培訓(xùn)管理者的核心技能課程背景:目標管理是20世紀最偉大的管理學(xué)家*的提出,1954年,他在《管理的實踐》一書中,首倡先導(dǎo)“目標管理與自我控制”的主張。*認為,并不是有了工作才有
管理溝通技能課程 課程背景:為什么在企業(yè)當(dāng)中大家抱著美好的愿望,卻達不到理想的溝通效果?為什么在組織內(nèi)我們溝通的出發(fā)點是要解決問題,卻引發(fā)出很多壞情緒?為什么盡管我們表達的很清楚,但對方仍然
管理者教練式培訓(xùn) 課程背景:作為一名高效能的管理者,最重要的工作就充分發(fā)揮下屬的能動性和積極性,用好下屬的優(yōu)勢特長,這其中最關(guān)鍵的是做好下屬的培養(yǎng)、激勵和授權(quán)。部分管理者存在“培
心智模式的課程課程背景:改革開放40年帶來了中國企業(yè)蓬勃發(fā)展,同時也給企業(yè)之間帶來更加劇烈的競爭。企業(yè)之間的競爭,終究還是人的競爭。人的競爭,歸根結(jié)底還是人的觀念意識的競爭。根據(jù)哈佛的調(diào)查顯示,一個企
時間管理法培訓(xùn)課程課程背景:這個世界對于每個人來說*的公平在于:每個人的一天都是24小時,一年都是365天??墒?,最終有人利用同樣的時間創(chuàng)造出了偉大的價值,而有的人,卻一生忙而無效。就好像我們總會發(fā)現(xiàn)
新入職員工角色轉(zhuǎn)變培訓(xùn)課程背景:江山代有人才出,長江后浪推前浪!新員工,既是企業(yè)的新鮮血液,更是企業(yè)的未來棟梁!但是,初涉江湖的職場菜鳥,如何快速完成從學(xué)校人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變,成為有良好心態(tài),有沖勁,有
壓力與情商管理培訓(xùn)總結(jié)課程背景:中國人壽統(tǒng)計2017年國人疾病數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)中顯示:統(tǒng)計18到60歲成年人身上最常見的健康問題發(fā)現(xiàn),膽囊炎排第一位,胃炎排第二位。醫(yī)生表示,膽囊炎與胃炎的形成與成年人大多肩負
中基層管理提升培訓(xùn)課程背景:優(yōu)秀的企業(yè)就像是一個健康的人一樣,不僅大腦要發(fā)達,還要腰身結(jié)實、有力,再加上靈巧的四肢。大腦代表了企業(yè)的高層有遠見卓識,高瞻遠矚,領(lǐng)導(dǎo)有方;靈巧的四肢代表了企業(yè)的員工,反應(yīng)
心態(tài)決定結(jié)果培訓(xùn)課程背景:在偌大的職場江湖,為什么有的人可以獲得成功,而有那么多人一生都碌碌無為?究其愿意,信念決定一切,態(tài)度決定成敗!職場中的成功者心得:所有的一切最關(guān)鍵的是信念!是心態(tài)!調(diào)查顯示職
調(diào)整目標培訓(xùn)課程背景:企業(yè)發(fā)展的過程實際上就是組織戰(zhàn)略目標達成的過程??墒窃俸玫膽?zhàn)略,沒有一支強而有力的團隊,最終只是空中樓閣。華為創(chuàng)始人任正非先生在華為內(nèi)部2018年IRB戰(zhàn)略務(wù)虛研討會上發(fā)表講話,
狼性團隊激勵培訓(xùn)課程背景:企業(yè)發(fā)展的過程實際上就是組織戰(zhàn)略目標達成的過程??墒窃俸玫膽?zhàn)略,沒有一支強而有力的團隊,最終只是空中樓閣。華為創(chuàng)始人任正非先生在華為內(nèi)部2018年IRB戰(zhàn)略務(wù)虛研討會上發(fā)表講
麥肯錫工作法課程課程背景:麥肯錫是*領(lǐng)先的全球管理咨詢公司,是由*芝加哥大學(xué)商學(xué)院教授詹姆斯·麥肯錫(JamesO’McKinsey)于1926年在*創(chuàng)建。自1926年成立以
批評方法培訓(xùn)課程背景作為一名高效能的管理者,最重要的工作就充分發(fā)揮下屬的能動性和積極性,用好下屬的優(yōu)勢特長,這其中最關(guān)鍵的是做好下屬的培養(yǎng)、激勵和賦能。部分管理者存在“培育方法不足,工具欠
班組管理核心培訓(xùn)課程背景:優(yōu)秀的企業(yè)就像是一個健康的人一樣,不僅大腦要發(fā)達,還要腰身結(jié)實、有力,再加上靈巧的四肢。大腦代表了企業(yè)的高層有遠見卓識,高瞻遠矚,領(lǐng)導(dǎo)有方;靈巧的四肢代表了企業(yè)的員工,反應(yīng)迅
執(zhí)行力問題培訓(xùn)課程背景:為什么領(lǐng)導(dǎo)層的設(shè)想和決策總是得不到貫徹?為什么員工做事總是打折扣,有責(zé)任就推、有功勞就搶?如何才能使員工勇于承擔(dān)責(zé)任?為什么單靠考核解決不了員工的動力問題?為什么薪水越提越高,
高效能職場培訓(xùn)課程背景:為什么在企業(yè)當(dāng)中大家抱著美好的愿望,卻達不到理想的溝通效果?為什么在組織內(nèi)我們溝通的出發(fā)點是要解決問題,卻引發(fā)出很多壞情緒?為什么盡管我們表達的很清楚,但對方仍然誤解我們的意思
高品質(zhì)溝通的課程課程背景:為什么在企業(yè)當(dāng)中大家抱著美好的愿望,卻達不到理想的溝通效果?為什么在組織內(nèi)我們溝通的出發(fā)點是要解決問題,卻引發(fā)出很多壞情緒?為什么盡管我們表達的很清楚,但對方仍然誤解我們的意
高效目標達成培訓(xùn)課程背景:企業(yè)發(fā)展的過程實際上就是目標達成的過程,所以20世紀最偉大的管理學(xué)家*的提出,目標管理是管理中的管理。*認為,并不是有了工作才有目標,而是相反,有了目標才能確定每個人的工作。