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專業(yè)化增員流程培訓(xùn) 【課程背景】保險(xiǎn)業(yè)隨著時(shí)代大潮進(jìn)入到移動(dòng)互聯(lián)和人工智能新時(shí)代。國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在變化，社會(huì)人口結(jié)構(gòu)在變化，保險(xiǎn)監(jiān)管導(dǎo)向也在發(fā)生變化。如果我們的招募、銷售、管理模式不隨時(shí)代而變
提升團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)培訓(xùn)【課程背景】為什么相同起點(diǎn)的團(tuán)隊(duì)，數(shù)年后團(tuán)隊(duì)規(guī)模和績(jī)效產(chǎn)出有了天壤之別？為什么團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)嘔心瀝血，卻得不到屬員的理解和堅(jiān)定追隨？為什么團(tuán)隊(duì)無法直奔目標(biāo)，一直在不斷內(nèi)耗中艱難前行？怎么做才能
決策系統(tǒng)思維培訓(xùn) 【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常要面對(duì)的困境是：1、獲取的大量信息都經(jīng)過包裝、粉飾；信息渠道源相對(duì)固定、單一。2、多數(shù)決策都需要在紛繁復(fù)雜的真假信息中快速分析、抉擇，很難有充足時(shí)間反
分析決策能力提升培訓(xùn) 【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常要面對(duì)的困境是：1、獲取的大量信息都經(jīng)過包裝、粉飾；信息渠道源相對(duì)固定、單一。2、多數(shù)決策都需要在紛繁復(fù)雜的真假信息中快速分析、抉擇，很難有充足時(shí)
員工培育輔導(dǎo)培訓(xùn) 【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常要面對(duì)的困境是：不愿培育不會(huì)培育組織缺乏長(zhǎng)效培育機(jī)制 【課程收益】解決培育部屬的意愿問題系統(tǒng)掌握培育輔導(dǎo)的基本流程了解掌握基本的輔導(dǎo)方法和工
問題與分析解決課程【課程背景】管理者是否遇到過以下情況：領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為你們部門問題不少，你自己卻歲月靜好、無動(dòng)于衷？事后才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初已危機(jī)重重且近在咫尺，你卻安之若素、視而不見？有些人工作起來總能輕松&ld
以績(jī)效為導(dǎo)向的卓越管理者課程 【課程背景】1、很多管理者往往重視管理的某個(gè)領(lǐng)域，而非管理的整體效力。2、管理是復(fù)雜的行為系統(tǒng)，涉及到規(guī)律、人性、利益、視野、知識(shí)、技能等諸多領(lǐng)域，而短板效應(yīng)往
管理者的系統(tǒng)思維課程 【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常要面對(duì)的困境是：1、獲取的大量信息都經(jīng)過包裝、粉飾；信息渠道源相對(duì)固定、單一。2、多數(shù)決策都需要在紛繁復(fù)雜的真假信息中快速分析、抉擇，很難有充足時(shí)
中層管理者格局與能力課程 【課程背景】1、“格局與能力”對(duì)于管理者的重要性不言而喻，但是如何有效提升則見仁見智。2、多數(shù)關(guān)于格局的課程，都僅僅圍繞格局的意義在講，對(duì)于
分析方法與思維工具課程 【課程背景】1、中層管理者僅僅聽話照做是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。隨著組織規(guī)模越來越大，市場(chǎng)變化越來越快，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，對(duì)中層管理者的要求也越來越高。2、諸多中層管理者也經(jīng)常要獨(dú)
教練式員工培育輔導(dǎo)課程 【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常要面對(duì)的困境是：1、不愿培育。2、不會(huì)培育。3、組織缺乏長(zhǎng)效培育機(jī)制。 【課程收益】-解決培育部屬的意愿問題；-系統(tǒng)掌握培育輔導(dǎo)的基本