一個(gè)人，站在舞臺(tái)上，有很多的形式。
比如主持，演講，開會(huì)，招商，會(huì)銷，培訓(xùn)。各種形式的表現(xiàn)，都離不開說(shuō)話。而我是一名培訓(xùn)師，在我的大腦里面，我把這幾種形式都統(tǒng)稱叫培訓(xùn)，在做培訓(xùn)這十年間，我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)是一個(gè)大課題，任何表現(xiàn)形式都可能給聽眾一種影響，不管是明面的主客觀影響，還是一種潛移默化的洗腦影響，都是威力無(wú)窮的。
所以，今天李新海老師和大家說(shuō)說(shuō)培訓(xùn)道具的使用，給大家揭秘，培訓(xùn)道具如何征服一個(gè)又一個(gè)聽眾。
【定位】道具是配角 舞臺(tái)上的主講人是主角，那道具就自然是配角，配角的上臺(tái)時(shí)間短，但是不能沒(méi)有，往往出現(xiàn)的時(shí)候給人一種恰到好處的感覺(jué)。
2014年笑傲江湖，一個(gè)選秀節(jié)目，*孫建宏的節(jié)目中，他運(yùn)用了辣椒作為道具
2005年一次北京大學(xué)校園演講，臺(tái)灣知名作家李敖先生，講述自己寫的書籍，有很多書籍被禁止發(fā)行，為了能更好的證明，李敖先生將相關(guān)信息，記錄在了一張大白紙上。在講座的現(xiàn)場(chǎng)和所有大學(xué)生進(jìn)行分享，起到了震撼的效果。
人們都喜歡看文章，有圖有真相，事實(shí)證明很多現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的文章，有圖片的文章，閱讀量，傳播的范圍都比沒(méi)有圖片的大很多，為什么啊，因?yàn)樵谖恼吕锩?，文字是主講，圖片就是配角，相互配合，才能起到好的效果，同理，演講中，道具的作用就等于圖片的作用。
今天我寫這個(gè)文章，如果沒(méi)有配上面，孫建宏和李敖的相關(guān)圖片，那我講的這個(gè)觀點(diǎn)，就不容易被大家接受，就算容易接受，也不會(huì)印象深刻。
【用法】
1、真實(shí)用法 拿個(gè)辣椒，就是辣椒，那本書，就是書，講述的內(nèi)容和所拿道具一樣，這樣能讓人們免于思考，直觀的了解主講人的意圖。
2、虛擬用法 主講人，講到以子之矛攻子之盾的時(shí)候，由于現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有矛和盾，但是主講的桌子上放著一瓶礦泉水，就可以說(shuō)，我們拿礦泉水?dāng)Q開，瓶蓋作為盾，瓶子本身作為矛，然后在現(xiàn)場(chǎng)模擬用瓶子進(jìn)攻瓶蓋，就充當(dāng)是矛和盾，這樣的做法比較常用，因?yàn)椴⒉皇撬械牡谰叨既菀渍业胶头奖銛y帶，最重要的是，這樣的用法，可以讓觀眾感覺(jué)到有意思，還能跟著老師的思路思考。
3、寓意用法 道具本身沒(méi)有意義，但是可以引申出其他的意義，這才是我們想要的，比如一個(gè)經(jīng)典故事，叫空杯心態(tài)。
4、主講人就在舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)講這段內(nèi)容，上到舞臺(tái)上，手上拿著一個(gè)杯子，和一個(gè)水壺，然后就用水壺往杯子里面倒水，倒?jié)M了，繼續(xù)往里面到，然后水就灑出來(lái)了。于是對(duì)所有人說(shuō)，人們的大腦，人們的內(nèi)心，就是一個(gè)容器，好比這個(gè)杯子，倒?jié)M了，就無(wú)法在裝其他的觀點(diǎn)和內(nèi)容了，今天我們?cè)诜窒碇?，我邀?qǐng)大家和我一起把杯子里面的水清空，都倒掉，一起空杯心態(tài)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
上述三個(gè)方法，真實(shí)、虛擬、寓意看著很簡(jiǎn)單，但是真正應(yīng)用中，需要大家留心觀察，找到事物與你主講內(nèi)容的鏈接點(diǎn)，從而進(jìn)行選用，針對(duì)不同培訓(xùn)內(nèi)容，選用的方法自然是不同的，期待大家能夠在實(shí)戰(zhàn)中，慢慢得以應(yīng)用。
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