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彭遠(yuǎn)軍

彭遠(yuǎn)軍

預(yù)約1對1培訓(xùn)

當(dāng)面講解￥元 電話溝通￥元 網(wǎng)絡(luò)溝通￥元

彭遠(yuǎn)軍課程

高效溝通技巧：非暴力溝通在職場中的應(yīng)用

非暴力溝通在職場中的應(yīng)用

彭遠(yuǎn)軍 2天 培訓(xùn)時長

領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)：正念領(lǐng)導(dǎo)力助力領(lǐng)導(dǎo)者更卓越

正念領(lǐng)導(dǎo)力的課程課程背景：“如果我們不專注培育正念，就是在培育失念。”——喬·卡巴金Jon?Kabat?Zinn博士。作為一個團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者

彭遠(yuǎn)軍 2天 培訓(xùn)時長

銷售心理學(xué)：客戶心理分析與情商管理

客戶心理分析與情商管理

彭遠(yuǎn)軍 2天 培訓(xùn)時長

管理心理學(xué)：洞悉人性，提升管理績效

提升管理績效課程課程背景：社會的變遷，管理面臨新的課題：高薪為何同樣難以招到合適的人？薪酬不再是留人的*要素，尤其對于部分核心員工？新生代的員工越來越難管，越來越不聽話？員工對于公司的歸屬感越來越低？

彭遠(yuǎn)軍 2天 培訓(xùn)時長

積極心理學(xué)：快樂工作，打造職場幸福力

職場幸福力打造培訓(xùn)課程背景：工作是生命的重要組成部分，而如何看待自己的工作卻是人生的一大重要命題。喜愛自己的工作，樂在其中，全力投入，還是疲于奔命、應(yīng)付工作，抱怨工作，不得不工作，久而久之，甚至出現(xiàn)職

彭遠(yuǎn)軍 2天 培訓(xùn)時長

領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)：激勵人心的八大法寶

領(lǐng)導(dǎo)激勵人心的培訓(xùn)課程背景：你是否在組織中感受到部門之間的合作難以協(xié)同？你是否感受到與某些客戶的合作舉步維艱?你是否感受到面對充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的市場環(huán)境，卻苦于無法建立一支具有凝聚力和創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)而一籌

彭遠(yuǎn)軍 2天 培訓(xùn)時長

領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)：修煉行合一，成就卓越領(lǐng)導(dǎo)者

公司卓越領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)內(nèi)容課程背景：領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力研修項(xiàng)目是領(lǐng)導(dǎo)力大師、《領(lǐng)導(dǎo)力》作者詹姆斯?庫澤斯和巴里?波斯納開發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)力課程。1982年以來，作者通過研究5000個卓越領(lǐng)導(dǎo)力的案例，以及來自全球70個

彭遠(yuǎn)軍 2天 培訓(xùn)時長

管理心理學(xué)：管理者的情商肌肉修煉與人際關(guān)系協(xié)調(diào)

管理者的情商課程課程背景：你是情商高的管理者嗎？你擅于激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作熱情嗎？你是否常常感覺團(tuán)隊(duì)內(nèi)的人際關(guān)系帶給你不堪承受的煩惱與壓力？你想成為受人尊敬的欣賞式管理者嗎？當(dāng)下屬處于糟糕表現(xiàn)時，你懂得如何

彭遠(yuǎn)軍 2天 培訓(xùn)時長

職場EAP：心理輔導(dǎo)員履職能力提升訓(xùn)練營計(jì)劃

職場EAP心理課程課程背景：作為職場員工，其內(nèi)心深處是希望認(rèn)真工作，提升工作績效，完成組織下達(dá)的工作任務(wù)和目標(biāo)，努力達(dá)成考核指標(biāo)。然而，由于員工內(nèi)在的心理狀態(tài)和外在的環(huán)境因素等，可能在職場中出現(xiàn)工作的

彭遠(yuǎn)軍 2天 培訓(xùn)時長

管理心理學(xué)：開發(fā)心理資本，輔導(dǎo)員工心智成長

員工心智模式的培訓(xùn)課程背景：VUCA時代的當(dāng)下，企業(yè)組織時刻面臨著市場的巨大挑戰(zhàn)，創(chuàng)新變革成為企業(yè)的主旋律。而與此同時，組織內(nèi)的員工也隨時面臨著成長轉(zhuǎn)型變化。這無疑將為員工的心理狀態(tài)帶來巨大的沖擊和應(yīng)

彭遠(yuǎn)軍 4天 培訓(xùn)時長

管理心理學(xué)：管理者角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力修煉

高效執(zhí)行力修煉培訓(xùn)課程背景：作為基層管理者，我們的職業(yè)角色是什么？從業(yè)務(wù)骨干到管理層，如何實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變與認(rèn)知？避免管理者的常見誤區(qū)，培育管理者自我的影響力與追隨力，不斷邁向領(lǐng)導(dǎo)力的更高層次。同時，如

彭遠(yuǎn)軍 1天 培訓(xùn)時長

管理心理學(xué)：改善心智模式，提升管理的內(nèi)驅(qū)力

管理內(nèi)驅(qū)力培訓(xùn)課程背景：作為基層管理者，我們的職業(yè)角色是什么？從業(yè)務(wù)骨干到管理層，如何實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變與認(rèn)知？避免管理者的常見誤區(qū)，培育管理者自我的影響力與追隨力，不斷邁向領(lǐng)導(dǎo)力的更高層次。同時，管理者

彭遠(yuǎn)軍 1天 培訓(xùn)時長

管理心理學(xué)：洞悉員工心理，提升管理者的行為決策

提升決策能力培訓(xùn)課程背景：社會的變遷，管理面臨新的課題：高薪為何同樣難以招到合適的人？薪酬不再是留人的*要素，尤其對于部分核心員工？新生代的員工越來越難管，越來越不聽話？員工對于公司的歸屬感越來越低？

彭遠(yuǎn)軍 1天 培訓(xùn)時長

管理心理學(xué)：洞悉學(xué)員心理，提升培訓(xùn)效果

提高授課能力培訓(xùn)課程背景：作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，在進(jìn)行培訓(xùn)的過程中，經(jīng)常會面臨諸多的挑戰(zhàn)：如何洞悉學(xué)員的心理，了解其真實(shí)的內(nèi)心需求，激發(fā)學(xué)員的內(nèi)在動機(jī)和參與度，進(jìn)而更好地提升培訓(xùn)效果？如何改善培訓(xùn)現(xiàn)場的沉悶

彭遠(yuǎn)軍 1天 培訓(xùn)時長

管理心理學(xué)：洞悉人性，有效進(jìn)行非物質(zhì)激勵

非物質(zhì)激勵的培訓(xùn)課程背景：社會的變遷，管理面臨新的課題：高薪為何同樣難以招到合適的人？薪酬不再是留人的*要素，尤其對于部分核心員工？新生代的員工越來越難管，越來越不聽話？員工對于公司的歸屬感越來越低？

彭遠(yuǎn)軍 1天 培訓(xùn)時長

管理心理學(xué)：洞悉人性，實(shí)現(xiàn)人際間的高效溝通

人際高效溝通培訓(xùn)課程背景：溝通對于職場人士而言，也許并不陌生，因?yàn)槊刻於荚谶M(jìn)行；可是溝通的目的是為了解決問題，還是發(fā)泄情緒？溝通是為了僅僅表達(dá)自己，還是要關(guān)注對方的反應(yīng)，體會其內(nèi)心感受？如何才能讓對方

彭遠(yuǎn)軍 1天 培訓(xùn)時長

管理心理學(xué)：洞悉人性，激勵塑造陽光積極團(tuán)隊(duì)

塑造團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)課程背景：社會的變遷，管理面臨新的課題：高薪為何同樣難以招到合適的人？薪酬不再是留人的*要素，尤其對于部分核心員工？的員工越來越難管，越來越不聽話？員工對于公司的歸屬感越來越低？公司管

彭遠(yuǎn)軍 1天 培訓(xùn)時長

管理心理學(xué)：洞悉人性，實(shí)現(xiàn)因人而已的管理

管理心理能力培訓(xùn)課程背景：社會的變遷，管理面臨新的課題：高薪為何同樣難以招到合適的人？薪酬不再是留人的*要素，尤其對于部分核心員工？新生代的員工越來越難管，越來越不聽話？員工對于公司的歸屬感越來越低？

彭遠(yuǎn)軍 1天 培訓(xùn)時長
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