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課程結構課程

【課程背景】
在許多場合，公司的管理人員、業(yè)務骨干及專兼職講師都需要做演講表達和呈現(xiàn)，如會議發(fā)言、工作匯報、培訓授課、產品推介、方案介紹、公司宣傳、經驗分享等。但許多人表現(xiàn)得緊張怯場、邏輯不清、要點不明、單調枯燥、說服不力、原本的呈現(xiàn)變成了車禍現(xiàn)場。這樣的表現(xiàn)在公司內部會造成組織效率低下、信息傳達不力；對外會導致公司、產品、品牌的形象大打折扣。同時不佳的PTT表達呈現(xiàn)技巧，也使得這些人員的聰明才干得不到充分的發(fā)展，甚至成為他們職業(yè)發(fā)展道路的瓶頸。因此，需要有效的表達提高演講表達和呈現(xiàn)的技巧。

【課程收益】
掌握PTT的基本理論和方法，具備結構化PTT思維
掌握增強PTT說服力及感染力技巧
運用各種交互手段，掌控PTT現(xiàn)場

【課程特色】沉浸體驗式互動：學、練、評、賽、器貫穿全程；
登臺實戰(zhàn)演練：每位學員獲得高頻次的登臺體驗(一分鐘、三分鐘、五分鐘）；課程課程體系科學：內容豐富；
教學方法先進：采用行動學習模式，在學中做、做中悟

【課程對象】銷售、財務、人力、后援等各部門的入職新員工和基層干部

【課程大綱】
一、什么是有效表達？
1、是一門涉及多學科的啟發(fā)性課程
2、是個拼圖游戲
3、及其廣泛
4、目的、目標、過程、要領、收獲
呈現(xiàn)方式：學員上臺演講（一分鐘自我介紹）

二、什么事成功的PTT？
1、主觀看法
2、時間壓力
3、人格模式
-思想
-行為
-感受
4、四種害怕心態(tài)
-害怕做錯
-害怕丟臉沒滿子
-害怕不被別人接受
-害怕無法掌控場面
5、自我管理
-開心金庫
-預演未來
呈現(xiàn)方式：學員上臺展示（三分鐘演講）

三、課程結構有什么？
1、意識、下意識、潛意識
2、PTT影響因素及效果
-理性理解
-感性認知
3、資料收集
-傾聽
-聯(lián)想
-壓力
-無須堅持自己的看法
-對題目更清晰
呈現(xiàn)方式：學員上臺演講（五分鐘演講）

四、如何建立學員與講師的信心？
1、人與人之間的信任與互動關系
2、表達同理心
-預估
-提出
-回答
3、同理心
-共同點
-要表達有良好的動機
-要建立威信
4、講師應具備的素質
-有訓練能力
-有正確的觀念
-有專業(yè)能力
-能控制場面
5、成人喜歡的課堂氛圍
-學員講師得到尊重
-學員的經歷得到講師認可
-學員意見被講師肯定、采納
-學員問題講師認真處理
6、發(fā)問技巧
-批準
-一般
-特定
-封閉
-開放
7、發(fā)問技巧（續(xù)）
-查證
-反問
-轉移
呈現(xiàn)方式：小組討論，現(xiàn)場展示

五、如何激發(fā)學員參與？
1、回饋
-自我回饋
-回饋他人
2、處理難纏學員
-辨認難纏學員
-難纏學員分類
3、處理難纏學員方法
-視若無睹
-肢體語言
-口頭警告
4、了解學員背景
5、投影片制作技巧
6、場地安排
7、背景音樂
8、課程結構
-自己
-內容
-對象
呈現(xiàn)方式：小組討論，現(xiàn)場展示

課程結構課程