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產(chǎn)品與戰(zhàn)略課程課程背景：在快速變化的行業(yè)，洞察力的缺失已成為企業(yè)發(fā)展的重大障礙。常見情況包括：因未能準(zhǔn)確把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)和用戶需求，而錯(cuò)失了寶貴的市場(chǎng)機(jī)遇。缺乏深入的用戶場(chǎng)景洞察，導(dǎo)致產(chǎn)品設(shè)計(jì)脫離實(shí)際使用
產(chǎn)品規(guī)劃與設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程目標(biāo)：【市場(chǎng)分析】領(lǐng)會(huì)市場(chǎng)分析的價(jià)值，能夠利用DeepSeek快速進(jìn)行市場(chǎng)分析；【需求架構(gòu)】對(duì)需求進(jìn)行分析、建模、并設(shè)計(jì)產(chǎn)品架構(gòu)；【產(chǎn)品規(guī)劃】對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行短、中、長(zhǎng)期規(guī)劃，形成產(chǎn)品
產(chǎn)品經(jīng)理設(shè)計(jì)課程課程目標(biāo)：掌握DeepSeek等常用AI工具的使用方法熟練與AI對(duì)話的提示詞框架和高級(jí)用法學(xué)會(huì)用AI提升市場(chǎng)分析、需求分析、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等方面的效率與質(zhì)量學(xué)會(huì)用AI開拓創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)計(jì)思維課程
崗位效率培訓(xùn)課程目標(biāo)：深刻領(lǐng)會(huì)AI將給職場(chǎng)帶來(lái)的效率革命掌握DeepSeek等常用AI工具的使用方法熟練與AI對(duì)話的提示詞框架和公式的靈活運(yùn)用調(diào)教AI，并掌握定制個(gè)性化智能體的方法深刻領(lǐng)會(huì)AI對(duì)辦公及
項(xiàng)目整合管理培訓(xùn)課程目標(biāo)：掌握DeepSeek等常用AI工具的使用方法熟練與AI對(duì)話的提示詞框架和高級(jí)用法學(xué)會(huì)用AI提升項(xiàng)目整合管理、進(jìn)度管理、風(fēng)險(xiǎn)管理等方面的技能水平能夠用DeepSeek設(shè)計(jì)管理工
項(xiàng)目管理實(shí)操培訓(xùn)課程背景：在當(dāng)今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，項(xiàng)目管理已成為項(xiàng)目成功實(shí)施的關(guān)鍵。無(wú)論是產(chǎn)品開發(fā)、項(xiàng)目開發(fā)，還是對(duì)外合作。然而，許多企業(yè)在項(xiàng)目管理實(shí)踐中仍面臨著諸多問(wèn)題：項(xiàng)目范圍不明確：常導(dǎo)致項(xiàng)
項(xiàng)目管理技能升級(jí)課程課程背景：在當(dāng)今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，項(xiàng)目管理已成為項(xiàng)目成功實(shí)施的關(guān)鍵。無(wú)論是產(chǎn)品開發(fā)、項(xiàng)目開發(fā)，還是對(duì)外合作。然而，許多管理者在項(xiàng)目管理實(shí)踐中仍存在諸多問(wèn)題：范圍不明確：常導(dǎo)致項(xiàng)
產(chǎn)品研發(fā)管理體系課程課程背景：在當(dāng)今快速變化的時(shí)代，企業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)能否正確而高效，已經(jīng)成為非常重要的命題。然而，實(shí)際上面臨著諸多問(wèn)題：●產(chǎn)品開發(fā)管理混亂，體系化不足，往往依靠個(gè)體和運(yùn)氣?！耖_發(fā)進(jìn)度一拖
智能辦公技能課程課程背景：人工智能（AI）已成為我們工作和生活中不可或缺的一部分。AI已經(jīng)在文字、圖像、視頻等內(nèi)容生成方面，為個(gè)人和企業(yè)提供了前所未有的便利和機(jī)遇，也為職場(chǎng)效率帶來(lái)了跨越式的發(fā)展。然而
流程落地能力課程課程背景：在當(dāng)今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，許多企業(yè)面臨著流程不落地的挑戰(zhàn)。這種現(xiàn)象通常表現(xiàn)為優(yōu)秀的戰(zhàn)略規(guī)劃難以轉(zhuǎn)化為具體的執(zhí)行步驟，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)效率低下，項(xiàng)目延期，甚至目標(biāo)無(wú)法達(dá)成。此外，溝通
項(xiàng)目溝通能力課程課程背景：許多企業(yè)在項(xiàng)目管理方面仍面臨著諸多挑戰(zhàn)和問(wèn)題。常見的現(xiàn)象包括：與客戶溝通經(jīng)常達(dá)不到目的給客戶演示的效果不理想項(xiàng)目經(jīng)常延誤本課程從實(shí)用角度出發(fā)，精準(zhǔn)提升項(xiàng)目經(jīng)理的客戶溝通能力，
實(shí)用項(xiàng)目管理課程課程背景：在當(dāng)今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)對(duì)項(xiàng)目管理的需求日益增長(zhǎng)。有效的項(xiàng)目管理不僅能夠確保資源的合理分配和使用，還能提高工作效率，加速項(xiàng)目進(jìn)展，從而在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中獲得優(yōu)勢(shì)。然而
產(chǎn)品經(jīng)理軟技能課程課程背景：越來(lái)越多的企業(yè)發(fā)現(xiàn)，要想做出好產(chǎn)品，僅靠產(chǎn)品經(jīng)理的專業(yè)技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。產(chǎn)品經(jīng)理就像是產(chǎn)品的CEO，需要全面的軟技能。如果軟技能不足，就常見到下列現(xiàn)象：產(chǎn)品不符合市場(chǎng)需求，
規(guī)模敏捷實(shí)踐課程課程背景：當(dāng)前，新產(chǎn)品技木快速更新達(dá)代、容戶定制化、需求差異化、市場(chǎng)快速反應(yīng)需求、容戶需求模糊性、以及組織資源短缺常態(tài)化等對(duì)新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目的過(guò)程復(fù)雜度和管理難度影響越來(lái)越明顯。商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)
軟件項(xiàng)目成本課程課程背景：無(wú)論是招投標(biāo)，還是開發(fā)或采購(gòu)，對(duì)于軟件項(xiàng)目的規(guī)模估算、工作量估算、成本估算都是重要的依據(jù)指標(biāo)。然而，很多企業(yè)內(nèi)部沒有統(tǒng)一的軟件規(guī)模度量尺度或標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)項(xiàng)目工作量及成本預(yù)估或采購(gòu)
多項(xiàng)目組合管理課程課程背景：在快速變化的商業(yè)環(huán)境中，組織經(jīng)常面臨管理多個(gè)項(xiàng)目的挑戰(zhàn)。這些項(xiàng)目可能彼此獨(dú)立，但它們共享有限的資源、時(shí)間和注意力。多項(xiàng)目的項(xiàng)目集管理成為了確保所有項(xiàng)目協(xié)同工作，支持組織戰(zhàn)略
企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)課程課程背景：在當(dāng)今快速變化的時(shí)代，企業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)能否正確而高效，已經(jīng)成為非常重要的命題。然而，實(shí)際上面臨著諸多問(wèn)題：對(duì)產(chǎn)品開發(fā)體系認(rèn)識(shí)不足，或者沒有，或者隨意而為。產(chǎn)品開發(fā)缺少流程，關(guān)鍵
項(xiàng)目經(jīng)理高效溝通課程課程背景：項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目的直接負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目經(jīng)理的軟技能與項(xiàng)目成敗息息相關(guān)。然而，很多企業(yè)面臨的實(shí)際問(wèn)題是項(xiàng)目經(jīng)理的軟技能不足，通常表現(xiàn)為：溝通不暢：溝通是為了解決問(wèn)題，但是溝通不暢