā)十個(gè)關(guān)鍵步驟及工具模型3、掌握內(nèi)容萃取流程及模板運(yùn)用、熟練運(yùn)用微課制作工具包4、現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出微課視頻及微課包&nbs
培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)萃取 課程對(duì)象以專、兼職內(nèi)訓(xùn)師為主，萃取師效果*，其次是業(yè)務(wù)專家、技術(shù)專家、管理干部、優(yōu)秀員工等高績(jī)效人群 課程大綱一、導(dǎo)入：如何萃取經(jīng)驗(yàn)(一)活動(dòng)的啟示(二)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)圈(
組織經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開發(fā) 課程收益掌握萃取技術(shù)：學(xué)會(huì)萃取組織經(jīng)驗(yàn)的流程、方法、工具，能用短文、案例、文章、微課、手冊(cè)等常見方式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的呈現(xiàn)，掌握組織經(jīng)驗(yàn)萃取項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)策略和經(jīng)驗(yàn)推廣計(jì)劃。&n
課堂精彩呈現(xiàn)課程 課程亮點(diǎn)國(guó)內(nèi)*將TTT技術(shù)結(jié)合心理體驗(yàn)和能量修煉的課程，*培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)（ATD）訓(xùn)練體系，演練為主，70%練習(xí)；10%的講解；10%游戲；10%考核點(diǎn)評(píng)。“培
內(nèi)訓(xùn)師授課技巧培訓(xùn)內(nèi)容課程收益1、幫助培訓(xùn)師掌握課程中全方位互動(dòng)能力，從此課程氛圍活躍； 2、幫助培訓(xùn)師掌握課程感性能力，從此課程中學(xué)員注意力集中； 3、培訓(xùn)培訓(xùn)師課程緊張?zhí)幚恚ň?/p>
企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程 【課程背景】企業(yè)培訓(xùn)如何從員工的個(gè)人學(xué)習(xí)成功地轉(zhuǎn)型為組織系統(tǒng)地學(xué)習(xí)？企業(yè)培訓(xùn)如何為組織服務(wù)？培訓(xùn)該用什么作為燈塔和風(fēng)向標(biāo)？基于組織學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)體系解決了這個(gè)問(wèn)題。培訓(xùn)體系
ai開發(fā)培訓(xùn)課程 課程亮點(diǎn)1、課程布局結(jié)構(gòu)清晰，通過(guò)流程式講解，抓住關(guān)鍵點(diǎn)教授課程研發(fā)，學(xué)員很容易理解和掌握；2、深入探討傳統(tǒng)問(wèn)題解決方法與AI交互思維的差異，體會(huì)從線性思維模式轉(zhuǎn)向更具創(chuàng)新
組織經(jīng)驗(yàn)萃取及課程開發(fā)課程背景在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，組織經(jīng)驗(yàn)的萃取和知識(shí)模型的構(gòu)建對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。本課程旨在為專、兼職內(nèi)訓(xùn)師、萃取師、業(yè)務(wù)專家、技術(shù)專家、管理干部以及優(yōu)秀員工等高績(jī)效人群提供一套完整的
人生職業(yè)規(guī)劃課程
掌握招聘與面試技巧
授課備課培訓(xùn)
課程開發(fā)技巧的培訓(xùn)
管理心理學(xué)的內(nèi)容
打造有效溝通
培訓(xùn)經(jīng)理成長(zhǎng)課程