課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
創(chuàng)新文化的培訓
培訓對象
課程對象:創(chuàng)始人、董事長、總經(jīng)理、接班人、家族經(jīng)理人、職業(yè)高管
課程簡介
內(nèi)容概述:
中國經(jīng)過高速增長40年,中國的GDP躍居世界第二,這個過程解決了住房、商業(yè)用車及基本的生活保障,但大量的消費是在海外進行,說明中國的消費升級正在悄然來臨,這個過程很多企業(yè)開始創(chuàng)新,涌現(xiàn)一大批明星企業(yè),而大部分企業(yè)還沒有跟上時代的腳步。
我們通過比較中國的發(fā)展,對比西方發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展中的成功經(jīng)驗,實際調(diào)研目前國際成功創(chuàng)新企業(yè),同時研讀世界*大學的學術(shù)報告,對標創(chuàng)新的熱土以色列和硅谷,我們通過2-3天的時間,根據(jù)企業(yè)所處的行業(yè)及在行業(yè)所處的鏈條,我們給出研究成果和專業(yè)報告。
力求通過大量的案例分析,結(jié)合本土實際情況,給企業(yè)及社會提供一套切實可行的解決方案,這里面包括生態(tài)創(chuàng)新系統(tǒng)的動力、要素、方法、模型及原理。讓學員用高度濃縮的時間得到我們歷經(jīng)東西方近百位企業(yè)家和學者的成功經(jīng)驗和經(jīng)驗總結(jié)。
教學方式:講座+案例+研討+解決方案
課程大綱:
一、以色列猶太歷史文化
1、一個民族一本圣經(jīng)一個千年的故事
亞伯拉罕的信心/雅各的勇敢/摩西十誡/大衛(wèi)王國/本古里安建國
2、歷史縱橫中脫穎而出的歷史名人
科技領域/哲學領域/文學領域/商業(yè)領域
3、一部塔木德讓每個猶太人站在巨人的肩上
集古今智慧于大成的百科全書/一生研習的巨著/由拉比指導的律法書
二、以色列《創(chuàng)業(yè)的國度》
1.生機勃勃的國度
背叛與機遇/國家使命/經(jīng)濟奇跡面臨的威脅
2.創(chuàng)業(yè)背后的力量
戰(zhàn)場上的企業(yè)家/移民寶藏/巴菲特試驗
3.創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)
科技立國戰(zhàn)略/支持型生態(tài)系統(tǒng)/科技孵化器
4.科技創(chuàng)新帶來的勃勃生機
軍隊技術(shù)/大學創(chuàng)新/企業(yè)創(chuàng)新/國際合作創(chuàng)新
5.資本的力量
國家投入/首席科學家辦公室/風險資本的驅(qū)動力/創(chuàng)業(yè)投資資本高周轉(zhuǎn)率
三、培養(yǎng)天才的猶太民族教育
1.教育的價值高于一切
*唯精允執(zhí)厥中的信仰教育/立法保護公民的教育權(quán)力/所有投資教育優(yōu)先
2.知識是奪不走的財富
書是甜的/讀書就是生命/知識是奪不走的財富/知識就是智慧
3.家庭是教育的起點
民族教育/父母的教育角色/重視早期開發(fā)/記憶越小越好
4.教育的歷史與傳統(tǒng)
拉比(導師)的教育/猶太學者比國王大/差異化更有魅力
5.天才培養(yǎng)計劃
重視實際的教/培養(yǎng)自由精神和想象力/猶太人高效學習方法
四、以色列可持續(xù)生態(tài)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新
1、農(nóng)業(yè)奇跡-沙漠變綠洲
農(nóng)業(yè)歷史演變/種植結(jié)構(gòu)特點/節(jié)水技術(shù)應用
2、基布茲-探索共產(chǎn)主義的社會制度
理想制度的探索/基布茲模式/漠沙夫模式
3、研發(fā)中心-農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的靈魂
政府/農(nóng)場主/技術(shù)人員/大學教授
4、市場-保障農(nóng)業(yè)的關鍵
本地市場/國際市場/期貨市場
5、生態(tài)的保持讓農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展
土壤管理技術(shù)/廢物管理/廢水回收/生態(tài)系統(tǒng)保護
五、商業(yè)領袖案例分析
1、向蘋果學設計生態(tài)系統(tǒng)
設計人見人愛的產(chǎn)品/既售賣產(chǎn)品又拓展渠道/360度盈利模式/構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的價值
2、向扎克伯格一樣連接世界
創(chuàng)新私人社交平臺/通向無邊無際的人脈拓展工具/保持專注/高效率融資策略
3、向谷歌一樣構(gòu)建超強團隊提供免費服務
技術(shù)領先就是王道/一切為了免費服務的客戶/開放管理OKR考核系統(tǒng)/20%時間自己掌控
4、向英特爾一樣18個月升級一次產(chǎn)品
摩爾定理/以色列研發(fā)中心的超越/通過并購企業(yè)升級技術(shù)
5、向洛克菲勒學勤儉
用老板的心態(tài)打工/控制經(jīng)營過程的每個環(huán)節(jié)/龐大的商業(yè)帝國是“省”出來的/洛克菲勒家族傳承策略
創(chuàng)新文化的培訓
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