課程描述INTRODUCTION
· 董事長(zhǎng)· 總經(jīng)理· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
國(guó)企市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型培訓(xùn)內(nèi)容
【課程背景】
經(jīng)營(yíng)意識(shí)是一種對(duì)待經(jīng)營(yíng)的一種態(tài)度。企業(yè)是通過(guò)價(jià)值交換來(lái)獲取利潤(rùn),經(jīng)營(yíng)意識(shí)決定了企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的成果。因此,不僅僅是企業(yè)主或高層管理干部,包括中層等各層級(jí)管理干部,都應(yīng)建立起良好的經(jīng)營(yíng)意識(shí)。
同時(shí),數(shù)字時(shí)代的來(lái)臨,大量的新技術(shù)如物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和人工智能的應(yīng)用,以及數(shù)字化時(shí)代下商業(yè)模式的不斷演進(jìn),不斷沖擊甚至顛覆著原有的產(chǎn)業(yè)生態(tài)和競(jìng)爭(zhēng)形態(tài),大大增加了企業(yè)外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境的不確定性,也對(duì)企業(yè)效能及背后的干部經(jīng)營(yíng)意識(shí)和管理能力提出了新的挑戰(zhàn)。
【課程收益】
1、深度剖析國(guó)改三年行動(dòng)計(jì)劃推行要點(diǎn),及其對(duì)地方國(guó)企改革的影響,洞察政策背后的企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。
2、了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型大勢(shì)對(duì)本企業(yè)的沖擊和影響,能在課堂上初步建立本企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型方向與路徑。
3、有效提升管理干部的客戶意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成本意識(shí)等經(jīng)營(yíng)意識(shí)和日常管理技能。
【課程對(duì)象】
企業(yè)投資人與股東、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門(mén)負(fù)責(zé)人等企業(yè)中高層管理者。
【課程大綱】
一、改革提速:國(guó)改三年行動(dòng)前景分析與展望?
1、實(shí)施分層分類混改,營(yíng)造多種經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展環(huán)境
案例:格力集團(tuán)出讓格力電器控股權(quán)
2、調(diào)整國(guó)有資本結(jié)構(gòu),圍繞國(guó)家戰(zhàn)略需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)化布局
案例:杭鋼股份的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)路徑
3、健全現(xiàn)代企業(yè)制度,充分激發(fā)國(guó)有企業(yè)內(nèi)生活力
案例:中國(guó)建筑、海螺集團(tuán)推行員工持股激勵(lì)和健全考核分配機(jī)制
二、后疫情時(shí)代下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)面臨哪些挑戰(zhàn)與機(jī)遇?
1、后疫情時(shí)代和“雙循環(huán)”新發(fā)展格局下的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)
2、再次審視商業(yè)的本質(zhì)
案例:吉利的精細(xì)化管理模式
3、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程大大加速
案例:數(shù)字孿生賦能建筑工業(yè)4.0、比依電器實(shí)現(xiàn)逆勢(shì)增長(zhǎng)的秘訣
三、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)提升哪些關(guān)鍵經(jīng)營(yíng)意識(shí)?
1、經(jīng)營(yíng)與管理的關(guān)系及側(cè)重點(diǎn)
案例:停留在紙面上的那些管理體系與工具
研討:經(jīng)營(yíng)行為&管理行為的區(qū)分
2、客戶意識(shí)的建立方法
案例:華為“以客戶為中心”的幾個(gè)故事及其背后的經(jīng)營(yíng)邏輯
工具:“三全”營(yíng)銷模型
3、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)建
案例:海爾的小微創(chuàng)業(yè)模式
4、成本控制的基本原理與實(shí)施方法
研討:如何將企業(yè)的利潤(rùn)率再提高5%
四、如何讓管理更加高效?
1、什么是管理
2、有效的4條管理準(zhǔn)則與2個(gè)管理實(shí)踐
3、實(shí)現(xiàn)從管理思維到經(jīng)營(yíng)思維轉(zhuǎn)變5步法
研討:為什么考勤機(jī)升級(jí)并沒(méi)有帶來(lái)人效的提升
國(guó)企市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型培訓(xùn)內(nèi)容
轉(zhuǎn)載:http://www.cticoncepts.com/gkk_detail/253404.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
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